【正文】 年級的學生帶動低年級的學生，讓他們共同作業(yè)，起到了傳幫帶的作用。教學計劃 篇7　　一、教學目標：　　學會本課生字新詞，能讀準多音字“參”和“量”?！　∮懈星榈乩首x課文，背誦第2自然段?！　〗虒W時間：三課時?！　∮懈星榈乩首x課文?！　≌l能說說你看到的海底世界是什么樣子的？~~　　二、 學習新課：　?。ㄒ唬┱n文是怎樣描寫海底世界的呢？　　請同學們打開課本（P96）?！眫　?。牐。┖＠诉@么大，可以用什么詞來形容（波濤洶涌，洶涌澎湃）。”　　◇這多么奇妙呀！哪個詞語最能突出表現(xiàn)這種奇異的景象？~誰能把這句話再讀一讀？~　?。ㄕn件）“海底是否沒有一點聲音呢？”~　　請同學們都帶上水中聽音器（跟老師比帶聽音器的動作）到海底去聽一聽，好嗎？　　◇聽到了嗎？~（盡量用上疊音詞表達）　　◇（ 齊讀）海底的動物常?！蝼笔裁词恰案`竊私語”？和你的同桌“竊竊私語”一下，好嗎？~對了，“竊竊私語”就是私下里小聲地說話。~/還可以說說別的內(nèi)容（不一定說海底動物）。（可以讀一讀、說一說　　拿出筆來畫出你喜歡的句子，也可以演一演）　　……　　 這些海底動物（指課文里學到的）你認識嗎？　　課件……　　同學們，目前所知道的海底動物就有三萬種，老師知道你們課前都查找了有關(guān)海底動物資料，誰能來介紹一下你了解的海底動物？~　　同學們知道得真多！在學習當中經(jīng)常動手去搜集有關(guān)的資料，我們可以得到非常豐富的課外知識?！　　笞x這兩段話，你知道了什么？~　　……　　◇海底世界的物產(chǎn)可真豐富呀……　　◇學到這兒，同學們對課文還有什么不明白的地方嗎？有的話，請?zhí)岢鰜硪黄鸾鉀Q。）　　 感情朗讀全文。音樂教學要面向全體學生，注重個性發(fā)展，重視學生的音樂實踐和音樂創(chuàng)造能力的培養(yǎng)?？偟膩碚f，在以后的教學過程中我還要注重音樂基礎(chǔ)知識訓練，進一步鞏固、完善教　　教學，為學生打下扎實的基礎(chǔ)。知道常見的中國民族樂器和西洋樂器，并能聽辨其音色。　　(2)夠體驗并簡述音樂情緒的變化?！　?4)能夠初步分辨小型的音樂體裁與形式，能夠聆聽音樂主題說出曲名，每學年2～4首?！　?2)知道演唱的正確姿勢及呼吸方法，并能在唱歌實踐中逐步掌握和運用?！　?5)每學年能夠背唱歌曲4～6首?！　　　?1) 用已經(jīng)學會的歌曲學唱樂譜?！　?2) 能夠運用人聲、樂器聲及其他音源材料表現(xiàn)自然界或生活中的聲音?！　?2) 喜歡從廣播、電視、磁帶、CD等傳播媒體中編寫音樂材料，并經(jīng)常聆聽。　　(2) 能夠結(jié)合所熟悉的影視片，簡單描述音樂在其中的作用?！　。煤唵蔚男误w動作配合音樂節(jié)奏表演?！　。錆M知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。　　，提高學生的學習興趣。第 18 頁 共 18 頁。　　，在本校多實施，使學生開闊眼界。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力，用輕松的課堂形式讓學生喜愛音樂課?！　??！　?2) 知道一些不同歷史時期、不同地域和國家的代表性兒童歌曲?！　?4) 聽音樂會或觀看當?shù)孛袼谆顒又械囊魳繁硌?。　?2) 能夠以各種音源及不同的音樂表現(xiàn)形式，即興創(chuàng)編音樂故事、音樂游戲并參與表演?！　?3) 能夠識讀簡單樂譜?！　?2) 在有情節(jié)的音樂表演活動中擔當一個角色?！　?3)能夠用自然的聲音、準確的節(jié)奏和音調(diào)有表情地獨唱或參與齊唱、合唱?！　?2)聆聽世界各國民族民間音樂，感受一些國家和民族音樂的不同風格?！　?2)聆聽不同體裁和類別的器樂曲，能夠通過律動或打擊樂對所聽音樂作出反應?！　?4)能夠感知音樂主題、樂句和段落的變化，并能夠運用體態(tài)或線條、色彩作出相應的反應。能隨著熟悉的歌曲或樂曲哼唱，或在體態(tài)上作出反應。從整體的水平看，學生在音準、對歌曲的接受能力和音樂表現(xiàn)能力方面學生相對可以，大部分學生對音樂的學習積極性非常高，上課紀律也不錯，舉手發(fā)言的學生很多。根據(jù)學生身心發(fā)展規(guī)律和審美心理特征，以豐富多彩的教學內(nèi)容和生動活潑的教學形式，激發(fā)和培養(yǎng)學生的學習興趣。（放錄象：海底世界奇異景象片斷?！　∵^渡：海底動物的活動方式多種多樣，更增添了海底世界的奇異景象。）　　同學們，你們最喜歡的句子有哪些呢？~~你把它讀一遍，好嗎？~~　　……　?。ǘ┖５拙烤褂心男﹦游?？　　 自由讀一讀課文的第三自然段。”海底動物發(fā)出的聲音課多啦！發(fā)揮你的想象力，說說海底動物還會發(fā)出什么聲音。”“依然”可以換成什么詞語？~　　◇繼續(xù)讀句子：“最大的風浪……全黑了?！　∧膫€自然段概括地寫出出了海底世界的特點？請你把它讀出來。在浩瀚無邊、深不可測的大海里，蘊藏著無窮無盡的奧秘?！　〉诙n時　　教學內(nèi)容：　　 引導學生知道海底是景色奇異，物產(chǎn)豐富的地方，激發(fā)學生熱愛自然、探索自然奧秘的興趣?！　∪?、教學難點：學習作者怎樣把海底動物種