【正文】 　　，及時轉移孩子的注意力，想盡辦法，使孩子喜歡上幼兒園，積極參于幼兒園的各類游戲活動?！　?，老師和家長架設溝通和互動的橋梁。多觀察、多了解他們，傾聽他們的談話，充分相信和平等地對待每一個幼兒，使幼兒堅信自己“我是好孩子”“老師喜歡我”，營造尊重、信任、友愛、和諧的氣氛，讓幼兒真正感受集體這個大家庭的溫馨，形成健康、活潑的良好個性。家園共育也是德育工作的一個重要部分，家長的配合就顯得尤為重要，我們要求家長讓孩子自己的事情自己做，如幼兒園一直要求的幼兒獨自走樓梯、獨自放玩具等等。新學期我將把好的一面繼續(xù)發(fā)展下去，將不足的方面努力做好。　　、衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成教育?！　。瑘猿盅惨晝和M餐情況，指導幫助體弱兒童，不催食，保證兒童吃飽、吃好。　　，避免遺失現象，對本班物品做到心中有數，管理有方。如：孩子不愿意自己吃飯；有個別孩子不知道怎樣與同伴相處，出現和他人爭、搶的現象，動手能力在不同幼兒身上發(fā)展不同，以上情況有待于在本學期中進一步加強。初步養(yǎng)成一日生活中必要的生活、衛(wèi)生習慣。喜歡聽成人讀書、講故事和念兒歌，并有自發(fā)模仿的積極性。能親近老師和同伴，樂意幫助他們做點事。能認識并說出3~4種顏色，認識圓形、方形。和家長共同商討孩子的教育問題，促進家園教育，并和家長一起同步前進。新入園的幼兒上從未上過幼兒園，入園有分離焦慮的種種。規(guī)程與實踐工作中的問題，以培養(yǎng)幼兒愉快地參加活動，讓在快樂的游戲和生活中健康成長?！　。ǘ┱Z言領域　　喜歡傾聽和成人或同伴的交談?！　。ㄈ┥鐣I域　　樂意在成人的幫助下學習的事情做。會地或在成人的提醒下使用禮貌用語?！　∪?、保育工作　　的生活作息制度,對幼兒飲食、午睡、盥洗、大小便、散步等一日活動中各個環(huán)節(jié)的常規(guī)培養(yǎng),并以鼓勵、表揚培養(yǎng)幼兒的生活習慣,春季傳染病的預防工作,室內外空氣流通,每天對幼兒的生活用品消毒,如毛巾、杯子、桌面、玩具、被褥不消毒,天氣或活動量大小,地幫助幼兒增減衣服,幫助幼兒學會吃飯、搬小椅子、收拾好玩具、脫鞋子、入廁等,使其學習自已的事情做,并幼兒的生活自理能力?！　∫约议L園地、電話、qq空間等向家長介紹幼兒園和班級活動安排，并家教中的帶有性的問題，宣傳家教科學知識、方法，介紹家教經驗等，隨時與家長教育。我們對幼兒在身體、認知、社會性三方面也有了一定的了解，班內大部分孩子都比較活潑好動，對于新事物表現出極高的興趣。　　二、工作目標　　為幼兒創(chuàng)設一個整潔、舒適的學習、生活環(huán)境?！　〖覉@互動，互相合作，協調一致。將班內一件件事情都責任到人，并且注意清理一切衛(wèi)生死角，對幼兒的食物要多觀察，填寫好幼兒服藥記錄，確保孩子的健康。并培養(yǎng)幼兒手臟時養(yǎng)成即時獨立地洗干凈雙手的良好衛(wèi)生習慣。通過區(qū)角活動中的“給小動物喂食”這一活動區(qū)，繼續(xù)幫助幼兒練習正確使用小勺。在老師的提醒下，會輕拿輕放椅子、玩具等。在各個教學活動中注重個體差異，讓每個幼兒都有機會在集體面前講話，學念兒歌，學講內容淺顯的故事?！　≡谥黝}活動的開展中，針對班級幼兒的特點，適當增加發(fā)展幼兒的秩序感和　　社會規(guī)范意圖的活動，幫助幼兒建立基本的集體生活的常規(guī)，發(fā)展幼兒的秩序感和生活交往能力。羅列以前現有的區(qū)域材料，并進行整理和歸類；結合教學主題及幼兒現有發(fā)展水平，增設適宜的操作活動，然后根據活動情況逐步完善。邀請家長積極參加園內舉行的各項活動，了解自己的孩子，促進孩子的全面發(fā)展?！　∷摹⒚吭鹿ぷ靼才拧　《拢罕驹轮攸c是歡迎新老幼兒入園，穩(wěn)定幼兒情緒?！　?chuàng)設豐富各區(qū)角，并根據活動的內容投放區(qū)角材料?！　±^續(xù)加強對幼兒午餐與午睡的行為習慣的培養(yǎng)?！　⒓佑H子春游活動?！　∵M行節(jié)日教育，知道五一是國際勞動節(jié)，教育幼兒要做一個愛勞動的好寶寶?！　×路荩罕驹碌闹攸c是“慶六一”活動。　　七月份：本月的重點是各類學期結束工作。本班兩位老師會一如既往地合力做好班級各項工作的同時，更將樹立“點點滴滴入手不放松，實實在在做好每件事”的高度責任感完成本學期保教工作任務，呵護好班上的孩子。班內大部分孩子都比較活潑好動，對于新事物表現出極高的興趣?！　《?、工作任務：　　常規(guī)工作：　?。骸　榱俗層變耗茉谝粋€清潔、舒適的環(huán)境中游戲、生活，班中的衛(wèi)生工作也顯得尤為重要，在每日的飲食起居中，得到細微的養(yǎng)護照顧，受到科學的健康教育，身心得到良好的發(fā)展。保持桌、地面和衣服的整潔，餐后會擦嘴和用水漱口?！　∮變航逃虒W工作　　合理利用分區(qū)、分組、集體、方案活動、游戲等形式，確保教育目標和任務的完成?！　　　∮變耗挲g相差較大，性格也不盡相同，有的幼兒動作慢，有的愛哭鬧，有的愛發(fā)脾氣，所以在活動中，要因材施教，對于不同性格的幼兒，我們要實施不同的教育方法，找到適合不同孩子的不同方法，有利于幼兒各方面的快速發(fā)展。　　　　A：墻面的更新　　措施：隨時更換主題墻，為每一個幼兒提供一個表達、表現、交流的平臺，借助這一平臺，個性化地展示自我?！　〖覉@互動，互相合作，協調一致　　，了解和介紹幼兒情況，相互溝通提出建議等?！　??！　?，激發(fā)幼兒的主動性及創(chuàng)造性?！　∷脑路荩骸　??！　?.“健康寶貝展活力”系列活動?！　×路荩骸　?.“愛心獻給你”幼兒捐款捐物活動。　　。家長對于送孩子入托也有著種種顧慮和擔心,怕孩子生活上不能自理,怕吃不飽飯?！　　　?).穩(wěn)定幼兒情緒，讓每個孩子愿意來園，喜歡并逐漸適應集體生活。關注別人的情感和態(tài)度，以及學習調節(jié)自己的行為。　　3).創(chuàng)建良好生活環(huán)境，促進幼兒各方面發(fā)展　　在日常生活中，給有創(chuàng)建一個通過教師的言行，游戲、故事等形式，加強幼兒良好習慣的養(yǎng)成，注意班上老師教育的一致性，連貫性和長期性。因此暢通的家園溝通途徑、良好的家園關系將成為我們的又一工作重點。　　3)喜歡念兒歌、聽故事、看表演、看圖書等，初步了解其大致內容，并樂意表達自己的感受?！　。瑘猿盅惨晝和M餐情況，不催食，保證兒童吃飽、吃好?！　。苊膺z失現象，對本班物品做到心中有數，管理有方。　　，要檢查場地是否安全，兒童活動范圍須在保教老師的視線內。　?。骸　∪粘Ｐ缘募议L工作：　　(1)利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸，了解和介紹幼兒情況，相互溝通提出建議等。第 41 頁 共 41 頁?！　?3)以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育計劃，結合各月重點并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題，宣傳家教科學知識、指導方法，介紹家教經驗等?！　?、食物等燙傷兒童?！　?，不得將兒童交陌生人，防止錯接?！　?，不拖鞋掉帶，不亮肚亮背?！　?2)具體措施：　　請家長鼓勵幼兒講故事，并有意識地將幼兒所講的故事記錄下來并反饋給教師，由教師做張貼、宣傳等工作。聽懂日常用語并學習按　　語言調節(jié)自身行為?！　?).建立良好的家園溝通關系　　2歲多點幼兒的成長更取決于以照料者為首的成人與幼兒之間的相互作用的微環(huán)境，因此父母永遠是個別化教育最有力的實施者?！　?).加強對幼兒的常規(guī)培養(yǎng)，及衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成教育。這學期中，我們將逐漸讓孩子學會向熟悉的成人自然地表達自己的情感。我們還將逐步培養(yǎng)幼兒生活自理、與人相處等方面的能力,并加強情感培養(yǎng):與老師間建立良好的感情,讓每個孩子天天都高高興興來上幼兒園。這些孩子基本上都是獨生子女,是家里的“小皇帝”、“小公主”,平時都是由爺爺奶奶照管,他們對孩子生活自理能力的培養(yǎng)大多是采取包辦代替,因此大部分孩子這方面的能力不夠。　　。　　五月份：　　1.“我能、我行”幼兒自我服務能力展示活動。 加強幼兒的自我保護意識?！　　叭恕惫?jié)慶祝活動，開展母子同樂活動?！　?，加強安全教育。 ，結合各月重點并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題，宣傳家教科學知識、指導方法，介紹家教經驗等?！　。鲈O適宜的操作活動。　　孩子小，而且每位孩子都有各方面的差異。認真開展科學領域以外的 “語言、社會、健康、情感”等領域的探究活動?！　。骸　〗Y合幼兒年齡特點，進行適當的安全教育，增強其自我保護意識和能力。　?。骸　‰S時對幼兒進行衛(wèi)生常識教育，洗手時不玩水，會擦肥皂，會用自己的毛巾擦手。但由于現在的孩子都是獨生子女，幼兒時常以自我為中心，活動生活中表現出任性、自私、嬌氣的一面。幼兒經過一學期的幼兒園生活，大多數幼兒都喜歡上幼兒園，并逐步能夠適應幼兒園的集體生活。　　完成各類資料整理總結、歸檔工作，包括幼兒家園聯系手冊的填寫。　　繼續(xù)豐富幼兒家園聯系手冊內容?！　×换顒訙蕚洹！　〖訌娪變簩W習常規(guī)培養(yǎng)?！　〗Y合春季，教育幼兒愛護花草樹木，保護環(huán)境美?！　∪路荩罕驹轮攸c是節(jié)日教育，知道三月八日是婦女節(jié)，進行親情教育?！　≈朴喗虒W計劃，豐富家園聯系欄?！　∵\用幼兒成長檔案和幼兒園論壇等溝通渠道，隨時與家長取得聯系，個別交換意見，互通情況信息?！　⊥ㄟ^各種方式，向家長及時介紹幼兒園的培養(yǎng)目標及幼兒在園的情況，家園一致進行教育?！　≈匾晜€別教育：幼兒年齡相差較大，性格也不盡相同，有的幼兒動作慢，有的愛哭鬧，有的愛發(fā)脾氣，所以在活動中，要因材施教，對于不同性格的幼兒，我們要實施不同的教育方法，找到適合不同孩子的不同方法，有利于幼兒各方面的健康發(fā)展。指導幼兒用普通話說出日常的生活用品、食品、玩具等名稱?！　W說禮貌用語和生活中的常用語?！　∧馨察o入睡室，在老師的幫助下，能按順序脫衣褲，放在固定的地方，安靜就寢，睡姿正確。　　利用生活活動時間通過各種形式，讓幼兒知道想要小便就要去，小好便后要自己拉上褲子或請老師幫忙塞衣服。　　通過平時的生活活動，讓幼兒進一步熟悉自己的毛巾、杯子標簽，能用自己的毛巾擦手擦臉，用自己的杯子喝水?！　榱俗層變耗茉谝粋€清潔、舒適的環(huán)境中游戲、生活，班中的衛(wèi)生工作顯得尤為重要。　　結合主題，尊重幼兒實際發(fā)展，開展適合托班幼兒年齡特點的教育教學工作。但由于班上大部分孩子都是獨生子女，幼兒時常以自我為中心，活動生活中表現出任性、自私、嬌氣的一面。本學期，我們將圍繞本園保教工作的目標和重點，結合上學期孩子們的發(fā)展情況及本班的班級實際，我們將一如既往地合力做好班級各項工作，同時，更將樹立“點點滴滴入手不放松，實實在在做好每件事”的高度責任感完成本學期保教工作任務，呵護好班上的孩子，為孩子們全面、和諧、身心健康的發(fā)展打下扎實的基礎！　　一、班級情況分析　　經過上半學期在園的學習、游戲、生活活動，孩子們在各方面都有或多或少的進步。和家長商討孩子的教育問題，家園教育，并和家長一起同步前進。能認識并說出3~4種顏色，認識圓形、方形。能親近老師和同伴，樂意幫助做點事。喜歡聽成人讀書、講故事和念兒歌，并有自發(fā)模仿的性。養(yǎng)成一日生活中必要的生活、衛(wèi)生習慣。如：孩子不愿意吃飯；有孩子不知道怎樣與同伴相處，和他人爭、搶的，動手能力在不同幼兒身上發(fā)展不同，情況有待于在本學期中?！　∫约议L園地、電話、qq空間等形式向家長介紹幼兒園和班級活動安排，并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題，宣傳家教科學知識、指導方法，介紹家教經驗等，隨時與家長保持教育一致。　　三、保育工作　　繼續(xù)建立合理的生活作息制度,對幼兒進行飲食、午睡、盥洗、大小便、散步等一日活動中各個環(huán)節(jié)的常規(guī)培養(yǎng),并以鼓勵、表揚形式培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣,做好春季傳染病的預防工作,保持室內外空氣流通,每天堅持對幼兒的生活用品進行消毒,如毛巾、杯子、桌面、玩具、被褥不定期消毒,根據天氣變化或活動量大小,及時地幫助幼兒增減衣服,幫助幼兒逐步學會自己吃飯、搬小椅子、收拾好玩具、脫鞋子、主動入廁等,使其學習自已的事情自己做,并不斷提高幼兒的生活自理能力。會主動地或在成人的提醒下使用禮貌用語。　?。ㄈ┥鐣I域　　樂意在成人的幫助下學習自己的事情自己做?！　。ǘ┱Z言領域　　喜歡傾聽和參