《古詩(shī)兩首(四時(shí)田園雜興-小兒垂釣)》-(文件)
【正文】 象小孩是怎么招手的？思考：小孩招手是什么意思？遙是什么意思？ 2．指名讀第四句。 六、體會(huì)待的意境 學(xué)生觀察圖，邊看課文朗讀邊體會(huì)，想像詩(shī)的意境。 九、作業(yè) 1．背誦《小兒垂釣》。 第 4 頁(yè) 共 4 頁(yè)。 十、板書設(shè)計(jì)： 教案點(diǎn)評(píng)： 這篇課文是學(xué)生升入中年級(jí)后學(xué)習(xí)的第一課古詩(shī)，該教學(xué)設(shè)計(jì)示例抓住這一特殊性，在第一首古詩(shī)的教學(xué)上，重點(diǎn)放在教方法，教會(huì)學(xué)生如何學(xué)習(xí)古詩(shī)，如何借助課下注釋及工具書自己學(xué)習(xí)古詩(shī)，并最終理解古詩(shī)。 指導(dǎo)朗讀，讀出詩(shī)的意境美。 5．指導(dǎo)學(xué)生朗讀，讀出小孩緊張的心理和活潑可愛的特點(diǎn)。邊讀邊體會(huì)，想像詩(shī)中情景，加上想象再說(shuō)這兩句詩(shī)意。 小孩年齡這么小，卻獨(dú)自坐在草叢中模仿大人的樣子學(xué)釣魚，你覺得小孩怎么樣？（板書：天真可愛）。這個(gè)頭發(fā)很亂的小孩在干什么？字典中綸什么意思？理解學(xué)垂綸就是學(xué)釣魚的意思。 3．學(xué)生試讀
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