學(xué)前班教學(xué)工作總結(jié)6篇(文件)
【正文】 養(yǎng)，幼兒算是基本都養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在教學(xué)中，我采用幼兒容易理解的兒童語言。幼兒能夠完成學(xué)習(xí)任務(wù)。 10 個整體認(rèn)讀音節(jié)。能讓每個幼兒寫一手好字是我最大的心愿。還有往往容易忽略的，是孩子們怎樣握筆，怎樣保持寫字姿勢，可恰恰又正是這影響幼兒寫字質(zhì)量的提高。如何讓幼兒從“閱讀”變?yōu)椤皭傋x”是關(guān)鍵。體驗到了成功的快樂，孩子們也都能積極參與到語文學(xué)習(xí)中來。孩子在學(xué)習(xí)上就有點困難了。一個學(xué)期以來，我盡心盡責(zé)，投入于工作中，在工作中不斷實踐、總結(jié)、更新，力求做到最好。特別是對幼兒即將進(jìn)入小學(xué)生活做好準(zhǔn)備。日常生活中，加強生活能力的培養(yǎng)。使幼兒從幼兒園畢業(yè)后進(jìn)入小學(xué)能迅速、自然、順利地適應(yīng)小學(xué)生活和學(xué)習(xí)，確保他們的身心都能在新的環(huán)境中，得到穩(wěn)定而又健康的發(fā)展。 學(xué)前班幼兒求知欲旺盛，知識面在不斷的開闊，吸收新的知識也快?！ 橛變簞?chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)、探索環(huán)境。讓幼兒在環(huán)境中探索、學(xué)習(xí)，通過與環(huán)境、與材料的互動中，提高了幼兒語言的運用能力及探索能力?！ ∑綍r，利用多種形式與家長溝通,了解孩子的情況,聽取家長意見和要求, 并有針對性的進(jìn)行指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,不斷地改進(jìn)工作,取得家長的理解,支持與幫助! 四、認(rèn)識不足，努力進(jìn)步 記得有人曾經(jīng)說過：一個有事業(yè)心和使命感的教師，理應(yīng)作為教育的探索者，其探索的最佳途徑往往就是從自我反思開始，反思促進(jìn)了觀念的轉(zhuǎn)變，反思促進(jìn)了工作的提高?！ ‰S著時間的推移，20xx學(xué)年已在孩子們的歡聲笑語中劃上了圓滿句號。 在學(xué)前班上課的老師7名，兩名炊事員。我們學(xué)前班到底教些什么，孩子們學(xué)些什么，肯定是大家最關(guān)注的一個問題?！ ∷L期代高年級的數(shù)學(xué)是數(shù)學(xué)把關(guān)教師，在課堂教學(xué)中，先檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)用具，復(fù)習(xí)舊課，探究新知，充分利用圖片、畫圖、提問、游戲、作業(yè)、獎勵等，她的教學(xué)方法靈活多樣。譚從元老師的各科教學(xué)都非常有特色：以教材為藍(lán)本，結(jié)合現(xiàn)實社會生活，抓住孩子們的心理特征，以身邊的人與事實施教學(xué)。家長與老師在一起對孩子個方面的習(xí)慣的養(yǎng)成教育，進(jìn)行心與心得交流。我們的工作得到了家長們的大力支持和緊密配合，同時家長們也給與了我們充分的肯定，這將激勵我們更好的開展家校工作，讓領(lǐng)導(dǎo)放心、家長安心?！ ≡诮淌覂?nèi)、樓梯間、操場上不準(zhǔn)追逐打鬧 ，特別是有的學(xué)生喜歡在操場上撿小石子扔來扔去、拿著棍子你追我趕不安全，二樓的學(xué)生不能在教室前的護(hù)欄上探頭往下看，怕從上面摔下來了，上下樓梯不能從樓梯間的扶手上往下滑，有這種行為的同學(xué)一定要改正?！ 〕煽儾伙@著的學(xué)科在教學(xué)方法上還要努力探索。第 15 頁 共 15 頁?！绷?xí)慣對人的一生影響之大，千萬不可忽視?！ 〗铀蛯W(xué)生家長要嚴(yán)格執(zhí)行簽字制度，特別是不能把學(xué)生單獨放在校門外，家長或者開車的師傅走了孩子無人看管，這是一個很危險的信號，希望引起各位家長的警惕，以免產(chǎn)生不好的后果。運動會我們設(shè)計了六個訓(xùn)練項目，在運動會上家長與學(xué)生的配合很好，那激動人心的場面，令我們久久不能忘懷。付覲宇、譚睿孜、 魏子越、 孫宏軒、譚禾智賢、張玉佳、 向悅康、陳孝宇、陳方奧、陳夢園、等同學(xué)的家長與學(xué)校配合很好，非常支持學(xué)校的工作。尊重、信任孩子們，和孩子一起活動，體育游戲課做《貓捉老鼠》的游戲，打了下課鈴，一張張可愛的小白臉還緊緊的抓住老師的手，舍不得離開，師生課內(nèi)外和諧相處，做得很好。本學(xué)期帶二班的數(shù)學(xué)，成績不錯。他從教30多年，有非常豐富的教學(xué)經(jīng)驗，給拼音編序號、聽音判斷單韻母、聲母和音節(jié)訓(xùn)練、摘蘋果游戲、開火車?yán)首x、拼音填空練習(xí)等多種形式的教學(xué)不但促進(jìn)了孩子們大腦的發(fā)育，提升了孩子們的智力水平，還是為了孩子們順利升入一年級，打好基礎(chǔ)，不在起跑線上輸給別人作充分準(zhǔn)備的。你無論什么時候走進(jìn)廚房，看到廚房里都是干干凈凈的很舒服。本學(xué)期各項工作已經(jīng)順利結(jié)束了，我們七位教師坐在一起，對照本學(xué)期初制定的班級工作計劃，回首所做過的工作，共同總結(jié)經(jīng)驗，反思不足，現(xiàn)就這一學(xué)期來我們開展的具體工作做以下總結(jié) : 一、學(xué)前班的基本情況 學(xué)前班有三個教學(xué)班，一班35人、二班35人、三班34人，共有學(xué)生xx4人。通過本學(xué)期的工作，我很幸運學(xué)到了不少東西，我深刻認(rèn)識到：只有在以后的教學(xué)中多學(xué)、多思、多試才能把工作做得更好，才能不愧于每一位求知的孩子。 三、家長工作 一個學(xué)期以來，與家長們相處得很愉快，工作得到了家長們的一致認(rèn)可。我圍繞著每個主題活動，從本園、本班的實際情況出發(fā)，在活動中積極滲透探索性學(xué)習(xí)的理念，促進(jìn)幼兒的發(fā)展。在我們的指導(dǎo)下，幼兒學(xué)會嘗試簡單的科學(xué)小實驗如： 磁鐵的特性 、 彈性 、 聲音 等，知道常見的自然科學(xué)現(xiàn)象及其與人們的關(guān)系，具有初步的動手操作能力。幼兒在各項活動中總體表現(xiàn)為活潑、好動，思維敏捷等特點。在思想上，使孩子們意識到自己即將成為一名小學(xué)生，要處處樹立好榜樣。在常規(guī)上，引導(dǎo)幼兒在集體活動時間里逐漸保持注意的穩(wěn)定和持久，盡量在活動后喝水
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