四年級下冊數(shù)學教學計劃4篇(文件)
【正文】 索和理解加法和乘法的運算定律，會應用它們進行一些簡便運算，進一步提高計算能力。初步掌握確定物體位置的方法，能根據(jù)方向和距離確定物體的位置，能描述簡單的路線圖。經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。學生在第一學段已經(jīng)認識了簡單的小數(shù)，會計算一位小數(shù)的加減法，在本學期里學生將系統(tǒng)地學習小數(shù)的意義和性質(zhì)、小數(shù)大小的比較、小數(shù)點位置的移動引起小數(shù)大小的變化等，并在此基礎(chǔ)上學習比較復雜的小數(shù)的加法和減法?！ ≡诮y(tǒng)計知識方面，本冊教材安排了折線統(tǒng)計圖。 五、教學中需要準備的教具和學具 以前的教具和學具，一些仍可繼續(xù)使用，本冊的教學需要一些新教具和學具，如下： 1?！ ∫龑W生揭示知識間的聯(lián)系，探索規(guī)律?！ ∽裱瓕W生的身心發(fā)展規(guī)律和數(shù)學學習規(guī)律，選擇教學策略。（10課時） ?。?）。乘法運算定律。4課時 營養(yǎng)午餐。1課時 小數(shù)的意義和性質(zhì)………………。3課時 ?。?）。三角形……………………………。（6課時） 統(tǒng)計……。1課時 總復習…………………………。另一方面注意處理好繼承與發(fā)展的關(guān)系，既注意反映數(shù)學教育改革的新理念，又注意保持我國數(shù)學教育的優(yōu)良傳統(tǒng)，使教材具有基礎(chǔ)性，豐富性和發(fā)展性?！ ∪?、教材分析： 本冊教材包括：小數(shù)的意義和性質(zhì)，小數(shù)的加法和減法，四則運算，運算定律與簡便計算，三角形，位置與方向，折線統(tǒng)計圖，數(shù)學廣角和數(shù)學綜合運用活動等?！ ≌J識小數(shù)的教學安排，注重同學們對小數(shù)意義的理解，發(fā)展同學們的數(shù)感。 情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)滲透于數(shù)學教學中，用數(shù)學的魅力和學習的收獲激發(fā)同學們的學習興趣與內(nèi)在動機?！ 〕醪秸莆沾_定物體位置的方法，能根據(jù)方向和距離確定物體的位置，能描述簡單的路線圖?！ ◇w會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心?！ 〕醪秸莆沾_定物體位置的方法，能根據(jù)方向和距離確定物體的位置能描述簡單的路線圖?！ ◇w會學習數(shù)學的樂趣，學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。初步了解分析研究問題的步驟和方法?！ ≈匾曂瑢W們的智力開發(fā)，抓好素質(zhì)教育，培養(yǎng)良好的學習習慣，重視課堂40分鐘的利用，大面積提高教學成績。 七、教學進度安排： ?。裕┑?13 頁 共 13 頁?！ 【脑O(shè)計作業(yè)，有層次，講究目的性、科學性。 注意新舊知識的聯(lián)系，側(cè)重發(fā)展同學們思維能力?！ ≡诰C合應用中，能運用學過的知識解決實際問題?！ 〗?jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力?！ ≌莆账膭t混合運算的運算順序，會進行簡單的整數(shù)四則混合運算，探索和理解加法和乘法的運算定律，會應用它們進行一些簡便運算，進一步提高計算能力。 經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力?！ ≌莆账膭t混合運算的運算順序，會進行簡單的整數(shù)四則混合運算；探索和理解加法和乘法的運算定律，會應用它們進行一些簡便運算，進一步提高計算能力。 加強統(tǒng)計知識的教學，使同學們的統(tǒng)計知識和統(tǒng)計觀念得到進一步提升。加法和減法，運算定律與簡便計算以及三角形是本冊教材的重點教學內(nèi)容。從同學們習慣方面看，有一部分同學們沒有養(yǎng)成良好的學習習慣。編者一方面努力體現(xiàn)新的教材觀、教學觀和學習觀，同時注意所采用措施的可行性。（4課時） 小管家。圖形的拼組……………………。求一個小數(shù)的近似………………。小數(shù)的意義和讀寫法………………3課時
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