關于一年級美術教學計劃集合六篇(文件)
【正文】 要根據(jù)學生年齡特點，靈活把握課堂，積極對待學生的興趣，使學生的想法、觀點得以發(fā)揮，潛能得以挖掘。 教師的教學態(tài)度和教學理念起決定作用，如果能在寬松融洽的氣氛中開始，那么孩子將自然地摒棄對美術課的畏懼感，從而激發(fā)對美術課的喜愛。了解基本美術語言和表達方式和方法，表達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。 設計 綜合 培養(yǎng)學生健康的審美情趣和良好的品德情操?！ ∪?、個人教研專題： 小組合作學習中學生學習習慣意識的培養(yǎng)。利用課堂教學，運用不同手段，激發(fā)學生學習美術的興趣。由于是初一學生，因此他們學習美術的積極性很高，積極參與活動的主動性較好，但是學生年齡小、知識少，因此學生的視野狹窄，對美術的認識還遠遠不夠，學生的審美意識較淺，沒有一個系統(tǒng)的知識結構。在繼承美術 傳統(tǒng)的基礎上，充分體現(xiàn)社會的近步與發(fā)展以及多元文化，突出時代感和地方特色?！ 〗虒W目標： (1)、認知目標：認識和了解西方繪畫藝術，開闊學生視野，了解人體基本比例。 (3)、思想品德目標：通過學習色彩、構圖、制作等知識，使學生的思維更開闊，并用美學的眼光去觀察生活中的事物，對大自然產(chǎn)生熱愛之情?！ 栏褚髮W生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高。本教材依據(jù)教育部20xx年頒發(fā)的《全日制義務教育美術課程標準》（實驗稿）編寫的，是進行素質教育的美術課程實驗教材?！ ≡O計應用方面： 嘗試不同工具，用身邊容易找到的各種媒體，通過看看、畫畫、做做等方法進行簡單組合和裝飾，體驗設計制作活動的樂趣。培養(yǎng)學生對美術的興趣?！ 。?、指導學生用正確的姿勢作畫和制作，培養(yǎng)動腦筋，愛思考的良好習慣。在課程設計中充分挖掘單元主題的人文精神內涵，從和小學生密切相關的生活中選擇人文主題，并注意單元主題的延伸與拓展?！ ∑摺⒔虒W目標： 知識和能力： 通過觀賞和各類美術作品的形與色，能用簡單的話語大膽的表達自己的感受；啟發(fā)學生感受并表現(xiàn)生活中的美好事物，從中體驗生活的樂趣；幫助學生認識和使用常用色和點、線、面；了解基本美術語言的表達方式和方法；培養(yǎng)學生表達自己感受或意愿的能力，發(fā)展學生的空間知覺能力、形象記憶能力、形象記憶能力和創(chuàng)造能力。第 13 頁 共 13 頁?！ ∏楦袘B(tài)度價值觀： 在美術活動的過程中，通過參與美術實踐活動獲得身心愉悅和持久興趣；體驗美術活動的樂趣，獲得對美術學習的持久興趣；能夠表達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活?！ ×?、教學重點、重點： 在教學中要關注學生的主體性和參與性，重視適合小學生的心理和認識發(fā)展規(guī)律，激發(fā)少年兒童的活潑、朝氣和對藝術的向往與憧憬。教學安排考慮幼小銜接的內容，同時，緊密結合小學生的生活實際和興趣與需要?！ 。?、教會學生認識紅、黃、藍、紫等多種顏色，并學習臨摹，添畫，記憶畫和想象畫的畫法?！ 【C合探索方面： 采用造型游戲的方式進行無主題或有主題的想象、創(chuàng)作、表演和展示。通過組織學生自主、主動、合作、探究、生動活潑地學習，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和美術實踐能力。它對于建設社會主義精神文明，造就社會主義一代新人，提高中華民族的文化素質與藝術水平，是有不可忽視的作用?！ ∥艺J真地分析初中美術教材的編寫特色及體系，了解學生原有的知識技能的質量 認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)。 (2)、智力能力目標：培養(yǎng)學生的繪畫技巧和基礎造型能力?！ ∪⒔滩闹兄攸c、難點： 重點內容涉及到繪畫創(chuàng)作和設計的內容，包括風景速寫、繪畫的色彩知識和應用等繪畫技能和標志、海報、請柬、視覺傳達
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