【正文】 嘗試剪變形的臉蛋?！　?．再用自己喜歡的`方法來打扮小兔頭像。已經(jīng)開展了：美術(shù)活動(dòng)：“畫自己的媽媽”，“我為媽媽做圍巾”。今天，孩子們就要用剪紙的方式表達(dá)對媽媽的愛。能用剪紙的方式表現(xiàn)出自己想為媽媽做的事，表達(dá)對媽媽的愛。經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒能熟練使用剪刀，了解了媽媽對我們的愛。李夢捷、蔡佳碩對轉(zhuǎn)紙不轉(zhuǎn)剪的技能還不太熟練。　　1。　?。?）觀察蔡佳碩在轉(zhuǎn)紙過程中的表現(xiàn)。　　2?！　≈笇?dǎo)語：今天，老師要教小朋友變一個(gè)魔術(shù)，看這是一張紙，等一下，老師要用手中的剪刀把這張紙變成一把梳子?？纯茨莻€(gè)個(gè)小朋友變得梳子最漂亮?！　∪龑?dǎo)剪完的幼兒卷紙，團(tuán)紙。托班幼兒的手指肌肉未完全發(fā)展，使用剪刀還不靈活。讓孩子們發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力卷紙，團(tuán)紙。讓幼兒把團(tuán)成團(tuán)的紙扔進(jìn)垃圾桶，也很好的保持了教室的清潔衛(wèi)生。　　幼兒從始至終也表現(xiàn)出極大的熱情和極高的積極性，在練習(xí)手指肌肉的同時(shí)得到了快樂的情緒體驗(yàn)?！　?三)準(zhǔn)備：彩紙、剪刀、白紙、漿糊、PPT?！　　獛煶鍪疽粋€(gè)用彩紙剪好的圓，讓幼兒觀察形狀，問：這是什么形狀?等會它會變魔術(shù)，會變成一圈一圈的電話線?！　　變翰僮髦腥缬欣щy的可請家長幫一下。于是我就想到了讓幼兒學(xué)習(xí)剪兩邊對稱的物品。以便幼兒能根據(jù)線條剪出樹葉?！　』顒?dòng)過程　　一、欣賞樹葉，引出課題?！　?，給樹媽媽穿衣服。　　2. 此活動(dòng)需要幼兒折、畫、剪，對于小班孩子來說比較難，所以教師把畫 線條這一步放到了美術(shù)活動(dòng)《各種各樣的線條》里面作為前期準(zhǔn)備來化解難點(diǎn)。　?。ㄈ?zhǔn)備　　實(shí)物投影、范例　?。ㄋ模┻^程　　一、導(dǎo)入　　出示范例　　師：我們學(xué)會了四瓣、八瓣花的制作。　　　　師重點(diǎn)指導(dǎo)折疊的時(shí)候必須在五分之四的位置上。在老師示范和重點(diǎn)指出難點(diǎn)后，孩子們都能剪出五瓣花，效果很好。通過前幾次活動(dòng)奠定的基礎(chǔ)，活動(dòng)開展順利。　　二、基本部分　　、剪　　師示范用正方形紙對折成三角形，一只小角由連邊中心向上折在兩小角之間的五分之四位置，再對折上的三角形對折，剩下的三角形蓋上，剪刀在尖三角上剪弧線?！　?. 感受剪紙花朵帶來的美?！　√嵝延變航o樹媽媽剪出漂亮的衣服并給貼在樹媽媽身上。瞧，這些樹葉是怎么樣的？　　2．樹葉中間都有什么？分成一半的樹葉像什么？　　二、觀看圖片，激發(fā)興趣　　1．春風(fēng)吹來了！花兒開了，樹葉綠了，可是樹葉媽媽就是開心不起來，你們猜猜樹媽媽為什么不開心？　　2．對了，原來是樹媽媽身上沒有了樹葉寶寶，所以才不開心的！那誰能想個(gè)辦法來幫助樹媽媽變出許多樹葉寶寶？讓她變得很開心呢？　　三、教師講解示范?！　?．體驗(yàn)剪紙的樂趣，感受春天的美。所以我設(shè)計(jì)了這個(gè)剪紙活動(dòng)。在餐前散步的時(shí)候，我?guī)е⒆觽內(nèi)フ掖禾?，有個(gè)孩子拿著一片撿來的樹葉對我說，老師這片樹葉中間有條線，兩邊是一樣的。電話聽筒用我們以前對折剪爬山坡的技能剪出兩個(gè)圓，貼到電話手柄的兩頭就可以了。我們家里用的電話叫固定電話，每只固定電話的電話聽筒上都有一條彎彎繞繞的電話線，這根電話線可以拉長可以縮短，線是一圈一圈的，我們叫它螺旋線?！　?。教師的語言簡練，富有童趣，語氣活潑，夸張，動(dòng)作形象自然，顯示了教師較高的教學(xué)素質(zhì)。像有的小朋友還把團(tuán)好的湯圓花卷請我們和其他小朋友吃。這個(gè)活動(dòng)很好的練習(xí)了幼兒小肌肉的發(fā)展。鼓勵(lì)幼兒動(dòng)腦，發(fā)展創(chuàng)造性思維和發(fā)散思維。來回觀察指導(dǎo)幼兒，提醒幼兒不要把亂揮剪刀?！　《變翰僮?，教師來回逡巡觀察?！　、蹖Ρ憩F(xiàn)方式和別人都不一樣，有創(chuàng)新的作品著重表揚(yáng)。　　三、分享作品，教師評價(jià)　　1。幼兒動(dòng)手創(chuàng)作，教師觀察。　　活動(dòng)過程：　　一、談話導(dǎo)入：　　師：昨天，小朋友都說了媽媽是怎么愛我們，照顧我們的，那你們想為媽媽做什么事，表達(dá)我們對她的愛呢？　　請3—5名幼兒說一說，自己想為媽媽做什么事？　　師：今天，我們就用手里的小剪刀，把你想為媽媽做的事剪出來，還不好？看看誰表達(dá)愛的方式和別人不一樣。物質(zhì)準(zhǔn)備：兩人一套剪紙工具（剪刀、膠棒、彩筆、回收盒）、大小不同、顏色豐富的彩紙若干　　幼兒情況分析：今天參加活動(dòng)的幼兒共有12名。能根據(jù)需要選擇合適的紙，充分利用不浪費(fèi)。在熟練開合使用簡單的基礎(chǔ)上，鞏固轉(zhuǎn)紙不轉(zhuǎn)剪的技能。談話活動(dòng)“媽媽為我做的事”這幾個(gè)板塊。（教師示范）　?。ㄋ模┱故竞椭v評幼兒的作品?！　　兩硇⊥脕砹耍覀儊斫o它打扮一下，讓它變得更加夸張搞笑好嗎？　　——你會用哪些方法呢？（你選擇自己喜歡的方式大膽的剪小兔子，并用桌子上的材料給小兔子的耳朵進(jìn)行裝飾?！　?．討論怎樣對折?！　　⊥妹追苼砹?，它長著什么樣子？（教師出示變身前的米菲：圓臉蛋、長耳朵