20xx年人教版三年級下冊語文實用備課教案五篇(文件)
【正文】 找一找描寫賣木雕的少年言行的句子。 學(xué)習通過人物的言行體會人物的內(nèi)心活動，感受賣木雕的少年對中國人民的友誼。這是一位怎樣的少年呢?這節(jié)課讓我們一起走進黑人少年的心靈，一起品味這份感動吧 自由讀文，畫出描寫黑人少年言行的句子，聯(lián)系上下文體會體會。理解“名不虛傳”“游人如織”。 小結(jié)：就是這樣一位真誠的少年，他用心體會著顧客的需要和感受。 引導(dǎo)出問題：少年為什么在猜測并證實我是中國人后露出遺憾的神情呢?(世界游客那么多)他為什么說中國人是朋友呢? ，板書。 有感情地朗讀課文，感受文章的語言美。 教學(xué)準備：課文朗讀帶、生字卡片、有關(guān)月亮的知識和童話故事等 教學(xué)課時：2課時 教學(xué)步驟：第一課時 一、談話導(dǎo)入： 自由想象，如果有一天你的家搬到月亮上，你認為會是什么樣子呢? 今天我們來學(xué)習發(fā)揮想象的一篇課文《我的家在月亮上》。 出示要求認識的8個字，找出與生字相連的詞語讀一讀。 課文中你明白了哪些與月亮有關(guān)的知識，找出相關(guān)的句子。 二、指導(dǎo)寫字： 出示要寫的8個字，認真觀察這8個字在田字格中的位置。 三、發(fā)散思維： 讀了這篇童話，你的感受是什么?談一談。 你認為家在月亮上會是什么樣子?寫一寫或畫一畫。 能正確、流利、有感情的朗讀課文。 自由輕聲讀課文。 (5)指導(dǎo)朗讀2兩節(jié)。 學(xué)習第5自然段 (1)指名讀 (2)王大伯桃園里結(jié)的桃子有什么特點?你從哪些句子看出來的? (3)為什么我看到又多又大的桃子會又驚又喜，驚的是什么?喜的又是什么? (4)那么剪枝的學(xué)問到底是什么?讀最后一句。 小結(jié)：看來“減少”是為了“增加”。 四、布置作業(yè) 有感情地朗讀課文。 (6)齊讀這一自然段。 媽媽常勸我考試要丟下思想包袱，才能考好。 學(xué)習第四自然段 (1)指名讀一讀 (2)春天到了桃花開得怎樣?從哪里可以看出? (3)指導(dǎo)朗讀這幾句。 三、學(xué)習課文 學(xué)習第5節(jié)，出示“減少是為了增加，還真是這么個道理。 (2)理解下列詞語的意思： 剪枝遠近聞名瘋長揮舞 檢查自學(xué)效果 (1)出示詞語： 瘋長遠近聞名揮舞養(yǎng)分吸收營養(yǎng) (2)指名讀一讀 (3)了解詞語的掌握情況，領(lǐng)會部分詞語的意思。 通過學(xué)習，理解課文內(nèi)容，了解剪枝是為了得到更多的桃子。 四、拓展延伸： 用自己喜歡的方式朗讀課文。 利用組詞造句記住生字。 第二課時 一、鞏固復(fù)習： 開火車認讀生字、詞語。 三、再讀課文，感知內(nèi)容： 再讀課文，想一想：課文哪些地方你認為想象膽最有趣?為什么? 指名讀出有關(guān)句子。 二、初讀課文，自主識字： 自由讀文，標出自然段序號，把不認識的字和不理解的詞句畫出來。 教學(xué)重點難點： 了解課文內(nèi)容，體會想象的奇特有趣。多么真誠可愛的少年啊!讓我們齊讀最后兩段，讀出少年對中國人民的情誼。閱讀課文后一部分。象墩構(gòu)思新穎，栩栩如生。(指名讀)讀了這個句子你有什么想法?(有什么疑問) 1我為什么遺憾?少年為什么遺憾? 解決“我為什
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