小學語文工作計劃3篇(文件)
【正文】 認真學習學校教育工作的精神，以貫徹落實新課改《語文課程標準》為契機，緊緊抓住教學主渠道，以學生為本、以質量為魂、以課堂教改為中心、以校本研究為主要方式，繼續(xù)落實教學常規(guī)、規(guī)范，落實、優(yōu)化教學過程，扎扎實實地提高教學質量。此外，老師要根據(jù)通知準時高質量參與活動。師生對話應講普通話，老師板書寫規(guī)范字。要因材施教，經(jīng)常分析學生，善于捕捉學生閃光點，熱情鼓勵，利用課外活動時間做好分層指導，使每個學生都能充分發(fā)展。內容包括： ?。?）樹立以學生為本的思想，建立民主平等的師生關系，營造積極、向上、和諧、寬松、有趣的教學氛圍，給學生以人文的關懷，讓學生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識。珍視學生獨特的感受、體驗和思維方式，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。 每學期每位教師聽課不得少于10節(jié)，教研組長不得少于15節(jié)。做到專家引領和同組老師的努力相結合；上課、說課、聽課、評課做到全員參加。一年級配套課外閱讀，激發(fā)閱讀的興趣。 五六年級閱讀感悟，培養(yǎng)初步的文學修養(yǎng)，做好讀書筆記。語文與德育整合，結合活動寫小練筆等等。潛能，從培養(yǎng)語文能力入手，訓練良好學習習慣，從而形成較扎實的基礎和閱讀寫話能力，并能協(xié)助老師進行輔差活動，提高整個班級的語文素養(yǎng)和語文成績。 仿寫，后獨立完成，保證每個差生有話可說，有文可寫。 3．請優(yōu)生介紹學習經(jīng)驗，差生加以學習。 6．采用激勵機制，對差生的每一點進步都給予肯定，并鼓勵其繼續(xù)進取，在優(yōu)生中樹立榜樣，給機會表現(xiàn)，調動他們的學習積極性和成功感。第 8 頁 共 8 頁?！ ?．重視中等成績學生，保持其成績穩(wěn)定和提高?！ ?．對差生實施多做多練措施。 具體措施： 1．課外輔導，利用課余時間。 三、培優(yōu)對象： 胡玉潔、劉康、楊慧、楊夢婷、潘銀、楊杰 四、輔差對象： 雍成武、陳先進、楊潘、劉翔、任亞蘭、劉輝 五、主要內容及措施： 培優(yōu)主要是繼續(xù)提高學生的閱讀能力和寫話能力，讓優(yōu)生擴大閱讀面，攝取更多課外知識，尤其是散文化傾向方面，多給他們一定的指導，以期在寫作中能靈活運用，提高寫話水平，定時安排一定難度的練習任務要求他們完成，全面提高語文能力?！ ∪?、具體安排 第三周 制訂教研組及學科教學計劃 第四周 校本教研系列活動——學習沙龍 第五周 教研組組內學
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