【正文】 使學(xué)生將所掌握的學(xué)習(xí)生活知識(shí)融會(huì)貫通，舉一反三，加以應(yīng)用。　?。焊鞣矫娴脑?，個(gè)別學(xué)生可能出與大家不相符合的思想和行為，需要教師專門(mén)引導(dǎo)。重點(diǎn)是鐵、鋁、銅和合金的重要性質(zhì)、用途。重點(diǎn)是溶液、溶質(zhì)、溶劑、飽和溶液和溶解度的概念。　　第十一單元《鹽 化肥》介紹了鹽和化肥,并對(duì)酸、堿、鹽之間的復(fù)分解反應(yīng)及其發(fā)生的條件、碳酸根離子的檢驗(yàn)、分離提純物質(zhì)及化合物的分類等內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)。培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手和創(chuàng)新精神。備課、上課要抓重點(diǎn),把握本質(zhì)?！　〖訌?qiáng)課堂教學(xué)方式方法管理,把課堂時(shí)間還給學(xué)生,把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生,使課堂教學(xué)真正成為教師指導(dǎo)下學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主探究和合作交流的場(chǎng)所?！　×?教學(xué)目標(biāo)　　全縣前15名教學(xué)計(jì)劃 篇5　　一、課程分析　　以國(guó)家頒布的《全日制義務(wù)教育化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》(實(shí)驗(yàn)稿)確定的培養(yǎng)目標(biāo)為依據(jù)，結(jié)合本地區(qū)初中化學(xué)科“考試說(shuō)明”，強(qiáng)化學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)技能，貫穿“從生活走向化學(xué)，從化學(xué)走向社會(huì)”理念，突出化學(xué)知識(shí)與生活、社會(huì)、科技之間的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力。當(dāng)然也有個(gè)別學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生的能力和創(chuàng)新精神，使學(xué)生會(huì)初步運(yùn)用化學(xué)知識(shí)解釋或解決一些簡(jiǎn)單的化學(xué)問(wèn)題?！　∪?具體措施：　　(1) 重視基本概念的教學(xué)　　化學(xué)基本概念的教學(xué)對(duì)于學(xué)生學(xué)好化學(xué)是很重要的。在教學(xué)中，要讓學(xué)生結(jié)合實(shí)物和化學(xué)反應(yīng)，學(xué)習(xí)相應(yīng)的化學(xué)用語(yǔ)，結(jié)合化學(xué)用語(yǔ)聯(lián)想相應(yīng)的實(shí)物和化學(xué)反應(yīng)。要采取各種方式，幫助他們?cè)诶斫獾幕A(chǔ)上記憶重要的元素化合物知識(shí)。在教學(xué)中，要堅(jiān)決防止只重講授、輕視實(shí)驗(yàn)的偏向。在組織課外活動(dòng)時(shí)，應(yīng)注意充分發(fā)揮學(xué)生的特長(zhǎng)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神?！　√幚頂?shù)據(jù)、完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告的技能：如設(shè)計(jì)記錄表格、正確觀察讀數(shù)、進(jìn)行數(shù)據(jù)處理、分析實(shí)驗(yàn)誤差和設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)報(bào)告的技能?！　〔簧朴谕暾娴剡M(jìn)行觀察。　　教育應(yīng)該以學(xué)生的發(fā)展為本。我想通過(guò)努力達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神與科學(xué)態(tài)度。　　由教師和學(xué)生把每堂課中發(fā)生的事情如實(shí)記錄下來(lái)。本學(xué)期我將對(duì)3班制定措施，有待他們更好的學(xué)習(xí)。這六個(gè)單元包括了人文、地理、風(fēng)景等各方面的內(nèi)容，使學(xué)生能全面地體會(huì)到不同的審美意識(shí)?！　。?）根據(jù)歌曲的情緒，能夠用自然的聲音、準(zhǔn)確的節(jié)奏和音調(diào)有表情地獨(dú)唱或參與齊唱、合唱?！　。?）培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣、愛(ài)好，引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與音樂(lè)活動(dòng)?！　。?）能夠?qū)ψ约汉退说难莩骱?jiǎn)單評(píng)價(jià)?！　?，嚴(yán)格把握3540分鐘的課堂時(shí)間，提高教學(xué)效率?！　?，經(jīng)常征求學(xué)生對(duì)老師的意見(jiàn)，不斷改進(jìn)教法，提高教學(xué)效果，爭(zhēng)取大面積的豐收。　　知識(shí)、覺(jué)悟、能力相結(jié)合，分層次規(guī)定教學(xué)要求?！　W(xué)習(xí)難懂的理論多舉例說(shuō)明，深入淺出?！　∶空n或課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)僅以提高學(xué)生思想素質(zhì)進(jìn)行?！　×?、教學(xué)進(jìn)度　　致同學(xué)們2課時(shí)（第一周）　　第一單元塑造自我（二——五周）　　第二單元善待他人（六——九周）　　期中復(fù)習(xí)和考試（十周）　　期中考試質(zhì)量分析(十一周)　　第三單元相處有方（十二——十三周）　　第四單元胸懷天下（十四——十八周）　　期末復(fù)習(xí)和考試（十九——二十周）第 17 頁(yè) 共 17 頁(yè)?！　∽⒅貙?shí)際，面向全體，盡可能切入學(xué)生實(shí)際思想，以免政治課為空洞的理論說(shuō)教?！　∶空n一練，特別要加強(qiáng)學(xué)生回答問(wèn)題的表達(dá)能力。　　以學(xué)生的成長(zhǎng)發(fā)展為中心，著重心理的訓(xùn)練和提高品德行為能力?！　《W(xué)生狀況分析：　　新教材使思想品德課堂生活化，更加貼近學(xué)生生活實(shí)際，現(xiàn)在的學(xué)生也比較活躍，作為政治教師，更重要的是調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，教給他們?yōu)槿颂幨赖姆椒ú⒃谌粘W(xué)習(xí)過(guò)程中培養(yǎng)他們逐漸形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?！　?，打好基礎(chǔ)，給學(xué)生自我表現(xiàn)和發(fā)問(wèn)的機(jī)會(huì)?！　∪?、教學(xué)措施：　　?！　。?）能夠用已經(jīng)學(xué)會(huì)的歌曲學(xué)唱樂(lè)譜，識(shí)讀簡(jiǎn)單樂(lè)譜；掌握常用的音樂(lè)的記號(hào)?！　。?）讓學(xué)生多唱歌、唱好歌，進(jìn)一步掌握正確的歌唱方法，養(yǎng)成學(xué)生認(rèn)真聆聽(tīng)音樂(lè)、自信大方的好習(xí)慣。在此基礎(chǔ)上能進(jìn)行歌曲創(chuàng)編與同伴之間的合作?！　《?、教材分析：　?。骸　”窘滩牟捎玫氖恰皢卧钡男问健＿€可以通過(guò)訪談等多種途徑編寫(xiě)學(xué)生的客觀表現(xiàn)?！　≡趯W(xué)習(xí)檔案中要收錄理化生學(xué)習(xí)的重要資料，如遇到的疑難問(wèn)題及其解答，在探究活動(dòng)中最出色的表現(xiàn)，被否定過(guò)的觀點(diǎn)，通過(guò)努力最后解決的難題，設(shè)計(jì)巧妙的小制作，優(yōu)秀的小文章、作業(yè)情況、教學(xué)中的觀察記錄等。因此，如何進(jìn)行正確培養(yǎng)和引導(dǎo)學(xué)生觀察能力的訓(xùn)練和提高的是件刻不容緩的事情。　　抓不住稍縱即逝的現(xiàn)象。　　二、著重培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力　　在初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，目前還沒(méi)有反觀察作為獲取知識(shí)的一種手段，沒(méi)有把觀察跟