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正文內(nèi)容

八年級生物教學(xué)工作總結(jié)(文件)

2025-04-15 01:04 上一頁面

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【正文】 ,積累經(jīng)驗;  對學(xué)生,對教學(xué)工作要更加用心;不管做任何工作,要堅持認(rèn)真,踏實;  基礎(chǔ)知識、基本能力的培養(yǎng)是重中之中;  在此基礎(chǔ)上,在平時的教學(xué)中更應(yīng)加強思維能力和實驗探究能力的訓(xùn)練;  問題的設(shè)計要從多個角度進行設(shè)計,要善于打破常規(guī),開闊學(xué)生的思路,避免思維定勢的形成;  另外還要始終不一地堅持語言的規(guī)范訓(xùn)練,善于用生物術(shù)語解決實際問題。 現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),希望能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),提高自己的教學(xué)能力。  認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),積極參加備課組活動,并經(jīng)常聽各科老師的課,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗,取長補短,提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平?! ∪?、結(jié)合學(xué)生實際,加強學(xué)生的生物基礎(chǔ),培養(yǎng)學(xué)生的生物思維。學(xué)生在課堂上注意力不集中,學(xué)習(xí)不認(rèn)真,練習(xí)作業(yè)應(yīng)付了事?! ∥?、認(rèn)真批改作業(yè),落實教學(xué)過程:布置作業(yè)做到精讀精練。還要多下功夫加強對個別差生的輔導(dǎo),相信一切問題都會迎刃而解,我也相信有耕耘總會有收獲。 現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),希望能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),提高自己的教學(xué)能力。根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,認(rèn)真寫好教案。同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高?! ∷?、 做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)?! ‘?dāng)然,“金無足赤,人無完人”,在工作中發(fā)現(xiàn)自己還存在許多不足之處,在以后的工作中一定發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,從而不斷提高,不斷進步。還要多下功夫加強對個別差生的輔導(dǎo),相信一切問題都會迎刃而解,我也相信有耕耘總會有收獲?! ∪?、 認(rèn)真批改作業(yè),落實教學(xué)過程:布置作業(yè)做到精讀精練?! 《?、 增強上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量: 在 課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主導(dǎo)作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快。認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),積極參加教研組活動,并經(jīng)常聽各科老師的課,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗,取長補短,提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。在課程改革的今天,對老師提出更高的要求,教師只有在實踐中不斷學(xué)習(xí)和探索,運用符合學(xué)生自身發(fā)展特點的教育教學(xué)方法,才能取得較好的教育教學(xué)效果?! ×?、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。  四、 增強上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量:  在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高。對初二的學(xué)生來說,學(xué)生也輕視生物學(xué)習(xí)。根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,認(rèn)真寫好教案。  初中生物課程的總目標(biāo)是要求學(xué)生初步掌握生物的基本知識和基本原理,獲得生物技能,發(fā)展生物思維能力,即不但要求學(xué)生掌握基本的生物知識和學(xué)習(xí)生物的基本技能,同時還要求學(xué)生掌握獲得知識的方法或了解知識獲得的過程。當(dāng)然,“金無足赤,人無完人”,在工作中仍發(fā)現(xiàn)自己存在很多不足之處,定能在以后的工作中發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,從而不斷提高,不斷進步,能夠為我們亳州的教育盡自己的綿薄之力。  四 、期末復(fù)習(xí)  根據(jù)學(xué)生的具體情況,制定出切實可行的復(fù)習(xí)計劃,加強復(fù)習(xí)的目標(biāo)性難度,梯度由易到難設(shè)置,對全冊書的復(fù)習(xí)工作起到一定的引導(dǎo)作用,使得不同程度的學(xué)生都能適應(yīng),跟上復(fù)習(xí)的進度,達到“全面開花”的目的。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動口動手動腦盡量多;在對待學(xué)生提出問題的時候,做到不厭其煩,同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高?! ∫弧⒄n前(備課)  不但備教材而且備學(xué)生備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,設(shè)計新課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程及時間安排做了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案?! ⊥ㄟ^一學(xué)期來的努力,通過新的課標(biāo)的實施學(xué)習(xí),充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自主創(chuàng)新能力,提高了學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣?! ∷摹⒊煽兣c反思  在教學(xué)中,大部分的學(xué)生上課認(rèn)真,學(xué)習(xí)積極,在考試中取得了較好的成績,也掌握了一些學(xué)習(xí)生物的方法和生物實驗技能。在備課過程中,我在熟悉教材的基礎(chǔ)上,不斷查閱資料,不斷更新教學(xué)理念,并在教學(xué)中實施。  三、積極參與聽課、評課?! ≌n堂上的情況:組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣?,F(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),希望能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),提高自己的教學(xué)能力。并注意創(chuàng)新,形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色?! 《?、做好課后輔導(dǎo)工作  三、積極參與聽課、評課  四、不斷學(xué)習(xí)、更新理念  21世紀(jì)是生命科學(xué)的世紀(jì),生物學(xué)知識日新月異,發(fā)展很快。  一、不斷提高教學(xué)質(zhì)量  課前準(zhǔn)備——備好課:認(rèn)真鉆研教材,了解教材的基本思想、基本概念;了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應(yīng)補充哪些資料,怎樣才能教好。在課后,為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高?,F(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),希望能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),提高自己的教學(xué)能力?! ∷?、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。老師講得盡量少,學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站
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