《比尾巴》教學(xué)片斷與評析-(文件)
【正文】 臺向大家介紹你喜歡的動物尾巴的特點? 生：我?guī)砹艘粡埿●R的圖片，小馬的尾巴長長的。 生：四人小組交流。 生3跑上臺說：昨晚我在《動物世界》里看到了老牛，它的尾巴很長，好像一支毛筆。 (師在實物投影上板書，全班齊讀) 師：誰的尾巴長?誰的尾巴短?誰的尾巴好像游泳器? 生：老牛的尾巴長，小熊的尾巴短，小魚的尾巴好像游泳器。教學(xué)中，充分調(diào)動學(xué)生原有的生活積累，創(chuàng)造性地運用語言，套用課文兒歌的形式，編出有趣的兒歌，使學(xué)生在編中體驗學(xué)習(xí)的樂趣，成功的樂趣，并使他們的思維更主動、更活躍了。教師引導(dǎo)學(xué)生從生活中各個方面，了解動物尾巴的特點，拓寬了學(xué)生的學(xué)
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