20xx小學四年級語文教案——四年級語文上冊《積累183運用四》教學設計(文件)
【正文】 分春、夏、秋、冬四大組，找志趣相投的伙伴讀最喜歡的一段，爭取背下來。〕 〔7〕歸納小結：讀文章要弄清文章的表達順序，這樣可以了解作者的思路，幫助我們更好地理解文章的內容?！ ≡诰唧w的交際情境中訓練學生，使學生了解掌握購物講價的方法，從而提高學生的實踐能力和生活技能。運用四?教學設計
教學目標：
熟讀、背誦對子歌，豐富語言，增加積累，培養(yǎng)思維的敏捷性
〔2〕和尚找先生告狀，先生追問學生，沒人成認
〔3〕郭沫假設思索了一會兒，對出下聯(lián)：他年攀桂步蟾宮，必定有我
〔4〕先生為他的才華所震驚，極為快樂，全體學生都免予處分
〔5〕來，讓我們走進大自然，去欣賞一下
〔6〕我們自己寫文章，也要理清思路，這樣寫出來的文章，別人讀了才會清楚明白
6?！ ≌n前準備：教師：各種商品，商店標牌等?！ ∪?、作業(yè)
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