《故鄉(xiāng)》教學(xué)設(shè)計范文(精選3篇)(文件)
【正文】 ：速讀全文，理清心理歷程 摘抄描寫我心理活動語句。本冊教材的“附錄”中，編排了《談?wù)勑≌f》這篇知識短文，閱讀這篇短文，我們會明確閱讀小說的一些常識，其中重要的一個方面，是要知道一篇小說必須具備三個要素：生動的人物形象、完整的故事情節(jié)和人物活動的具體環(huán)境。就下列問題組織討論和交流： ?、傥闹袑懥四男┤宋?列一個人物表。反饋討論效果，就學(xué)生寫的小傳進(jìn)行交流?！ ⊙芯啃詫W(xué)習(xí)：關(guān)于本文主題的探討。③表達(dá)對改造舊社會創(chuàng)造新生活的愿望與信心。分析人物時，不妨寫一寫人物小傳，這是一個從整體感知到局部分解，再從局部分解到整體理解的過程，也是一個情感體驗的過程?！尽豆枢l(xiāng)》教學(xué)設(shè)計范文（精選3篇）】 ?！ 〗虒W(xué)效果鞏固： ①課下收集有關(guān)研究本文的資料，與自己的閱讀體驗進(jìn)行參照，加深理解課文的效果。學(xué)生還可能另有自己的見解，應(yīng)給予鼓勵。除了課后練習(xí)中列舉的四種以外，還有：①茅盾先生認(rèn)為這篇小說的主題是“悲哀那人與人之間的不了解，隔膜”。其中閏土、楊二嫂、“我”著墨較多，刻畫得比較詳細(xì)，人物形象豐滿。 ?、诜治鋈宋锏男愿裉攸c，然后用一兩句生動的話對人物作一評價?！ 〔贾每焖匍喿x課文，查閱工具書，完成基礎(chǔ)知識積累?！ 豆枢l(xiāng)》教學(xué)設(shè)計3 教學(xué)目標(biāo)： 了解小說的特點 理解文章主題 學(xué)會分析人物形象 教學(xué)重點： 分析人物，評價人物，探討人物與主題的關(guān)系?！ ∩倌觊c土中年閏土外貌神情（對“我”）語言行動（對生活）性格給“我”的印象 ⑵朗讀細(xì)節(jié)描寫部分（外貌和語言），體會人物性格。 ?、撇橘Y料，了解小說創(chuàng)作背景。 【學(xué)法指導(dǎo)】 ?。薄⑦\用析讀法，按“初讀、整體感知──精讀、突出重點──訓(xùn)練、能力遷移”步驟學(xué)
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