20xx年一年級(jí)上冊(cè)人教版語(yǔ)文教案的設(shè)計(jì)范本(文件)
【正文】 (2)運(yùn)用動(dòng)詞說(shuō)話，讀懂句子。讀好問句語(yǔ)氣。 教師示范。 指名回答，板書：鏡子拿著照著 認(rèn)識(shí)生字，你怎么記住?認(rèn)卡片上的字(帶音，不帶音，詞語(yǔ)，開火車) 指名師生合作讀，體會(huì)問句的語(yǔ)氣，理解課文：和老師合作讀第三自然段，我問，你們用這段中的句子回答。最后都是問誰(shuí)高興嗎。于是她有了怎樣的奇思妙想?同桌一人讀一遍。男生說(shuō)：你的花裙子就像一朵彩云，多漂亮。 練___來(lái)___去的詞語(yǔ)。 示范，學(xué)生觀察。 ，了解烏鴉喝水的過(guò)程。 懂得遇到困難，應(yīng)認(rèn)真思考、積極想辦法解決的道理。 同學(xué)們，你們認(rèn)識(shí)這是什么小鳥嗎?(烏鴉)能看著圖片說(shuō)一說(shuō)它長(zhǎng)得什么樣?(烏鴉渾身長(zhǎng)滿了烏黑的羽毛，嘴巴尖尖的。 。 (4)去音讀生字。只(zhǐ)只見 。 (2)學(xué)生自己朗讀，再次整體感知課文。第三段：烏鴉終于喝到水了。) 想象：烏鴉都去過(guò)哪里找水喝呢?用“烏鴉也許去____找水喝，也許又去____找水喝”句式練習(xí)說(shuō)話。 (5)指導(dǎo)朗讀“怎么辦呢?”這個(gè)問句。 。烏鴉想出好辦法來(lái)了，一定很快樂。 (2)思考：為什么瓶子里的水會(huì)升高呢? (因?yàn)榉胚M(jìn)了小石子。 (5)指導(dǎo)朗讀，讀出烏鴉的高興。還可以想辦法找一根吸管……) ：最后，讓我們一起再來(lái)欣賞這個(gè)故事。 ： 小朋友們，這篇課文用簡(jiǎn)潔生動(dòng)的語(yǔ)言，描繪出烏鴉由喝不著水到喝著水的過(guò)程，說(shuō)明任何事情只要開動(dòng)腦筋想辦法，就能得到解決。 第 17 頁(yè) 共 17 頁(yè)。 四、總結(jié)拓展 ：同學(xué)們，學(xué)完了本課，你都有哪些收獲呢? (1)學(xué)會(huì)了本課的生字詞，感受到了這是一只善于動(dòng)腦的小烏鴉。 (2)師范寫生字。 假如周圍沒有小石子，還有哪些方法能讓烏鴉喝到水呢?開動(dòng)腦筋想一想，把你的好主意和大家分享一下吧。) (4)瓶子里的水是如何升高的，找出相關(guān)詞語(yǔ)?(漸漸) 理解“漸漸”。 。 (2)思考：你覺得這是一只怎樣的烏鴉? (烏鴉看到石子就想出了辦法，可以看出這是一只善于觀察、勤于思考的烏鴉。(學(xué)生試讀，師再范讀，讀出疑問語(yǔ)氣。 (4)烏鴉又遇到了哪些困難呢?(烏鴉雖然找到了水，可是水不多，瓶口又小，還是喝不到水。 (1)課件出示相關(guān)圖片，指名朗讀這一段，師生評(píng)價(jià)。 (4)課文一共分為幾個(gè)自然段?分別講了什么呢? (第一段：烏鴉要喝瓶子里的水，卻喝不到。 三、精讀領(lǐng)悟 ，初讀感知。) 過(guò)渡：下面，咱們給生字找個(gè)朋友，課文中帶生字的詞語(yǔ)你認(rèn)識(shí)嗎? 烏黑、烏鴉、到處、找到、辦法、旁邊、許多、辦法、放入、進(jìn)出、高興 。 (2)開火車讀生字，集體糾正。 (板書課題)(齊讀課題) 二、整體感知 ，學(xué)生認(rèn)真傾聽，注意不認(rèn)識(shí)的生字。 多媒體課件、相關(guān)資料。 三、情感態(tài)度和價(jià)值觀 通過(guò)學(xué)習(xí),使學(xué)生懂得遇事要?jiǎng)幽X筋,想辦法。 人教版一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案5 《烏鴉喝水》 一、知識(shí)與技能 ，會(huì)寫5個(gè)字。 同桌檢查生字詞。男答高興。你知道什么了?板書：秋千蕩來(lái)蕩去花裙子飄啊飄 師：彩云是什么? 學(xué)生角色扮演問答，讀好并理解長(zhǎng)句子。板書：愛媽媽 三、讀好第四自然段 第四自然段中，小姑娘還愛——生接：愛哥哥?？墒?，你真拿著圓圓的月亮嗎? 集體師生合作讀。 第二課時(shí) 一、回顧第一自然段，鞏固生字 (提前板書：澆花提走到灑挑水高興愛爸爸) 二、讀好第三自然段 “我”還想到橋上干什么?自己讀第三自然段。 四、寫字 學(xué)生觀察，“那”和“到”。 “我”為什么這么想?板書：愛爸爸。畫出寫動(dòng)作的詞。 讀好第二句 (1)出示第二句。你能讀懂嗎?先來(lái)讀第二自然段。 師：別急著說(shuō)，先跟同桌輪流讀一遍課文，想清楚，和同桌練習(xí)說(shuō)說(shuō)，再舉手吧。(3)理解“美麗的橋”就是彩虹。 教學(xué)準(zhǔn)備：寫好句子的磁力貼 教學(xué)時(shí)間：2課時(shí) 第一課時(shí) 一、猜字導(dǎo)入，引出課文 教師寫甲骨文“虹”，學(xué)生猜是什么字，怎么猜出的。
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