有關五年級語文教學計劃三篇(文件)
【正文】 二單元為“古典名著之旅”，安排了《草船借箭》、《景陽岡》、《猴王出世》和《紅樓春趣》等課文，本單元主要引導學生體會課文表達的思想感情?！ 〉谖鍐卧獮椤懊鑼懭宋铩?，安排了《人物描寫一組》和《刷子李》等課文，本單元主要引導學生學習描寫人物的基本方法。 三、教學目標 (一)識字寫字 有較強的獨立識字能力?！ 懽肿藙菡_，有良好的書寫習慣?！ ≡陂喿x中了解文章的表達順序，體會作者的思想感情，初步領悟文章的基本表達方法?！ U展閱讀面?！ ⌒薷淖约旱牧曌?，并主動與他人交換修改，做到語句通順，行款正確，書寫規(guī)范、整潔?！ ÷犎苏f話認真、耐心，能抓住要點，并能簡要轉(zhuǎn)述?！ ∷摹⒔虒W措施 ，讓課堂有增量?！ ?2)向?qū)W生推薦現(xiàn)今流行的或一直有的一些文質(zhì)兼美的書籍。除完成八個園地的作文練習之外，進行擴展作文練習和日記的練習,真正提高學生的寫作能力?！ ?、知識面，培養(yǎng)學生的的寫作能力，為其寫作積累素材，繼續(xù)要求每天或隔天做課外閱讀讀物文摘卡 ，培養(yǎng)他們關心國家大事的習慣，要求學生每天讀報或看新聞，并把當天最重要的時事寫在文摘卡上(用一句話概括新聞的內(nèi)容)。精心設計課堂作業(yè)和課外作業(yè)，減輕學生的學習負擔，大面積提高語文教學質(zhì)量。重視學生的德育，加強學生的禮儀教育。發(fā)揮優(yōu)等生的帶頭作用，帶動全班同學使其形成良好的班風，即優(yōu)良的學習氛圍，重視班干部的培養(yǎng)，班集體的建設。 ，并且加強讀書的速度訓練，以達到一定的要求。 ?！ ?，開展“經(jīng)典文化誦讀”活動。 除此之外，采用各種方式使學生愛上閱讀： (1)提供豐富的閱讀材料?！ ∧芨鶕?jù)對象和場合，稍作準備，作簡要的發(fā)言?！ ?四)口語交際 與人交流尊重和理解對方?！ ?三)習作 懂得寫作是為了自我表達和與人交流。 誦讀優(yōu)秀詩文，注意通過語調(diào)、韻律、節(jié)奏等體味作品的內(nèi)容和情感。 默讀有一定的速度?！ ∮补P書寫楷書，行款整齊，力求美觀，有一定的速度?！ 〉谄邌卧獮椤爱愑蝻L情”，安排了《威尼斯的小艇》、《牧場之國》、《金字塔》等課文，本單元主要引導學生體會景物的靜態(tài)美和動態(tài)美。學習搜集資料的基本方法?！ 〗滩脑O計了8個單元主題，依次是：永遠的`童年、四大名著、遨游漢字王國、我的祖國、人物描寫、困難面前、世界各地、風趣的語言?！ ≈匾暦椒ㄖ笇?，促進能力提升?！ ∨囵B(yǎng)學生養(yǎng)成寫日記的習慣，鼓勵學生寫真人真事，表達真情實感?！ 。?）充分發(fā)揮習作講評的激勵和指導作用。 加強作文教學。對于書寫練習，除課堂生字學習指導外，主要憑借寫字課時間進行指導和書寫訓練，及時糾正學生在書寫過程中出現(xiàn)的問題，同時培養(yǎng)學生的書寫興趣和愛好?！ ∽R字、寫字教學?！ ≡诿抗?jié)教學之前，都做到精心備課，認真鉆研教材，設計教學結(jié)構(gòu)，選擇相應的教法，突出重點，突破難點，把握并確定好本節(jié)課培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力的教學點線。并能策劃簡單的社會活動，學寫活動計劃。 ?。ㄊ┠軐懞唵蔚挠泴嵶魑暮拖胂笞魑?，內(nèi)容具體，感情真實?！ 。ㄆ撸W習瀏覽，根據(jù)需要搜集信息?！ ?
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