【正文】 作措施：　　認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真學(xué)習(xí)音樂(lè)教學(xué)大綱，全面了解本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，備教材、備同學(xué)、備教法，教學(xué)目標(biāo)明確，重難點(diǎn)突出。　　密切聯(lián)系同學(xué)，經(jīng)常征求同學(xué)對(duì)老師的意見，不時(shí)改進(jìn)教法，提高教學(xué)效果，爭(zhēng)取大面積的豐收。學(xué)會(huì)如下讀譜知識(shí)：弱起小節(jié)、速度記號(hào)、跨小節(jié)的切分音。三、學(xué)情分析：四年級(jí)之前的歌曲都是單聲部歌曲，八冊(cè)出現(xiàn)了三首二聲部歌曲，唱二聲部歌曲比較困難，兩個(gè)聲部分別唱效果都不錯(cuò)，而合在一起難協(xié)調(diào)統(tǒng)一，因此，要加強(qiáng)練習(xí)。四、工作措施：認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真學(xué)習(xí)音樂(lè)教學(xué)大綱，全面了解本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，備教材、備學(xué)生、備教法，教學(xué)目標(biāo)明確，重難點(diǎn)突出。電教設(shè)備，加大教學(xué)容量，提高課堂教學(xué)效果。并且由于青春叛逆期的到來(lái)，學(xué)習(xí)任務(wù)的加重，許多學(xué)生有了較強(qiáng)的個(gè)人觀念，和自己的審美趨向，認(rèn)為教材歌曲不好聽?！　∪齻€(gè)班中六（2）、六（3）班學(xué)生上課積極性相對(duì)較高，對(duì)音樂(lè)的理解和表現(xiàn)能力也很強(qiáng)；六（1）班課堂紀(jì)律不錯(cuò)，不過(guò)對(duì)音樂(lè)不太有熱情的學(xué)生也是他們班多些?！　『铣浚?首歌曲中合唱占4首，這樣的比例，與五年級(jí)相比，大大減少。小學(xué)冊(cè)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃13　　一年級(jí)的小學(xué)生愛跳、愛唱、愛動(dòng)，對(duì)音樂(lè)有著一定的興趣。提倡以學(xué)生為主體，以參與藝術(shù)實(shí)踐和探索研究為手段，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新、實(shí)踐能力為目標(biāo)的新型教學(xué)模式，努力完成好本學(xué)期的工作任務(wù)。在唱歌、歌表演、游戲等各項(xiàng)活動(dòng)中，為學(xué)生提供多方面的音樂(lè)感受，培養(yǎng)學(xué)生安靜聆聽音樂(lè)的好習(xí)慣，逐步發(fā)展學(xué)生的內(nèi)心聽覺(jué)?！　∪?、教學(xué)目標(biāo)　　突出音樂(lè)學(xué)科的特點(diǎn)?！　∥濉⑻岣呓虒W(xué)質(zhì)量措施　　1 、認(rèn)真?zhèn)湔n，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作，備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合，并注意備學(xué)生。最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。多聽同學(xué)科老師的課程，向經(jīng)驗(yàn) 豐富的老師學(xué)習(xí)。 ” 新學(xué)期開學(xué)了，我將以全新的面貌迎接可愛的孩子們，帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)快樂(lè)的音樂(lè)課堂。本教材的曲目選擇，在考慮作品的思想性、藝術(shù)性、民族性基礎(chǔ)上，尤其注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽性，兼顧時(shí)代，以圖為主，教材生動(dòng)活潑。　?。?）有感情地演唱歌曲?！　。?）培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德情操?！　。?）感受與鑒賞：培養(yǎng)學(xué)生欣賞音樂(lè)的興趣和良好的欣賞習(xí)慣。能感受進(jìn)行曲、舞曲、搖籃曲等常見體裁的特征?！　。?）關(guān)注學(xué)生情感態(tài)度價(jià)值觀和知識(shí)與技能的指標(biāo)，考察學(xué)習(xí)過(guò)程與方法的有效性；　　（5）對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)采用自評(píng)的方式，以描述性評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)為主?！　〗滩姆治觥　⌒陆滩膹?qiáng)調(diào)學(xué)生的學(xué)，以學(xué)生為本，允許學(xué)生以自己獨(dú)特的方式學(xué)習(xí)音樂(lè)，允許學(xué)生有個(gè)性化的獨(dú)立見解。　　靈活處理教材，使學(xué)生做到學(xué)以致用，采用點(diǎn)面結(jié)合，循序漸進(jìn)法教學(xué)?！　【o抓優(yōu)等生、特長(zhǎng)生，從而帶動(dòng)整個(gè)班級(jí)的進(jìn)步，同時(shí)使他們有更多的學(xué)習(xí)、表現(xiàn)機(jī)會(huì)。在比比、練練、再比比中互相促進(jìn)、共同提高。本教材的曲目選擇，在考慮作品的思想性、藝術(shù)性、民族性基礎(chǔ)上，尤其注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽性，兼顧時(shí)代，以圖為主，教材生動(dòng)活潑?！　∥?、教學(xué)進(jìn)度安排：　　周次　　教學(xué)內(nèi)容　　1　　校園升旗　　2　　接?jì)寢尅　?　　農(nóng)場(chǎng)的早晨　　4　　小雨沙沙　　5　　玩具音樂(lè)會(huì)　　6　　飛呀飛　　7　　望月亮　　8　　山谷回聲　　9　　我們愛勞動(dòng)　　10　　龜兔賽跑　　11　　好房子　　12　　小樂(lè)手　　13　　小動(dòng)物回家　　14　　音樂(lè)戲劇表演；音樂(lè)游戲　　15　　倫敦橋　　16　　音樂(lè)夏令營(yíng)　　17　　選唱、選聽　　18　　復(fù)習(xí)　　19　　期末測(cè)試　　20　　六、教研小課題　　如何針對(duì)一年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，創(chuàng)新教學(xué)方式，做到“以趣為先”，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高音樂(lè)教學(xué)效果？小學(xué)冊(cè)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃15　　班級(jí)情況分析：　　一年級(jí)學(xué)生在幼兒園時(shí)學(xué)過(guò)一些兒歌，大部分學(xué)生對(duì)音樂(lè)的學(xué)習(xí)積極性非常高，上課紀(jì)律也不錯(cuò)，舉手發(fā)言的學(xué)生很多?！　。?）在教學(xué)中，靈活運(yùn)用各種教學(xué)方法，利用電教媒體進(jìn)行教學(xué)，并注重情感在教學(xué)中的滲透，真正讓學(xué)生在美中學(xué)，在學(xué)中美。逐步體會(huì)旋律、節(jié)奏、速度、力度、音區(qū)、音色等表現(xiàn)手段在音樂(lè)中的作用?！　〗虒W(xué)任務(wù)：　　（1）過(guò)程與方法:培養(yǎng)練聲的興趣；歌唱姿勢(shì)要正確；發(fā)聲要自然，用中等音量或輕聲歌唱；按教師的手勢(shì)，整齊地歌唱；用正確的口形，唱好a、i韻母?！　∪?、教學(xué)目標(biāo)：　　總體目標(biāo)：　?。?）通過(guò)音樂(lè)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣與愛好?！　。?）能隨音樂(lè)的不同情緒、節(jié)奏、節(jié)拍的變化，有表情地進(jìn)行律動(dòng)、模仿動(dòng)作和即興動(dòng)作。通過(guò)半年的課堂訓(xùn)練，全年級(jí)學(xué)生能夠用聽唱法學(xué)唱歌曲，有一定的節(jié)奏感和樂(lè)感，能夠隨音樂(lè)做簡(jiǎn)單的律動(dòng)動(dòng)作及歌表演?！　? 、不斷創(chuàng)新，完善教學(xué)方法，充分利用學(xué)校現(xiàn)有條件，使同學(xué)們?cè)谳p松愉悅的氛圍中享受音樂(lè)，學(xué)習(xí)音樂(lè)。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。　　3 、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。啟迪智慧，陶冶情操，提高審美意識(shí)，使學(xué)生身心得到健康的發(fā)展?！　? 、能用符合歌曲情緒的表情進(jìn)行大膽演唱。所以，本學(xué)期我要提高學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)素質(zhì)。這一學(xué)期我將腳踏實(shí)地，追求卓越。編者在這一冊(cè)里面要踐行音樂(lè)新課程十大理念中的“弘揚(yáng)民族音樂(lè)”和“理解多元文化”兩大理念?！　∫悦窀铻橹鳎?首作品中有3首外國(guó)作品，5首中國(guó)民歌作品，還有一首中國(guó)現(xiàn)代作品。另一部分是課外也不接觸任何音樂(lè)，對(duì)課內(nèi)音樂(lè)也不感冒的。小學(xué)冊(cè)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃12　　一、班級(jí)學(xué)生情況分析　　本學(xué)期任六年級(jí)三個(gè)班的音樂(lè)課，每個(gè)班級(jí)都有將近50名學(xué)生，對(duì)藝術(shù)課來(lái)說(shuō)，大班的眾多人數(shù)給課堂管理帶來(lái)了一定的困難。積極參加組里的教研活動(dòng)，多聽同行老師的課，吸取他們的長(zhǎng)處，不斷提高自己的業(yè)務(wù)和教學(xué)能力。在欣賞方面，大多數(shù)學(xué)生圖個(gè)熱鬧，而對(duì)曲目的主旋律不熟悉或知之甚少，學(xué)生不知道音樂(lè)美在哪，就很難激發(fā)學(xué)生欣賞音樂(lè)的情緒，達(dá)不到預(yù)期的目的，因此，需要學(xué)生先熟旋律，再作欣賞。上好欣賞課，通過(guò)欣賞，擴(kuò)大學(xué)生的視野，以音樂(lè)的藝術(shù)形象有力地感染和鼓舞學(xué)生。音樂(lè)課是美育教育的一部分，要著重培養(yǎng)學(xué)生在歌唱和感受音樂(lè)的能力，通過(guò)音樂(lè)的藝術(shù)形象，培養(yǎng)學(xué)生的遠(yuǎn)大理想，陶冶情操，啟迪智慧，促進(jìn)孩子們身心健康的發(fā)展，促進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)，為選就一代社會(huì)主義新人發(fā)揮重要作用?！　》e極參與組里的教研活動(dòng)，多聽同行老師的課，吸取他們的優(yōu)點(diǎn)，不時(shí)提高自身的業(yè)務(wù)和教學(xué)能力?！　≡谛蕾p方面，大多數(shù)同學(xué)圖個(gè)熱鬧，而對(duì)曲目的主旋律不熟悉或知之甚少，同學(xué)不知道音樂(lè)美在哪，就很難激發(fā)同學(xué)欣賞音樂(lè)的情緒，達(dá)不到預(yù)期的目的，因此，需要同學(xué)先熟旋律，再作欣賞?！　∩虾眯蕾p課，通過(guò)欣賞，擴(kuò)大同學(xué)的視野，以音樂(lè)的藝術(shù)形象有力地感染和鼓舞同學(xué)。音樂(lè)課是美育教育的一局部，要著重培養(yǎng)同學(xué)在歌唱和感受音樂(lè)的能力，通過(guò)音樂(lè)的藝術(shù)形象，培養(yǎng)同學(xué)的遠(yuǎn)大理想，陶冶情操，啟迪智慧，促進(jìn)小朋友們身心健康的發(fā)展，促進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)，為選就一代社會(huì)主義新人發(fā)揮重要作用?！　≡诮虒W(xué)中，不斷提高自身的各種能力?！　》e極參加各種課改活動(dòng)，注意經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)與整理?！　∵\(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)手段，輔助音樂(lè)教學(xué)工作?！　∷摹⒔虒W(xué)要求：　　遵循聽覺(jué)藝術(shù)的感知規(guī)律，突出音樂(lè)學(xué)科特點(diǎn)。　　三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：　　培養(yǎng)學(xué)生良好的音樂(lè)感受能力與鑒賞能力。欣賞中外優(yōu)秀的兒童歌曲、民族和器樂(lè)曲。注意與律動(dòng)、音樂(lè)劇、音樂(lè)游戲、歌表演等相配合。18首歌曲能夠基本背唱。繼續(xù)學(xué)習(xí)鞏固正確的唱歌姿勢(shì)、坐姿，養(yǎng)成良好的歌唱習(xí)慣。讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)，在想象中去創(chuàng)造，促進(jìn)思維，發(fā)展智力?！　∷?、教學(xué)時(shí)間及內(nèi)容安排：　　周次 教學(xué)內(nèi)容 課時(shí)　　1——3 第一課 春意 3　　3——4 第二課 亞洲弦歌 3　　4——5