【正文】 的。這部分的培訓(xùn)可以說是這階段的當(dāng)務(wù)之急。家訪工作沒有表面上那么簡單，在開展之前需要做很多的預(yù)備工作。 為我們職業(yè)生涯的開啟加油吧! 第 17 頁 共 17 頁。另外除了家長工作還有更多的案頭工作也是老師對于幼兒進(jìn)展與個人進(jìn)展很重要的一部分。我認(rèn)為家訪對于我們新老師也是一個難題，作為一個同學(xué)轉(zhuǎn)換成老師的角色我們或許已經(jīng)有些適應(yīng)了，但是作為一個老師還要融入到同學(xué)家長的工作是我們從來也沒有嘗試過的，我們在某些方面可能也像個一個孩子呢，卻要與家長來面對面的溝通他們的孩子。在今后的實(shí)踐中，我會把這些理論運(yùn)用于實(shí)踐中。這一部分的培訓(xùn)，我認(rèn)為是這期間的培訓(xùn)中是最最有實(shí)際效果或是說確的確實(shí)都會經(jīng)受到的事情。在追求質(zhì)量的同時，我們賜予孩子更多的應(yīng)當(dāng)是愛，真摯的愛。 首先，來談?wù)勔蝗諑О嗟募?xì)則。在這兩天的時間里王老師為我們系統(tǒng)、完整地梳理了一下一日帶班的細(xì)則、訓(xùn)練教學(xué)口語的表達(dá)以及家訪與案頭工作的實(shí)施等內(nèi)容。發(fā)脾氣、打架的狀況也是常有的事情，但凡監(jiān)控沒拍到，那么你就永久弄不清晰是誰的錯，這就是差距所在。樂觀在訓(xùn)練教學(xué)工作中，做出自己的貢獻(xiàn)。 通過學(xué)習(xí)，我才知道，我們一天不學(xué)習(xí)，就會被時代淘汰。 三、通過學(xué)習(xí)，更堅(jiān)決了我對幼兒老師這個職業(yè)的喜愛，我要努力工作，成為一名合格的幼兒老師。能討論、善思索。 二、學(xué)習(xí)之后，我更加明確了骨干老師應(yīng)當(dāng)具備的素養(yǎng)及應(yīng)發(fā)揮的作用，明確了今后的努力方向。我在學(xué)習(xí)專業(yè)理論的同時，老師們的敬業(yè)、虛心、樂觀、樸實(shí)的精神與品質(zhì)，深深地感染了我。作為骨干老師我要樹立終身學(xué)習(xí)的理念，仔細(xì)制定今后的學(xué)習(xí)、工作方案，不斷反思、更新自己，超越自己，使自己不斷上進(jìn)，成為教學(xué)理論豐富的骨干老師，在訓(xùn)練教學(xué)工作中，做出自己的貢獻(xiàn)。 四、沉淀學(xué)問、反思不足，確立進(jìn)展目標(biāo)方向： 通過這次培訓(xùn)，我更進(jìn)一步了解和把握了新課改的進(jìn)展方向和目標(biāo)。主題探究的結(jié)果導(dǎo)致制造性問題的解決。兒童能實(shí)際操作的。 在培訓(xùn)中，張教授為我們帶來一段瑞吉?dú)W教學(xué)的視頻——————獅子的肖像。下面是我在培訓(xùn)中對兩個方案教學(xué)的理解： 方案教學(xué) 方案教學(xué)是一個有目的的活動或閱歷，在活動中，兒童內(nèi)心為此項(xiàng)目的所驅(qū)策，而打算活動的方案、步驟，兒童有學(xué)習(xí)的動機(jī)。在第一天的講座中，我有一些聽天書的感覺，什么方案教學(xué)、瑞吉?dú)W，聽都沒聽過，只是這幾年才知道幼教領(lǐng)域的蒙臺梭利教學(xué)、主題教學(xué)，所以每次張教授一提問我就感到很緊急，低下頭不敢與她對視，因?yàn)樽约旱膶I(yè)學(xué)問真的太貧乏，不知怎樣去回答張教授的提問，但是對訓(xùn)練的堅(jiān)決信念促使我仔細(xì)地聽著。能討論、善思索。本著師德為先、幼兒為本、力量為重、終身學(xué)習(xí)的理念，在不斷地學(xué)習(xí)中，提高理論學(xué)問，提升訓(xùn)練才智和內(nèi)心能量，將學(xué)到的學(xué)問準(zhǔn)時汲取與內(nèi)化。然而在培訓(xùn)班的開學(xué)典禮上，余老師的一番話語點(diǎn)醒了我，“只有熱忱與激情是不夠的，還要培育、建立強(qiáng)大的內(nèi)心信念。培訓(xùn)期間，老師精彩的講座和急躁的講解，使原來枯燥無趣的理論變得深化淺出。 通過五位老師對《綱要》中這五個方面的具體解讀，讓我更進(jìn)一步懂得：《綱要》的理論學(xué)問是我們一線老師平常訓(xùn)練教學(xué)活動目標(biāo)制定、內(nèi)容選擇、組織活動以及反思提高的支撐點(diǎn)，深化學(xué)習(xí)《綱要》學(xué)問，能使自己做到心中有數(shù)，對于訓(xùn)練所遵循的進(jìn)展方向，所要制定的訓(xùn)練目標(biāo)等都有據(jù)可依。這讓我不禁想起剛剛開展《綱要》學(xué)習(xí)時，由于對《綱要》缺乏全面的理解，導(dǎo)致到目前為止仍有不少老師只重視教學(xué)過程，而忽視了對教學(xué)結(jié)果的關(guān)注，只追求孩子們能在教學(xué)的過程中能歡樂地玩，因此在一些公開的觀摩活動中也屢見不鮮這樣的狀況：一個活動下來，孩子們玩的嘻嘻哈哈快樂不已，而執(zhí)教老師則對孩子們對活動目標(biāo)究竟把握了多少則知之甚少，聽課老師則一頭霧水——目標(biāo)與結(jié)果無法聯(lián)系。是的，雖然現(xiàn)在不夠好，但不代表以后還是不好，但是要經(jīng)過更多的學(xué)習(xí)和閱歷的積累才會有進(jìn)步，所以呀有實(shí)際行動來實(shí)現(xiàn)，在今后的每一次教學(xué)課程中，要事先備課進(jìn)行模擬演練，將不夠好的地方，進(jìn)行修改再修改，我信任，我會更棒的!將教學(xué)質(zhì)量提升到最高，還要多看書，多看報，多查閱資料，借鑒更多有用的資料，不斷學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己，在教學(xué)過程中還要虛心討教，擅長聽取她(他)人好的意見或建議，不斷改進(jìn)，仔細(xì)上還每一節(jié)課，讓每個孩子因我們的努力而健康成長，在歡樂的學(xué)習(xí)氛圍中，讓每一個心靈得到更多的滋潤和啟迪，可以說，“受益的是孩子，而提高的是老師(我們)! 在最終還要感謝園長，各位老師們始終以來的陪伴，在這次培訓(xùn)中，我們一起面對了失敗，勝利，經(jīng)受了淚水，歡樂，其實(shí)還有許多許多的感謝，感想，感動，許多許多，我就就不一一寫出來了，就讓實(shí)際行動來證明吧!“我們一起努力，因?yàn)槲覀兪且粋€團(tuán)隊(duì)，是啟明星最好的團(tuán)隊(duì)!我們大家一起加油! 2022幼教培訓(xùn)心得6 《幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要》是幼兒園訓(xùn)練教學(xué)的指導(dǎo)性文件，它的頒布標(biāo)志著我國幼兒訓(xùn)練改革邁進(jìn)了一個新階段。 2022幼教培訓(xùn)心得5 20__年8月份，這次的幼兒園老師培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，很榮幸自己能夠參與這次我園舉辦的“老師初級全封閉式”的培訓(xùn)和前往福州兒童進(jìn)展職業(yè)學(xué)院附屬幼兒園進(jìn)行學(xué)習(xí)，通過這次的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我受益匪淺，我有以下幾點(diǎn)體會： 首先我最印象深刻的是傾聽了柳超平專家為我們所做的《幼兒園老師說課活動指導(dǎo)》和《片斷(段)教學(xué)》的專題報告，剛聽到這些內(nèi)容時，感覺很生疏，不明白說課與片段教學(xué)是個什么概念?甚至有的內(nèi)容聽都沒聽過，這時發(fā)覺自己需要學(xué)習(xí)的學(xué)問太多，太多了，學(xué)無止境，聽了柳專家給我們敘述了自己教學(xué)路程，在五年內(nèi)開過90節(jié)公開課，這對我們感覺都無法超越的，但是她說：“我也是從剛畢業(yè)開頭教學(xué)到漸漸的積累閱歷，和你們一樣的，也有經(jīng)受過挫折，但是也享受過勝利，也是在這挫折和勝利不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)中成長起來的，聽到這里我感覺自己就像一只小螞蟻一樣渺小，但是柳專家說其實(shí)說課并不難只要你將“綱要”完全吃透了，應(yīng)用在說課稿中，聽了柳專家急躁，具體地講解，使我從不理解，不明白到明白了說課是以訓(xùn)練理念，教學(xué)