【正文】 經(jīng)驗(yàn)和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣?！　W(xué)習(xí)運(yùn)用各種工具材料大膽地進(jìn)行手工　　活動(dòng)，對(duì)手工活動(dòng)感興趣，并能運(yùn)用自己制作的玩具、手工作品來(lái)美化自己的生活或開(kāi)展其他活動(dòng)。在那里，他們的自然天性得到了充分表現(xiàn)，而且透過(guò)我們每月的主題教育活動(dòng)，孩子的行為習(xí)慣，健全的人格和意志品質(zhì)得到了初步培養(yǎng)，孩子們之間初步懂得了互愛(ài)謙讓?zhuān)ハ鄮兔?，?gòu)成了良好的班級(jí)風(fēng)氣。總結(jié)小班一學(xué)年的班級(jí)工作狀況，孩子的進(jìn)步是有目共睹的，但仍存在著許多不足的地方，例如：幼兒愛(ài)護(hù)圖書(shū)的意識(shí)差，損壞圖書(shū)的現(xiàn)象較為嚴(yán)重，個(gè)別幼兒對(duì)教師還存在很強(qiáng)的依靠性，自信心不足。懂得愛(ài)護(hù)玩具，個(gè)性是愛(ài)護(hù)圖書(shū)，不撕折圖書(shū)?！　∫宰鹬赜變簽榍疤?，透過(guò)多種途徑培養(yǎng)幼兒的自信心?！　〖訌?qiáng)體育鍛煉，開(kāi)展豐富多彩的戶(hù)外體育活動(dòng)?！　?二)教育教學(xué)工作　　在區(qū)域活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒之間的友愛(ài)、謙讓、協(xié)作精神，重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣與潛力，提高幼兒的講述潛力，幫忙幼兒掌握閱讀的方法，能逐頁(yè)翻讀、學(xué)習(xí)，訓(xùn)練幼兒講述故事的潛力。學(xué)會(huì)傾聽(tīng)不但是能正確完整地聽(tīng)取所需的信息，而且會(huì)給人留下認(rèn)真、踏實(shí)、尊重他人的印象，因此，良好的傾聽(tīng)習(xí)慣很重要?！　?3)和教師共同搜集教育孩子的問(wèn)題，并進(jìn)行分析，討論，嘗試實(shí)踐?！　?四)家長(zhǎng)工作家園同步將有力地促進(jìn)幼兒的發(fā)展，我班的家長(zhǎng)對(duì)教育較為重視，這正是我班的一大優(yōu)勢(shì)。我們的欄目設(shè)有：反映幼兒園近況的信息欄、教育動(dòng)態(tài)。同時(shí)，多增設(shè)了“禮儀教育”欄目還辟有溫馨的“我來(lái)說(shuō)兩句”、“熱點(diǎn)空間”等不定期出現(xiàn)的小欄目?！　?五)月份安排：　　九月份。　　編出一套適合中班幼兒的早操，教會(huì)幼兒新早操?！　〗Y(jié)合重陽(yáng)節(jié)進(jìn)行“尊老愛(ài)幼”的活動(dòng)?！　〗M織幼兒秋游，激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然的情感?！　〗Y(jié)合元旦開(kāi)展“迎新年運(yùn)動(dòng)會(huì)”　　元月份：　　全面評(píng)價(jià)幼兒發(fā)展?fàn)顩r。　　培養(yǎng)小朋友的判斷、分析能力。　　教師出示小紅旗任意幾面，小朋友很快說(shuō)出其數(shù)量?！　∮么判孕∑遄釉诤诎迳腺N出六行棋子，分別貼出1個(gè)、2個(gè)、3個(gè)、4個(gè)、5個(gè)、6個(gè)，啟發(fā)小朋友說(shuō)出各行棋子的數(shù)量，并請(qǐng)一名小朋友在各行的下面寫(xiě)出相應(yīng)的數(shù)字。　　教師分別報(bào)出10這幾個(gè)數(shù)，小朋友按每次所報(bào)的數(shù)取出相應(yīng)數(shù)量的小石子，然后進(jìn)行兩兩排隊(duì)。　　三、練習(xí)區(qū)分單、雙數(shù)。　　玩“抱單躲雙”的游戲。　　先數(shù)一數(shù)每幅圖中的物體由多少個(gè)，然后在空格里畫(huà)出相應(yīng)數(shù)量的圓點(diǎn)?！　　?”像耳朵聽(tīng)聲音，“4”像小旗迎風(fēng)飄?！　』顒?dòng)延伸：　　玩“翻紙牌”游戲?！　∧芗芯ψ⒁獾亍⒛托牡芈?tīng)他人講話(huà)。　　三、重點(diǎn)與難點(diǎn)：　　重點(diǎn)：　　建立良好語(yǔ)言常規(guī)，幫助幼兒認(rèn)識(shí)語(yǔ)言的多樣性?！　∽屆恳晃挥變涸谝蝗丈钪卸寄苓\(yùn)用普通話(huà)與他人交談?！　「鶕?jù)每個(gè)幼兒的需要，給予他們不同的幫助，且在一日生活中多用普通話(huà)與他人交談。6幼兒園中班教學(xué)工作計(jì)劃14　　一、指導(dǎo)思想　　本學(xué)期中班年級(jí)組以《指南》、《綱要》、《規(guī)程》、《x縣幼兒園教育教學(xué)十條》的精神為指導(dǎo)，在幼兒園教研工作計(jì)劃的指引下，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際發(fā)展水平，立足“以幼兒發(fā)展為本”的理念，求真務(wù)實(shí)，開(kāi)拓創(chuàng)新，充分深入課程園本化、班本化的改革，推進(jìn)課程游戲化的進(jìn)程，不斷提高保教質(zhì)量，讓教師在專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的路上穩(wěn)步前行，讓孩子在快樂(lè)成長(zhǎng)的路上收獲多多。努力以課程游戲化及班本課程推動(dòng)幼兒的發(fā)展?！　?。以年級(jí)組為平臺(tái)，挖掘個(gè)人的優(yōu)勢(shì)，抓住集體備課的契機(jī)，開(kāi)展以下活動(dòng)：每一個(gè)主題開(kāi)展一次說(shuō)微課的活動(dòng)；每一個(gè)主題商討區(qū)域活動(dòng)和戶(hù)外活動(dòng)，按班級(jí)制作活動(dòng)的材料，做到資源共享；每月開(kāi)展一次反思活動(dòng)，在反思中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中創(chuàng)新。班班有課程，充分發(fā)揮年級(jí)組團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)的優(yōu)良傳統(tǒng)，做好班本課程不同階段的審議工作，集思廣益，共同提高。讓抽象枯燥的知識(shí)寓于自主的區(qū)域活動(dòng)中，讓孩子自由選擇，自主地按自己的意愿和能力進(jìn)行活動(dòng)，他們的個(gè)性化需求、興趣得到滿(mǎn)足，學(xué)習(xí)的原動(dòng)力、潛力得到激發(fā)。環(huán)境是孩子的第三位老師，因此我們要充分發(fā)揮環(huán)境的隱性作用，讓孩子真正成為環(huán)境的主人。根據(jù)《綱要》和《指南》中的要求。開(kāi)展韻味十足的傳統(tǒng)節(jié)日活動(dòng)。一日活動(dòng)，彈性作息。安全工作，警鐘長(zhǎng)鳴，因此我們時(shí)時(shí)把幼兒的安全銘記在心，用我們高度的責(zé)任心去保護(hù)好幼兒，如堅(jiān)持做好每天的晨檢工作；做好戶(hù)外活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作；中午幼兒午睡時(shí)的巡視工作……把一切安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。　　四、逐月安排　　八月份：　　1?！　??！　??！　??！　∈路荩骸　?。　　3。　　十一月份：　　1。　　3。　　十二月份：　　1。　　3?！　∫辉路荩骸　??！　?。我們兩為老師團(tuán)結(jié)一致，使幼兒的一天保教工作做到最好?！　±^續(xù)培養(yǎng)幼兒行為習(xí)慣，日常禮?！　“嘀魅卫蠋煄Ш妙^，言行好，衣著整齊，能認(rèn)真接受上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)布置工作，服從領(lǐng)導(dǎo)安排。幼兒園中班教學(xué)工作計(jì)劃15　　一、班級(jí)情況分析。　　2?！　??！　??！　??！　??！　??！　?。　　5?！　??！　【旁路荩骸　?。　　2。開(kāi)展“微笑服務(wù)”，微笑對(duì)待每位幼兒、家長(zhǎng)及同事。　?。ㄈ┙?gòu)和諧合作的家園關(guān)系，保證工作的順利開(kāi)展。本學(xué)期我們將利用教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)、中秋節(jié)、元旦開(kāi)展形式多樣、精彩紛呈的活動(dòng)，讓孩子在快樂(lè)的體驗(yàn)中了解傳統(tǒng)節(jié)日的習(xí)俗，品味傳統(tǒng)節(jié)日的韻味。在激發(fā)幼兒興趣，滿(mǎn)足幼兒好奇心，遵循幼兒年齡特點(diǎn)的前提下，開(kāi)展了形式多樣的體育游戲和戶(hù)外體育活動(dòng)?！　??！　?。　　1。積極參加幼兒園教師培養(yǎng)，在園內(nèi)上公開(kāi)課、教研課，爭(zhēng)取有人上縣級(jí)公開(kāi)課，不斷提高，鍛煉自己的業(yè)務(wù)能力。讓被動(dòng)的讀書(shū)轉(zhuǎn)化成內(nèi)在的需要，以此指導(dǎo)教師的實(shí)踐活動(dòng)，提高教師的專(zhuān)業(yè)水平。做好家園溝通，使家長(zhǎng)放心，并積極配合我們的工作。營(yíng)造一支團(tuán)結(jié)協(xié)作，齊心向上的教師隊(duì)伍。　　五、時(shí)間安排：　　第二周：別說(shuō)我小（兒歌）膽小先生（故事）　　第三周：幫媽媽?zhuān)ü适拢┬褪郑▋焊瑁　〉谒闹埽嚎兹谧尷妫ü适拢┫丛枵骈_(kāi)心（談話(huà)）　　第五周：紅眼咪咪（故事）會(huì)動(dòng)的身體　　第六周：玩具櫥開(kāi)開(kāi)心心上幼兒園　　第七周：快樂(lè)的一天玩具大家玩　　第八周：我喜歡的游戲（談話(huà)）值日生（兒歌）　　第九周：一片紅楓葉（故事）早上好（故事）　　第十周：泡泡找來(lái)的故事好吃的蔬菜　　第十一周：聰明的阿凡提豌豆蠶豆　　第十二周：老豆豆過(guò)生日小花籽找快樂(lè)　　第十三周：水果屋落葉（散文）　　第十四周：我的家我的家門(mén)口　　第十五周：我家搬進(jìn)新樓房城市的車(chē)　　第十六周：三只想生病的小狗逛玩具商店　　第十七周：亮亮大超市熊貓百貨商店　　第十八周：排隊(duì)買(mǎi)票五指歌　　黃土坡幼兒園20xx。　　四、措施：　　創(chuàng)造自由、寬松的語(yǔ)言環(huán)境，吸引幼兒與幼兒之間自由輕松地交流自己的想法?！　±脠D書(shū)、繪畫(huà)和其他多種方式，引發(fā)幼兒對(duì)書(shū)籍、閱讀和書(shū)寫(xiě)的興趣，培養(yǎng)前閱讀的前書(shū)寫(xiě)技能?！　?huì)正確地書(shū)寫(xiě)自己的名字和認(rèn)識(shí)同伴的名字。幼兒園中班教學(xué)工作計(jì)劃13　　一、班況分析：　　夏日炎炎，我們迎來(lái)了新的一個(gè)學(xué)期，我班有35個(gè)幼兒，女生12人?！　　?”像鐮刀割青草，“8”像麻花擰一道?！　∥?、欣賞數(shù)字歌。是單數(shù)則雙手遮住臉部，頭自然下垂作躲避狀；是雙數(shù)則雙手在胸前抱住?！　〗處熤赋觯ɑ蛘f(shuō)出）任一數(shù)，小朋友口頭回答是單數(shù)還是雙數(shù)?！　〕鍪?—10的圓點(diǎn)卡片，按順序排列。兩兩排隊(duì)后，沒(méi)有剩下的，表示這些數(shù)量的數(shù)叫雙數(shù)?！　〗處煶鍪救我庖粓A點(diǎn)卡片，教師能踏出相應(yīng)次數(shù)的腳步聲?！　W(xué)具：1—10的數(shù)字卡片各一套，小事子各10顆。幼兒園中班教學(xué)工作計(jì)劃12　　活動(dòng)目標(biāo)：　　初步理解單數(shù)和雙數(shù)的意義，能區(qū)分10以?xún)?nèi)的單、雙數(shù)?！　∨c保育員配合，共同做好防寒保暖的工作?！　￠_(kāi)展“愛(ài)護(hù)圖書(shū)”的活動(dòng)，以修補(bǔ)圖書(shū)的比賽形式進(jìn)行，從中教育幼兒要愛(ài)護(hù)圖書(shū)，不亂撕折圖書(shū)。　　教幼兒初步了解夏季腸道疾病的預(yù)防，培養(yǎng)幼兒良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣，教會(huì)幼兒不吃生食，不吃路邊攤等?！　山桃槐９餐懻撝朴営變阂蝗栈顒?dòng)常規(guī)和班級(jí)工作計(jì)劃。我們透過(guò)家教園地傳播著教育的信息、傳遞著一片溫馨和關(guān)愛(ài)，走進(jìn)了每一個(gè)家庭、走進(jìn)了每一個(gè)家長(zhǎng)的視眼。有介紹、交流科學(xué)育兒知識(shí)的“做個(gè)稱(chēng)職的父母”。　　定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，家訪以及利用入園，離園的時(shí)間，與家長(zhǎng)交談，及時(shí)讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的學(xué)習(xí)狀況和存在的不足之處，并與家長(zhǎng)共同討論，研究出有效的教育方法教育幼兒?！　?1)參與教師互聽(tīng)課，并進(jìn)行研討與實(shí)踐。　　(2)每周做好學(xué)習(xí)記錄，進(jìn)行反思與實(shí)踐。技能訓(xùn)練。在期初，編出一套適合幼兒年齡特點(diǎn)的早操，并鼓勵(lì)幼兒大膽愉快地認(rèn)真做操。如孩子們一入園，就對(duì)他們點(diǎn)頭微笑、撫摸或擁抱，蹲下來(lái)和孩子們交談，讓孩子們感到老師的關(guān)愛(ài)，為他們創(chuàng)設(shè)安全和自由的心理環(huán)境。與同伴友好相處，不爭(zhēng)搶玩具、不說(shuō)粗話(huà)，不隨便翻拿別人的東西。　　二、主要工作任務(wù)：　　(一)保教工作　　制定并認(rèn)真執(zhí)行合理、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)陌嗉?jí)一日生活活動(dòng)常規(guī)。個(gè)性是在自理方面有明顯的進(jìn)步，有82%的幼兒能獨(dú)立穿脫衣襪，起床后均能自覺(jué)地整理好床鋪和自身儀表?！　《?、 教學(xué)進(jìn)度安排　　周次　　教學(xué)內(nèi)容　　課時(shí)　　周次　　教學(xué)內(nèi)容　　課時(shí)　　第一周　　各種各樣的花燈　　1　　第十二周　　?！　?　　第二周　　神奇的房子（想象畫(huà)）　　1　　吃飽了草的?！　?　　意愿畫(huà)　　1　　第十三周　　長(zhǎng)頸鹿　　1　　第三周　　鳥(niǎo)寶寶的一家　　1　　長(zhǎng)頸鹿的一家　　1　　小鳥(niǎo)音樂(lè)會(huì)　　1　　第十四周　　階段復(fù)習(xí)　　第四周　　猴子爬山（折紙）　　2　　第十五周　　各種各樣的畫(huà)（繪畫(huà)）　　1　　第五周　　媽媽的禮物　　2　　魚(yú)類(lèi)王國(guó)（剪貼）　　1　　第六周　　我的媽媽　　1　　第十六周　　瓜果動(dòng)物（小制作）　　2　　我和媽媽……　　1　　第十七周　　裙子（裝飾畫(huà)）　　1　　第七周　　各種各樣的樹(shù)　　1　　穿漂亮裙子的娃娃　　1　　給樹(shù)穿上花衣服　　1　　第十八周　　軍艦（泥工）　　2　　第八周　　花兒朵朵　　1　　第十九周　　各種各樣的傘　　1　　神奇的花仙子　　1　　神奇的傘　　1　　第九周　　蝸牛（泥工）　　哦即墨市實(shí)驗(yàn)幼兒園中班第二學(xué)期美術(shù)教學(xué)計(jì)劃1　　第二十周　　借圓想象畫(huà)　　2　　烏龜（泥工）　　1　　第二十一周　　快樂(lè)動(dòng)物園　　2　　第十周　　長(zhǎng)鼻子大象　　1　　第二十二周　　總復(fù)習(xí)　　大象本領(lǐng)大（想象畫(huà)）　　1　　第十一周　　頑皮的熊貓　　1　　美麗的孔雀　　1幼兒園中班教學(xué)工作計(jì)劃11　　一、班級(jí)狀況分析：　　我班現(xiàn)有幼兒XX名，男子X(jué)X名，女XX名?！　W(xué)習(xí)觀察生活，了解生活，提高幼兒的觀察力、記憶力、想象力和創(chuàng)作力，培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)性品質(zhì)。　　根據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)計(jì)劃的要求，教師認(rèn)真?zhèn)湔n、鉆研教材，勇于創(chuàng)新，不斷的改進(jìn)和提高教學(xué)質(zhì)量。　　教育幼兒識(shí)別交通標(biāo)志。　　孩子們知道不能將手放在門(mén)縫、桌子、椅子等處，避免造成傷害?！　?二)教育幼兒方面：　　教育幼兒在家或其他地方都不要爬上陽(yáng)臺(tái)。及時(shí)預(yù)防傳染病發(fā)生，以確保一人一巾一杯，督促學(xué)生之間不要相互交叉使用。但由于孩子年齡較小，自控能力較差，再加上大多數(shù)的幼兒是獨(dú)生子，倍受家長(zhǎng)的寵愛(ài)，比較任性，嬌氣、霸道，依賴(lài)性強(qiáng)。　　這學(xué)期，各位老師在擔(dān)任幼兒園中班教育工作當(dāng)中，要將安全工作放在首位。　　每學(xué)期結(jié)合教學(xué)開(kāi)展一次、有關(guān)家庭教育的活動(dòng)，積極參與社區(qū)教育，文明建設(shè)活動(dòng)，使幼兒園，家庭，社會(huì)三方面教育有機(jī)結(jié)合?！　∶恐芤粡堎N好一周教學(xué)計(jì)劃，預(yù)先備好課，課前做好教學(xué)工具準(zhǔn)備。　　三、教學(xué)工作計(jì)劃　　班主任老師與科任老師互相學(xué)習(xí)，互相探討教學(xué)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高各自教學(xué)水平，提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣，開(kāi)發(fā)和培養(yǎng)幼兒體、智、德、美全面發(fā)展。　　教師互相交流學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，利用本園的有利條件，將教學(xué)繼續(xù)提高，確保幼兒一天正常的教學(xué)活動(dòng)。三位教師團(tuán)結(jié)一致，使幼兒的一天保教工作做到最好?！　〉谌A段(第六周至第二十一周)：根據(jù)幼兒區(qū)角活動(dòng)的狀況，及時(shí)地增加幼兒樂(lè)于操作的活動(dòng)材料，改善幼兒不大參與的活動(dòng)區(qū)，并適當(dāng)完善區(qū)角規(guī)則?！　?2)教師、家長(zhǎng)、幼兒共同編寫(xiě)材料，在編寫(xiě)中學(xué)習(xí)，并促進(jìn)家園的互動(dòng)。幼兒生活在幼兒園里，不可避免地要與環(huán)境因素相互作用，也必將在與環(huán)境互動(dòng)中實(shí)現(xiàn)發(fā)展的目的。　　階段性的家長(zhǎng)工作　　(1)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，交代本學(xué)期的主要幼兒園活動(dòng)資料以及家園配合的資料，并聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)，即時(shí)改正工作中的不足?！　?四)家長(zhǎng)工作　　日常性的家長(zhǎng)工作　　(1)利用來(lái)園、離園時(shí)間，熱情接待每一位家長(zhǎng)，對(duì)家長(zhǎng)的詢(xún)問(wèn)耐心的解釋?zhuān)⒅鲃?dòng)了解幼兒在家的狀況和介紹幼兒在園的表現(xiàn)，相互溝通提出推薦，討論改正幼兒缺點(diǎn)的方法　　(2)以家長(zhǎng)園地的形式向家長(zhǎng)介紹幼兒園和班級(jí)活動(dòng)的安排、計(jì)劃，以及本主題活動(dòng)需要家長(zhǎng)配合的方面、幼兒日常的學(xué)習(xí)資料等?！　?duì)個(gè)別體質(zhì)較弱的幼兒戴奕澄加強(qiáng)關(guān)心，注意觀察其在體育活動(dòng)的活動(dòng)量和流汗?fàn)顩r?！　〗處熢谝龑?dǎo)時(shí)應(yīng)有個(gè)別化，教師給予每個(gè)幼兒的輔導(dǎo)、幫忙應(yīng)是不同的，有的僅給予語(yǔ)言提示性幫忙。是教育活動(dòng)中不可缺少的部分?！　」膭?lì)交往潛力弱的幼兒與同伴一齊玩耍、游戲，同時(shí)引導(dǎo)潛力好的幼兒主動(dòng)帶領(lǐng)潛力弱的孩子。因此，在幼兒園教育中教師應(yīng)加強(qiáng)對(duì)幼兒交往潛力的培養(yǎng)，使幼兒成為順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的人。　　利用多種途徑，如看圖書(shū)、上網(wǎng)找資料、繪畫(huà)等的方式引導(dǎo)幼兒主動(dòng)地解決問(wèn)題?！　∽⒅貍€(gè)別教育，針對(duì)個(gè)別幼兒