幼兒園教學(xué)反思范文最新(文件)
【正文】 次非常寶貴的上課機(jī)會(huì)，為此我也做了很多準(zhǔn)備，雖然仍然存在著不少問題，但是我從中也收獲了很多，給我未來的教學(xué)發(fā)展指明了前進(jìn)的道路。我老遠(yuǎn)看見保溫桶旁的幾位小朋友喊著：“你插隊(duì)!要排隊(duì)的!”我連忙趕過去，只見史皓銘張開雙手，當(dāng)在了杯子柜前不肯走，小朋友們被擋住了，擠在一齊亂成一團(tuán)。于是我問史皓銘：“真是這樣嗎?教師相信你不排隊(duì)是有原因的，你把你的理由說給大家聽聽吧!”聽了我的話，史皓銘委屈的跟我說：“我口渴，我不要排隊(duì)，他們太慢了。另外，常規(guī)教育也要因時(shí)而異、因人而異、因事而異，不能死守?！薄靶∨笥褌兌己芸剩@該怎樣辦呢?”這件事后，我引導(dǎo)孩子們討論我們的隊(duì)為什么總排不好，他們很快的找到了有人插隊(duì)的原因，我們又討論怎樣才能把隊(duì)排好?！?br /> 這時(shí)其他小朋友七嘴八舌地說：“史皓銘不排隊(duì)!還插隊(duì)。
幼年起就應(yīng)當(dāng)經(jīng)過教育培養(yǎng)一種良好的習(xí)慣，因?yàn)榱?xí)慣是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它能夠主宰人的一生，孩子畢竟是孩子。
沒有很好的顧到全班幼兒，課堂上比較依賴積極的幼兒。我們教的班級(jí)雖然是小班，但是他比正常小班幼兒的年齡階段要小半年，所以我們的幼兒是偏小的，生理發(fā)展上是與平常我們所接觸的小班的幼兒是不同的。這對(duì)我以后的教學(xué)活動(dòng)也是次教訓(xùn)。對(duì)于大多數(shù)幼兒來說他們對(duì)生人是比較膽怯的，所以當(dāng)我在組織活動(dòng)時(shí)，許多幼兒并沒有很好的配合我的活動(dòng)。
沒有把情境完全貫穿始終。二是教具準(zhǔn)備得不夠完善，用雙面膠把水果貼在紙上面之后是非常難撕下來的，我們大部分的時(shí)間主要耗在了撕水果上面。
孩子們還很小，為了讓他們愉快地理解教師的教育，同時(shí)保護(hù)他們的自尊心，我們要做的還有許多……
幼兒園教學(xué)反思范文4
本次活動(dòng)我上內(nèi)容是《按一種特征分類》。例如：在教學(xué)活動(dòng)中，如果發(fā)現(xiàn)極個(gè)別孩子不認(rèn)真聽講，能夠走過去輕輕地摸摸他的頭。在平時(shí)生活中，教師的一言一行孩子們都是看在眼里，記在心上。啊呀，教室里一下子靜悄悄的。但如果教師能在不影響正常教學(xué)進(jìn)程的狀況下，用表情、體態(tài)語等非言語手
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