初中信息技術(shù)說(shuō)課稿模板(文件)
【正文】 的嗎？今天我們利用WORD制作，教師把已制作好好的《新春燈籠》的圖片展示給同學(xué)們看，引起同學(xué)們的興趣。 二、制作燈籠（演示法、小組討論法，小組合作法） 把制作燈籠分為三個(gè)部分： ?、?、制作燈籠提手 自學(xué)探究：如何設(shè)置自選圖形的格式？ 為了充分發(fā)揮學(xué)生的主體意識(shí)，(教學(xué)文章)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力?！ ?2)、制作燈籠體 為了培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的能力，老師首先采用演示教學(xué)法。這樣燈籠體就成功了?！ 、圩屝〗M合作的作用發(fā)揮到最大。第 3 頁(yè) 共 3 頁(yè)?！ ⊥ㄟ^(guò)作品展示讓學(xué)生回顧所學(xué)習(xí)的知識(shí)，使學(xué)生進(jìn)一步。在學(xué)生制作的過(guò)程中，教師要及時(shí)巡視，并注意以下點(diǎn)： ?、偌皶r(shí)對(duì)知識(shí)點(diǎn)不熟練的同學(xué)進(jìn)行
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