小學(xué)四年級上冊語文教案(文件)
【正文】 讀課文，感悟太陽給予我們的無私的饋贈(zèng)?！ ?。） 二、初讀感知。練習(xí)寫“鋪”字?！ ??！ ?。說一說你懂了什么？ 三、練習(xí)寫字。） 2。 2。聽教師范讀全文，邊聽邊想象課文描繪的畫面。默讀課文，想一想：自己最喜歡哪一段？為什么？ 4。 ?、谧宰x第2—6自然段，你發(fā)現(xiàn)了什么？ ?、劬氉x，將自己的感受和體會表達(dá)出來?！ ?。想一想：太陽還給我們帶來哪些好處？ 你能用擬人手法描繪出來嗎？ 2。讀背自己喜歡的句段。指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文?！ 〗叹撸骸 ?shí)物投影，多媒體。你會看到另一番迷人的景色。美麗、整潔） 找出留給你印象的句子，讀一讀?！薄 、贌狒[：寫出花多，花艷，爭相開放。 板書：花美 你見過這樣的樹開這樣的花嗎？這就是海濱城市特有的?！ 、弈氵€能找出與眾不同的地方來嗎？（板書：葉香） ⑦齊讀第四段。同學(xué)們可以分組展開討論，發(fā)表自己的意見?！ ⊥队俺鍪揪渥樱骸 。?）“一棵棵榕樹就像一頂頂撐開的綠絨大傘，樹葉密不透風(fēng)，可以遮太陽，擋風(fēng)雨。看著這綠樹成陰的公園，你還能用什么句子來描述它，你還想說什么？（我真想去小城的公園坐一會兒）小學(xué)四年級上冊語文教案10 教學(xué)目標(biāo)： 學(xué)習(xí)本課生字詞，能結(jié)合上下文理解“山巔”“滋潤”“寄托”等詞語意思。 品讀課文，體會太陽最愛小朋友，并能像太陽表達(dá)自己的感情 教學(xué)難點(diǎn)： 理解“在孩子身上，寄托著人類的理解和希望”這句話的意思，感受作者借太陽的目光表達(dá)對孩子們的希望?！ 、伲ǘ嗝襟w出示生詞）指名認(rèn)讀生詞，教師相機(jī)正音，指導(dǎo)認(rèn)清字形，同桌互讀檢查?！ 〉诙n時(shí)： 一、品讀吟誦，讀中感悟 （一）學(xué)習(xí)2——6自然段 太陽每天從東方升起，從西邊落下，他看見的東西最多，他聽說過的故事最多，他知道的事情也最多。（板書：讀） ?。?）孩子們，你仿佛看到了一幅怎樣的畫面呢？（板書：思） ?。?）交流感受?！ W(xué)生自主選擇學(xué)習(xí)，教師巡視指導(dǎo)?！倍菍憽肮咸镩L出了蜜，果林掛滿了甜。） ?、扌〗Y(jié)：一個(gè)“甜”，一個(gè)“蜜”，不僅讓我們感受到了瓜果的甜，還感受到了孩子的歡樂，家民伯伯豐收的喜悅，這種寫法真妙呀！讓咱們讀出自己的感受吧?！ √柟€知道什么，還為我們做了些什么？誰來當(dāng)小詩人繼續(xù)往下說?！ 煟浩鋵?shí)，孩子們也是同樣愛著太陽，你能從文中的語句中感受到嗎？引導(dǎo)讀8—13自然段。孩子們，讓我們帶著對太陽公公的問候，帶著對太陽公公的愛，帶著心中的感激，再向太陽公公道一聲：太陽，你好?。ㄉ俅锡R讀課題） 太陽公公為我們做了這么多，你一定有許多話要說，寫下來吧！小學(xué)四年級上冊語文教案11 一、教學(xué)目標(biāo)： 正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文?！ 《?、教學(xué)重難點(diǎn)： 引導(dǎo)學(xué)生抓住第 22 頁 共 22 頁?！ 谩俺缇?、稠密”造句。 二、回顧全文，拓展延伸 沒有饑餓、沒有戰(zhàn)爭、熱愛和平，向往和平，讓世界充滿和平，這是人類共同的理想和希望，而要實(shí)現(xiàn)一切美好的愿望需要我們?nèi)澜绲纳倌陜和ス餐瑒?chuàng)造?！ √柟盟墓夂蜔峤o咱們帶來了一個(gè)多美的世界呀！讓我們滿懷心中的感激向太陽公公道一聲——太陽，你好?。ㄉ俅锡R讀課題） （二）學(xué)習(xí)7——13段 太陽公公就這樣每天微笑著行走在天上，（師引讀第7段）他最愛小朋友了?！ 孩子們，當(dāng)你非?？诳蕰r(shí)，喝一杯清涼的水，感覺怎樣？ B水分充足，感到非常舒服，這就是“滋潤”的意思?！ 、苣茏x出心中那甜如蜜的滋味嗎？ ?、輳摹肮咸镩L出了蜜，果林掛滿了甜。（注意：相機(jī)交流指導(dǎo)） ?。?）第4自然段 ?、賹W(xué)生交流匯報(bào)?！ ∽灾鬟x擇學(xué)習(xí)第3——6自然段?！ ?dǎo)學(xué)第2自然段?！ z查整體感知課文內(nèi)容的情況?！ ∩杂沙踝x?！ ∫龑?dǎo)學(xué)生感受太陽公公博大無私的愛，體會太陽最愛小朋友，并能像太陽表達(dá)自己的感情 認(rèn)識排比句和擬人句，能體會這樣寫得好處?！ 【G絨大傘、密不透風(fēng)：顏色綠，樹冠大，樹葉茂盛（板書：榕樹大，樹葉密） 指導(dǎo)朗讀?！ 、普页瞿阕钕矚g的句子，讀一讀，用“ ”劃出，并圈出哪些詞用得好，為什么？ ?、切〕堑墓珗@、街道具有哪些與眾不同的地方？ 學(xué)后交流，檢查自學(xué)?！ ⌒『诎宄鍪荆合日抑行木?，抓特點(diǎn)，再理解詞句，感情朗讀。 ?、茉倏翠浵?，加深印象?！ 』\罩：覆蓋，花多，幾乎滿城都是。學(xué)生觀看錄像，師范讀?！ ∽杂勺x四－七段，說說作者寫了小城的哪幾個(gè)地方？再想想小城給你留下了什么印象？ 學(xué)生讀后交流?！ 《嗝襟w播放海濱錄像，邊看這引讀。懂得怎樣按一定順序觀察，學(xué)習(xí)作者抓住事物特點(diǎn)的觀念方法，休會海濱小城景色的特點(diǎn)，學(xué)會抓住景物的特點(diǎn)進(jìn)行描寫。摘抄好詞好句?！ ∪?、積累背誦。 ?。ńY(jié)合課后題2） 二、拓展延伸。 ?、菀x，體會擬人手法的妙處?！ ∪鐚W(xué)習(xí)第2—6自然段。交流匯報(bào)?！ 〉诙n時(shí)： 一、誦讀課文。 四、作業(yè)： 1。練習(xí)寫字。 7。 5?！ ?。教師出示文中的生字詞，學(xué)生自主
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