關(guān)于初中思想政治教學工作總結(jié)(文件)
【正文】 差工作。本學期，我在取得上述成績的同時，還存在比較多的不足之處。所有這些不足，都還有待于自己去努力。一學年來，本人自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。為提高每節(jié)課的進行效果，教學質(zhì)量，本人注重研究教材，把握好基礎(chǔ)、重點難點。曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。 在以后的教學工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗，力求提高自己的教學水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲! 初中思想政治教學工作總結(jié)5 本學期，擔任初一年級兩個班的政治學科教學任務(wù)。同時自己的教育教學水平和思想覺悟也不斷提高，順利地完成了教育教學任務(wù)。培養(yǎng)學生的自覺性、創(chuàng)造性。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想?？葱侣効磮蠹垼c時俱進跟上時代的脈搏。為提高每節(jié)課的教學效果，教學質(zhì)量，本人除注重研究教材，把握好基礎(chǔ)、重點難點外，還廣泛搜集材料以多種多樣形式授課，努力提高學生學習政治的興趣，調(diào)動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質(zhì)量，按時完成教學任務(wù)。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實，培優(yōu)目標不明確。繼續(xù)加強業(yè)務(wù)學習，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。在總結(jié)中成長、前進。我的教育教學工作能力和水平還有待更進一步提高，需跟上時代的發(fā)展，適應(yīng)時代的需要。切實有效的由新課程的旁觀者，變成新課程的參與者和實踐者，投身到新課程改革中，并在實踐中臻于成熟。在工作中認真學習。積極運用多媒體電化教學手段，提高教學質(zhì)量。 抓住重難點，運用多種教學方法，借助教學媒體，分散教學重點、難點，多采用直觀明了的教法，考慮學生的實際情況適當降低難度，對課后及練習冊的練習作必要的講解分析。作為“為人師表”的教師，我時刻注意修養(yǎng)自己的人格師德。在教育教學過程中，始終以自己的良好形象，人格品質(zhì)，作學生的表率。 為了提高學生的思想品德，我結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象，諄諄善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)，創(chuàng)造條件使學生創(chuàng)造力和潛能得以開發(fā)，形成良好的人格品質(zhì)。每節(jié)課都以的精神狀態(tài)站在教壇上，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。但由于本學期授課時間較短，復習內(nèi)容較多，復習比較倉促，同時發(fā)覺一部分學生接受能力較差，學習自覺性不高。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實。雖然辛苦，但事實證明是值得的。教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。每節(jié)課都以的精神狀態(tài)站在教壇上，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。我會不斷努力，并虛心接受領(lǐng)導和同科老師的意見，多進入其它教師課堂觀察提高自己的教學能力，爭取在中考交一份滿意的答卷。(2)總的來說對學生的耐心有所改善，但對后進生有時還是缺乏耐心。重點關(guān)注優(yōu)生(前20名)和差生思想轉(zhuǎn)化。上課無疑是一個很重要的環(huán)節(jié)，但課后落實是學生鞏固知識不可或缺的一個重要環(huán)節(jié)，而作業(yè)又是鞏固知識的一條重要的途徑。我認為只要學生上課認真聽的話，積極參入討論活動合作學習，課后溫習鞏固可以達到事半功倍的效果。課前注重研究和吃透教材，把握好基礎(chǔ)、重點難點外，多方面搜集社會化、生活化的各類相關(guān)資料，既備教案，又備學案，根據(jù)教材內(nèi)容及學生實際情況，設(shè)計課的類型和擬采用的教學方法，在備課目標的確立上，在自學內(nèi)容和當堂訓練內(nèi)容的安排上，在課后作業(yè)布置上分高、中、低三個層次，使教學始終面向全體學生，為提高每節(jié)課的教育效果狠下功夫。與此同時，還要有目的有意識地培養(yǎng)學生觀察、聯(lián)系、分析、說明實際
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