【正文】 用能力競賽；　　3. 藝術節(jié)暨慶“六一”活動；　　4. 世界環(huán)境日教育；　　5. 校內結對師徒上匯報課；　　6. 期末檢測；　　7. 組織暑假活動；　　8. 各項資料歸檔2021年第二學期小學教導處工作計劃7　　一、指導思想　　以“常熟市常規(guī)管理示范學?！睘樽ナ?，以“課改實驗要有新進展，課題研究要有新成果，質量管理要有新舉措，隊伍建設要有新效能”為工作思路，強化各項工作目標意識，責任意識，大局意識，同心協(xié)力，為促進學校內涵的提升、教師專業(yè)的成長和學生持續(xù)、全面、和諧地發(fā)展而努力奮斗。非課改年級要繼續(xù)開展教材跟讀活動，讓全體教師參與課改，真正成為課程實施的主人。要創(chuàng)設有利于學生發(fā)展的教學情景，通過教學時空的拓展變換，教學評價方法的多元化，師生之間和生生之間的多向交流，為學生營造一種開放的學習空間，激發(fā)學生的學習活力。提倡學習評價的多樣性、趣味性、層次性和開放性，引導學生積極主動地參與學習活動，形成勤思索，愛動手，敢說話，善質疑，能靜能動，同協(xié)作、共分享的學習素養(yǎng)。要進一步擴大參與面，重視研究過程，重視成功經(jīng)驗的總結?！　”緦W期畢業(yè)班三科合格率力爭達到95%，非畢業(yè)班力爭達到97%，體育合格率達到97%。健康教育每周半課時含在體育課中。備課是提高教學質量的前提和保證。要努力做到“六備”：備教材、備學生、備教法、備學法、備課程資源、備過程與方法等。新上崗和新?lián)Q崗的教師必須備詳案。上好課是提高教學質量的關鍵。教學用語簡要，要堅持用普通話上課，用普通話與學生交流?！　∈紫戎厣杲y(tǒng)一作業(yè)設置。綜合實踐活動設置1本記錄本?！　∩鐣?、科學等：以使用練習冊為主。課內外練習要精選，基礎知識與基本技能要合理搭配，書面作業(yè)與活動性作業(yè)結合，反對死記硬，反對機械性訓練，堅持強化訓練?！　∨囊皶r、認真，做到有布置必批改，有批改必評講，有錯誤必糾正。要培養(yǎng)學生喜歡寫作文的興趣。對不完成作業(yè)的學生應首先摸清學生不完成作業(yè)原因。課堂作業(yè)必須課堂完成或在規(guī)定時間完成，教師可以在班里設一個小小監(jiān)督員，專門檢查學生的作業(yè)。發(fā)揮家長督促配合作用。建立學生成績考核檔案，將問題消滅在萌芽狀態(tài)。學校密切關注薄弱學科、任課老師密切關注薄弱學生，及時分析原因，及時采取對策進行有效調控，確保各任教學科合格率達市標以上，堅定不移地堅持素質教育理念下的質量觀?！　W科組別　　負責人　　時間　　分管領導　　語文（品德與生活）　　張育梅　　雙周　　戈惠生　　數(shù)學（綜合實踐活動）　　陳永良　　陳永林　　綜合組（英語體育藝術自然信息技術）　　唐雪明　　毛金?！　、趧?chuàng)學習型集體?！　、鄢蔀檠芯啃图w?！　、艹蔀楹献鞯膱F隊。一學期不少于8次活動。教師應積極對待，正確處理好工學矛盾，認真學習，將其作為工作與生存的必需。繼續(xù)開展青年老師跟蹤培養(yǎng)活動，抓好理論學習、教學故事、外出借班上課和校內展示課等活動促進教師的不斷成長。組織觀看示范課錄像，召開各學科研討交流會，引導教師在改革的過程中形成明確的教育觀念?！　　⒔逃S筆、教學日記、教學案例等，促進廣大教師理論水平的提高?！　。ㄋ模┌l(fā)展學生個性，實現(xiàn)學生全面發(fā)展。為發(fā)展學生個性，實現(xiàn)學生全面發(fā)展而奮斗。注重培養(yǎng)學生獨立思考能力、創(chuàng)新能力和實踐能力，注重學生的體魄鍛煉和身心健康，促進學生全面發(fā)展。　　二、指導思想　　把立德樹人作為學校教育的根本內容，按照教育局“善學習、會運動、懂禮儀、惹人愛”十二字學生培養(yǎng)目標，遵循教育規(guī)律和學生身心發(fā)展特點，以“尊重別人”及“責任心培養(yǎng)”作為抓手，培養(yǎng)學生良好的道德、行為習慣，促進學生身心健康、和諧發(fā)展；將德育、智育、體育、美育等工作有機統(tǒng)一在教育教學活動中，注重培養(yǎng)學生獨立思考能力、創(chuàng)新能力和實踐能力，注重學生的39?！　》e極開展理論指導下的課堂教學實踐，審視課堂教學行為，立足于學生自身學習規(guī)律，不斷改進教學方法。　　加強對學生的觀察和研究，加強對后進生的教育轉化及個別輔導工作，使轉變后進學生的工作落實到實處；要重視對優(yōu)等生的個性化培養(yǎng)，努力開發(fā)每一個學生的特長和潛能?！　≈匾曉趯W科教學中的德育滲透，本學期著重關注培養(yǎng)學生形成正確的價值觀?！　∵\用了解性、檢查性和隨機性聽課，學生訪談，家長問卷，教育教學工作記載測評等方法，力求客觀地對教師進行工作考核，及時與教師進行溝通，把考核的過程作為激勵的過程?！　≈攸c加強“品社”學科建設?！　∵M一步加強衛(wèi)生健康教育工作，積極開展衛(wèi)生專題教育，促進學生養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣，促進學生健康成長。根據(jù)現(xiàn)有情況，不斷調整工作思路，探索更有效、有趣、有益的活動形式，擴大學生參與面，使學生能經(jīng)常性地參與到學校的藝術、科技活動中，逐步建立課外興趣拓展活動指導教師工作考核機制，為學生的個性特長發(fā)展創(chuàng)設條件。按照《合格及優(yōu)秀教研組評選標準》，開展教研組評優(yōu)工作?！　?）以教研組為單位，把備課、說課、聽課、評課作為主要的活動形式，積極探討優(yōu)化教學過程的有效方法。每位教師校內聽課不少于六節(jié)，總量不少于十節(jié)。　　5）提倡合理利用多媒體等先進的教學手段輔助課堂教學，促進提高課堂教學效率?！　?切實減輕學生的學習負擔，切實提高學生的學習效益?！　?開展教師課堂教學基本功比賽，促進提高教師課堂教學技能。　　上課　　重視學生在課堂學習過程中的認知能力水平發(fā)展，把課堂教學的目標達到程度、教學效率及學生學習習慣和方法的培養(yǎng)作為評價標準。審慎探究學生分層作業(yè)試點工作。教導處隨機檢查。采取有針對性的措施，大面積提高教學質量?！　?其它工作　　1）繼續(xù)加強對學生良好學。在立足課堂教學研究的基礎上，教導處會同教科研室推進學校教科研工作。教師自控、教研組互控、學校調控。要重視學生作業(yè)訂正輔導工作。把使學生獲得終身學習的能力作為教學工作的最高境界。組內教師每月一次互查并做好記錄?！　?加強教師自培工作，走教師專業(yè)化發(fā)展道路，促進教師在相關理論學習的基礎上探索并形成具有自身特點的教學方法。　　6）進一步鞏固教研組內定期互查備課及學生作業(yè)制度，互幫互學，共同研究解決教學工作中的問題，做好相應記錄。教研組長負責評課記錄，輪流指定專人做好評課小結，期末交教導處。寫好有質量的課后隨筆，有理論依據(jù)，注重實例?！　?）教研組期初制定教研組工作計劃，結合我校各學科及學生具體情況，以對教材的把握為前提，以教學環(huán)節(jié)的設計及教學方法手段的恰當運用為抓手，以引導培養(yǎng)學生形成自主學習能力為目標，以提出進一步改進教學方法的對策為目的，做好按周編排的教研組活動日程安排，有質量地開展教研活動?！　?）進一步落實教研組工作的常規(guī)化、制度化。　　以排球運動作為我校的“一校一品”特色，積極開展全校性的排球活動，在全校培養(yǎng)學生對排球運動的興趣，加強學校排球隊常規(guī)訓練，切實提高學校排球運動的水平，積極營造“排球文化”氛圍，爭取創(chuàng)建排球特色傳統(tǒng)學校。　　落實學校心理健康教育工作，幫助學生樹立珍愛生命的觀念，加強對問題學生的心理指導工作?！　“l(fā)揚年級組的團隊合作精神，進一步落實年級組長工作職責制度，堅持年級組長工作例會制度，進一步加強年級組內各項任務協(xié)調工作，促進年級組各項教育教學工作的有序開展?！　≡凇耙磺袨榱藢W生的發(fā)展，為了教師的發(fā)展，為了學校的發(fā)展”的目標引領下，加強團隊協(xié)作精神?！　±^續(xù)加強教研組建設。　　在加強學科課程意識及把握學科課程標準的前提下實施有針對性的課堂教學，促進提高課堂教學效益?！　∪?、工作要求一切為了學生的發(fā)展，為了教師的發(fā)展，為了學校的發(fā)展。　　上學期兩校合并整合，為學校的進一步壯大發(fā)展打下基礎。進一步踐行我?！暗掠I先，全面發(fā)展，張揚個性”的教育理念。要抓住各級各類競賽活動，積極做好輔導工作。出版《紅楓苑》教師教育故事集?！罢堖M來”：請兄弟學校的老師來校借班上課作指導；安排骨干教師到兄弟學校借班上課，錘煉基本功，盡可以多地安排教師外出聽課。教師不但要認真學習教育理論書目和教育報刊上的文章篇目，還應積極主動地廣泛閱讀，向書報學，向網(wǎng)絡學，汲取教育教學有用的知識，不斷充實自己的理論基礎和知識基礎。采取“結對子”、“夯底子”、“搭臺子”、“壓擔子”等辦法，為他們的成長和脫穎而出創(chuàng)造條件。希望有更多的教師參加大專函授和本科函授，不斷提高我校教師高一層次學歷水平?！　、葜匾曎Y料建設。開展人人上好一節(jié)實踐課活動，教研組要合理安排好教研活動，以上課、研課為主要形式，以問題為核心，以帶著問題實踐—反饋—調整—再實踐為基本模式，創(chuàng)出學校校本教研特色。引導教師自覺學習教育刊物上有關課改的經(jīng)驗，指導課堂教學改革，增強爭先創(chuàng)優(yōu)的意識。要加強教研組工作，提升教研組活動水平。教導處抓好平時調測和期末大考的組織工作，加強語文、英語口試考核，重視小學科的考查考核工作等?！　、菡J真進行成績考核與評定。課上要關心后進生的課堂參與，讓他們優(yōu)先板演、優(yōu)先提問，優(yōu)先面批。讓學生認識到做課堂作業(yè)或家庭作業(yè)的重要性。做好提優(yōu)拉差工作。大作文眉批總批每次不少于四分之一以上，批改應以鼓勵為主。課內外練習要巧練，練良好的解題心態(tài)和認認真真完成作業(yè)的習慣。　　其次要認真布置與批改作業(yè)。　　英語：設置2本課堂練習。設置1本日記摘錄本，用于每天寫日記和摘錄優(yōu)美段篇，低年級設置1本寫話本，（日記和寫話本，從每學期第三周開始，至期末前一周結束）中高年級設置大作文本。倡導教后反思，通過寫教后感，反觀教學實踐，在反思失敗和教訓中，獲得的啟迪；在反思成功和經(jīng)驗中，感悟個性。做到課前準備充分，預備鈴響前能到崗，一上課就進入教學情景。教導處、教研組積極做好引導工作，做到期初查計劃，平時查質量，期末進行綜合評估。教師要通過一定數(shù)量的集體備課，進行全員的交流研討，集思廣益，科學揚棄、優(yōu)化教案，以取得理想的教學效果。各位教師要在大備課觀的指導下準備教案?！　?．認真做好“五認真”工作，規(guī)范教學常規(guī)。開齊課程并上足上好，尤其是要抓好薄弱課程的實施。我們要牢固確立教學質量的中心地位，咬住目標不放松。學期課改實施計劃要繼續(xù)明確課改目標和研究課題，課題組要發(fā)揮實效，定期活動，認真編寫建議，認真觀察并分析課堂教學的變化與發(fā)展情況，總結教改經(jīng)驗?！　±^續(xù)試用教研室制訂的《課堂教學評價表》，做到基礎性目標和發(fā)展性目標并重，保證教學行為改革和教學效果的統(tǒng)一。　　以市級課題《新課程理念下小學生學習過程個性化研究的課題方案》和《小學語文學科開放式教學實踐的課題方案》為抓手，重點研究課堂教學學習過程個性化的情境把握和開放式教學實踐的內容定位?！　《ㄆ诜謱臃謱W科開展培訓，起點年級全員培訓，其他年級開展過程延時培訓，做到不培訓不上崗?！　∷刭|教育提出要注重學生的全面發(fā)展，要培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，要讓學生獲得生動地、活潑地、全面地發(fā)展。③組織教師開展教學研討活動?！　?．規(guī)范教學常規(guī)考核。　　針對教學工作中的薄弱環(huán)節(jié)及存在的問題，組織開展專項調研活動?！　。ㄋ模?、落實制度，做好常規(guī)工作的管理工作　　1．加強隨機檢查。　　貫徹落實市教育局有關文件的精神，扎實開展傳幫帶活動，為三年內的新教師配備教學能力強、教學經(jīng)驗豐富的業(yè)務指導老師?！　?．繼續(xù)高度重視骨干教師的培養(yǎng)。因此，本學期，我們將繼續(xù)致力于在青年教師的快速成長與壯大骨干教師群體上下功夫，不斷創(chuàng)造條件，為他們搭設成長的階梯。學科競賽活動早定方案，本學期擬開展的活動：語文方面的有低年級學生講童話比賽，中年級學生查字典比賽，高年級學生迎六一演講比賽；數(shù)學方面的有低年級口算比賽，中年級筆算比賽，高年級解決問題（應用題）比賽；英語學科上三年級的單詞書寫比賽，高年級講故事比賽。同時，本學期還要加強教師間的互相評課制度。鼓勵青年教師上好研究課，骨干教師上好示范課。保證集體備課的有效性。教研組工作必須上一個新臺階，做到教研活動的常規(guī)化、專題化、系列化。自學要求教師做到每周進圖書室、閱覽室借閱教育教學書籍、雜志及報刊，并做好摘記?！　∮惺裁礃拥慕虒W觀念，就有什么樣的教學行為，教學觀念決定教學行為。　　4．課外輔導要緊緊圍繞“提優(yōu)轉差”這一總目標，既要面向全體，又要分層次進行個別輔導，做到因材施教，輔導內容要有針對性和實效性，對學困生的輔導務必做到耐心和細致，幫助學生選擇和構建適合他本人的學習方式和學習方法，努力使每一位學生在原有基礎上有所進步?！　?．教師要精心布置作業(yè)，加強針對性，體現(xiàn)靈活性，提倡分層布置作業(yè)，控制學生的課外作業(yè)量。　　2．課堂教學是主陣地，是提高教學質量的關鍵，因此要結合“新課程標準”的理念，認真思考學、教、練三者的關系?！　?．備課要提前兩課時，精心備好每一課，不得出現(xiàn)無教案進課堂的現(xiàn)象?！　?．加強師資培訓力度，注重培養(yǎng)青年教師，穩(wěn)固提升教學水平。突出教研工作的先導性，強化教研活動的針對性，扎實開展“研訓一體化”有效性的研究，促進教師隊伍的建設和教育教學質量的全面提高。以“期末質量分析會”為主要載體，以“考試——診斷——教學改進”為主要環(huán)節(jié)，繼續(xù)開展考法和學法研究、教學診斷和教學改進跟蹤研究，讓檢測不僅停留在關注成績分數(shù)，而應該關注成績形成的路徑，充分發(fā)揮質量檢測的最大效用。這是本學期我們要完成的一個重要任務。充分發(fā)揮“互聯(lián)網(wǎng)+”的應用優(yōu)勢，以信息化促進教研方式的轉化，啟動優(yōu)課資源庫建立，實現(xiàn)教研資源的實現(xiàn)共享。具體安排如下：　　星期　　內容　　負責人　　周一　　德育漫談　　正副班主任　　周二　　經(jīng)典誦讀　　語文老師　　周三　　思維體操　　數(shù)學老師和副班　　周四　　快樂書寫　　班主任　　周五　?。ㄈ昙墸┛谡Z英語　　（一二年級）表情朗讀　?。ㄈ昙墸┯⒄Z老師和副班　?。ㄒ欢昙墸└卑唷　　盎ヂ?lián)網(wǎng)+”的應用優(yōu)勢，落實教學常規(guī)評比　　進一步落實《溫州市小學各學科教學常規(guī)》，以關鍵問題為重點，以學習活動為抓手，繼續(xù)做好開展的小學各學科“新常規(guī)新設計”（下冊）評比工作。　　加大教學常規(guī)檢查的力度和密度，定期檢查與不定期抽查相結合，從教學常規(guī)、教學質量、專業(yè)行動等方面入手并納入