化石吟最新教學(xué)案(文件)
【正文】 化多大，都阻擋不了不息的生命的航船從遠(yuǎn)古駛向現(xiàn)代。 問題討論： 例：概括詩歌的主要內(nèi)容?！ ±褐攸c字詞： 冰冷的骸骨把平凡的真理回答?！ 〕了甑氖^說了話?！ ”磉_(dá)感受：面對這幅猛犸圖片，你有什么感受呢?請用一兩句詩來表達(dá)?！ ×?、布置作業(yè) 編寫有關(guān)化石的文字資料、圖片等，辦一份手抄報?！ ≡谄肺对姼枵Z言這一環(huán)節(jié)上，學(xué)生對5。 這節(jié)課把握住了課文的兩個重點來教，一是科學(xué)性，一是文學(xué)性，并且能巧妙地借助吟頌法和聯(lián)想想象法來落實，有效地調(diào)動了學(xué)生的主觀能動性。在科學(xué)面前，生命又是何等的神奇!探索未知的世界，搜尋生命的足跡?！ ∷摹⑼卣惯\(yùn)用 聯(lián)想想象：展示古代生物猛犸的資料，推測猛犸的死因。 生之靈火卻悄然潛行在地下?！ ∪⒋ρ凶x 從詩中找出你
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