【正文】 報，幸福是我們歷經風雨后所得到的彩虹。在奮斗的開始，你需要有一個堅定的信念。奮斗，于心，更于行。如今的商業(yè)巨子馬云，他在人生道路上也經歷了許多的磨難，但他最終考上了一所名氣不大但也還不錯的科技大學，接觸到了IT，才有了我們如今的淘寶、天貓?！庇纱丝磥?，并非天才才能收獲幸福。“邯鄲學步”便是如此，燕國人覺得趙國人步路的步伐好看，姿勢優(yōu)美，便“一步一個腳印”地去學，走得十分不自然，不習慣，他決定“從零開始”，便想方設法忘記自己原來的走路方式，于是有了爬回本國的笑聞。當我們一路跌跌撞撞，卻還要勇往直前，努力探索，你吃過的苦，終會化作甘甜的果實回報你。從形式上來講，這是多元素選擇式寫作題型。②幸福都是奮斗出來的：關鍵詞“幸?！薄皧^斗”。⑤選擇自己比任何人都會可靠得多：意思應該是一切都要靠自己。還需注意題目要求“并合理引用”。它讓我們明白了：青春，就應該奮斗，擁有青春就應該讓她大放異彩?！胺彩掠涑晒?。競靠自己的奮斗在一夜之間成了世界名人，他曾當過小職員，卻發(fā)現(xiàn)了相對論，成為又一個獲得諾貝爾物理學獎的猶太人，他一生充滿坎坷與奇跡。哪怕只有百分之一的希望，也要付出用百分之百的努力，不斷的拼搏，奮斗。從文體來看，材料沒有限定文體，考生可以選取自己擅長的文體作文，如寫作議論文，要由明確的觀點，有清晰的思路；如寫作記敘文，在寫作中要注意所敘之事必須真實感人，把握好感情基調，主題要積極向上，注意在行文中將一些真實細膩的情感生動細膩地描寫出來；要敘議結合，在敘事中恰當?shù)卮┎迨闱樽h論，深化主題。這個標題應盡量是從材料中抽取而出的?核心立意，并就此選取材料中關鍵詞句加以組合而成的簡潔短語或句子。（二）引述+表態(tài)+觀點。觀點的呈現(xiàn)，不要拖泥帶水，而要開門見山。闡述一定要具有條理性，就是分點；還要注意內容的層次性，如由淺及深，由表及里，有具體到抽象等。另外，還可以“橫向拓展”“縱向挖掘”和進行簡易的批駁。因此，學生習作也好，考場作文也好，聯(lián)系實際是必需的?！斞钢袊鴫羰菤v史的、現(xiàn)實的，也是未來的，是我們這一代的，更是青年一代的?！敬鸢浮可倌陱妱t國強青年時代是人生的黃金期，是邁好漫漫人生路的起步時?！边@是我們的先賢對青春、對人生的美好期許。青年一代有理想、有擔當，國家就有前途，民族就有希望。以何種姿態(tài)投身這一改變歷史進程的偉大實踐，檢驗著每個青年人是否具有理想與擔當。但正如奧地利作家茨威格所言，“思想雖然沒有實體的，也要有個支點，一失去支點它就開始亂滾?，F(xiàn)在，青春是用來奮斗的；將來，青春是用來回憶的?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}主要考查寫作能力。三則材料都圍繞新時代下的責任擔當展開，表現(xiàn)出了“青年的時代責任”這一中心。具體立意，可以從以下角度思考：少年強則國強青年一代，時代擔當青年人應該為實現(xiàn)中國夢而奮斗不息事例素材：20世紀初一位美國的意大利移民曾為人類精神寫下燦爛的一筆，他叫弗蘭克，他經過艱苦的積蓄開辦了一家小銀行，但一次銀行搶劫導致了他不平凡的經歷?！钡卮穑骸笆堑?，在法律上也許我沒有，但在道義，我有責任，我應該還錢。待曹操勒住驚馬，地里的麥子已被踩倒了一大片。明亮的燭光下，諸葛亮在寫著什么?！笔鞘裁词顾@般情感激揚？是一切為了天下百姓的責任。作為一名中國工程院的院士，從接觸第一例非典病例開始，67歲的鐘南山就以一個具有高度責任感的戰(zhàn)士形象出現(xiàn)在民眾和媒體面前。 ——維克多費蘭克【英】每一個人都應該有這樣的信心：人所能負的責任， 我必能負。 ——列夫托爾斯泰【俄】 要使一個人顯示他的本質，叫他承擔一種責任是最有效的辦法，——毛姆 這個社會尊重那些為它盡到責任的人。但是有一點必須加以重視，只有那些抓住核心立意及重要立意方向的作文才能得一類分。這就牽涉作文題設置的題型功能和題型考查目標的問題。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作?！懹巍陡惺铝浴发芫群缰佤?，止謗莫如自修。讀了上面六句，你有怎樣的感觸與思考？請以其中兩三句為基礎確定立意，并合理引用，結合個人體驗和社會現(xiàn)實寫一篇文章。謙虛，謙恭虛心也。龍虎相爭，各具實力，如果哪一方不懂得謙虛，伸長脖子或抬高頭顱，恐怕必會一傷。然而，即便是一個有實力的人，如果驕傲了，也難成大事。謙虛，有如大山巍峨，雖已聳立卻仍然挺拔向上；謙虛，有如黃河九曲，百轉千回，雖浩勢湯湯卻自轉千回，奔流入海；謙虛，有如絲絲作繭，雖有重生之愿望卻依舊忍受痛苦，勇高堅強，完成破繭成蝶的重生。藺相如謙虛，先國家之憂而憂，不計個人榮辱，放下私人恩怨，成就和諧?！澳愎路甲再p時，天地便小了”，做人處世應當謙虛，切勿驕傲。寫作考場作文的第一步是審題，即審讀題干要求和審讀材料內容。弄懂名句含義。“救寒莫如重裘，止謗莫如自修”，御寒沒有比厚皮衣更好的東西，避免別人毀謗沒有比自己養(yǎng)成良好習性更好的辦法?！盀闀r代畫像，為時代立傳，為時代明德”，是闡述把握時代脈搏，聆聽時代聲音，堅持與時代同步伐，用明德引領風尚。行文結構：結合材料內容分析，引出論點“做人處事要低調”。伏地不語的獅子沒有藏獒的狂躁與傲慢。謙虛表現(xiàn)在待人謙和恭敬，虛心向他人請教，不自高自大，自以為是。只有謙虛的人才能夠有光明的未來。我們中華民族自古以來就以禮儀著稱，它是一個人道德水平、文化修養(yǎng)、交際能力的外在表現(xiàn)，也是一個國家道德風尚和生活習慣的反映。隨著社會的發(fā)展，禮儀也不斷發(fā)展，并加入新的內涵，能給人以啟迪和力量。命題要求“以其中兩三句為基礎確定立意”，實則是引導考生結合自己的感觸與思考，在充分理解名句內涵的基礎上自主進行組合，從“小我”或“大我”的角度，以古鑒今，古為今用，激活名句的內在生命力?！愤b《平凡的世界》你們所多的是生力，遇見深林，可以辟成平地的，遇見曠野，可以栽種樹木的，遇見沙漠，可以開掘井泉的。②明確文體，不得寫成詩歌。涓涓細流是為了融入大海而勇敢之前。在這美好的青春年華里，青春應該是火紅色的，而這種火紅色應該由青年人澎湃的熱情所渲染的。而夢想就是你的調色盤，你想要什么顏色就有什么顏色。千奇百怪，卻都很美好。是啊，奮斗是一個過程，我就。我愿和陶淵明去欣賞“采菊東籬下，悠然見南山”的閑情逸致；和龔自珍去證實“落花不是無情物，化作春泥更護花”的真言天理；與李白共希翼“長風破浪會時有，直掛云帆濟滄?！钡拿篮迷竿煌K東坡相守那“但愿人長久，千里共嬋娟”的思想之情…… 我明白“天生我材必有用”，我陶醉于“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”的境界?！笔堑模辛藟粝刖陀辛吮碱^，就有了人生的航標。不信，你看那畫架下不倦的揮灑，鋼琴旁執(zhí)著的追求，運動場上矯健的騰躍……有人說，青春是雪白色的，它象征著青年人純真的心靈，無私的品質，天真的幻想。五四青年是為了心中的夢想而全力以赴。④不得抄襲、套作?！度嗣袢請蟆肪幷咦鳛榍嗄陮W子，站在人生的新起點，你有怎樣的思考和體驗？結合上述三則材料，寫一篇文章。閱讀下面文字，根據(jù)要求作文。試題既讓每個考生有話可寫，又讓優(yōu)秀考生能夠脫穎而出。我國是世界是著名的文明古國、禮儀之邦，有著悠久的禮儀傳統(tǒng)。江山代有人才出，各領風騷數(shù)百年。謙虛的人常思己過，驕傲的人只論人非?！俺墒斓牡咀訒澭?，懂得彎腰，懂得謙遜，才能獲得進步。最后可以寫自己的做法或期待，如低調是大山屹立于天地間的巍峨，低調是大地承載萬物的廣博，低調是大海吞吐日月的寬廣，低調處事，低調做人；“虛心使人進步，驕傲使人落后”，我們應該將這句話永遠銘記在心間。行文過程中，可引述與試題材料性質相同或相反的名句材料，還可以引述與試題材料性質相同或相反的名人、典故等，以表現(xiàn)文章的文化底蘊。意在告誡人們做人處世應當謙虛，切勿驕傲?！柏潩M者多損，謙卑者多?！?，貪心自滿的人多受損害, 謙虛退讓的人多得好處。行文時可按照并列式的結構寫作，把選取的材料內容平均使用筆墨逐一進行解讀。懂得謙虛，適時的低下頭，做一個有深度、有尺度的人！【解析】【詳解】試題分析：本題主要考查寫作的能力。謙虛，是中華薪火相傳的美德，它需要我們去實踐，去傳承。它不僅是向強者表達的一種敬畏，更是向弱者展現(xiàn)的一中禮貌。因為他驕傲，所以他成了劉邦的手下敗將；因為他驕傲，所以他只能遺恨千古，只能稱霸王。真正厲害的人從不炫耀自己，因為他們相信總有一個機會來證明自己，是金子總會發(fā)光，并且他們不懼挑戰(zhàn)，兵來將擋。謙虛是中華民族的傳統(tǒng)美德?！敬鸢浮慷弥t虛歐陽修曾說“貪滿者多損，謙卑者多?！?，適時地低下頭，并非是不夠勇敢，而是在積蓄力量。——冰心《春水》⑥為時代畫像，為時代立傳，為時代明德?！秶Z》②貪滿者多損，謙卑者多福。思辨應該是一個文章寫作的切入點。在行文中，辨析關鍵概念、辨析是非、辨析因果、辨析本質?！璧隆镜隆?責任感與機遇成正比。——林肯【美】 人生須知負責任的苦處，才能知道盡責任的樂趣?！獎⒁姿埂久馈?每個人都被生命詢問，而他只有以“負責”來答復生命。從2002年底開始，鐘南山這個名字就與非典型肺炎聯(lián)系在一起，他曾經搶救病人，開會研究病情……一連38小時沒合過眼！他參與會診了第一批非典型肺炎病人，并將這種不明原因的肺炎命名為非典型肺炎，逐步摸索出一套行之有效的治療方案，大大提高了危重病人的成功搶救率，降低了死亡率，而且，明顯縮短了病人的治療時間。是什么讓孔明如此夜不能寐？是報答先帝知遇之恩、輔佐后主強國安民的責任。執(zhí)法官想了想說：“丞相，您是全軍的主帥，如果按軍令從事，那誰來指揮打仗呢？” 眾將官也紛紛上前哀求。曹操知道后很生氣，他下令全軍將士，一律不得踐踏莊稼，違令者斬！有一次，曹操率領士兵們去打仗。當他拖著妻子和四個兒女從頭開始的時候，他決定償還那筆天文數(shù)字般的存款。立意角度要跳出材料，給人眼前一亮、耳目一新之感。本作文題目由兩個部分組成，提示語和要求。用青春的活力和青春的奮斗，讓我們的國家變得更加美好。青年人要歷練寵辱不驚的心理素質，堅定百折不撓的進取意志，保持樂觀向上的精神狀態(tài)，變挫折為動力，用從挫折中吸取的教訓啟迪人生，使人生獲得升華和超越。托爾斯泰說，“人生的價值，并不是用時間，而是用深度去衡量的。個人的夢想和家國之夢、民族之夢融合在了一起，誠可謂生逢其時。在價值觀念多元多變的當今時代，如何實現(xiàn)中國夢，讓核心價值觀永固于心，成為人生航船的壓艙石、航標燈，是一個重大而現(xiàn)實的課題，青年人也要思考如何樹立積極進取的價值觀。”梁啟超一語驚醒國人；少年時代的周總理也曾立下遠大志向：為中華之崛起而讀書！正如魯迅先生曾說的，“能做事的做事，能發(fā)聲的發(fā)聲，有一分熱，發(fā)一分光”。請結合上述材料，聯(lián)系現(xiàn)實，談談你如何譜好自己的“青春之歌”。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（五）聯(lián)系實際，快速收尾。（四）進一步深入闡述。有了態(tài)度與觀點，沒有理由就站不住腳。引述可是直接的，也可以是間接的，但必須是有針對性的。能運用約定俗成的詞句加以改造更為上策。（一）一個響亮的標題。每個人都渴望得到自己的幸福，當成績榜首看見自己的名字是一種幸福，當回到多年離開的故鄉(xiāng)擁抱父母是一種幸福，當和堅守愛情的她終于有一天步入婚姻殿堂是一種幸福。青春是人生中最美好的年華，我們的青春不能黯然無色地度過，平平庸庸不是我們的追求，不斷奮斗才能使我們的青春充滿激情與活力，才能實現(xiàn)我們的追求。愛因斯坦四五歲時還不會說話，卻在12歲時，經過自己不懈的努力與奮斗，證明了畢達哥拉斯定理。他克服重重的困難，通過奮斗終于實現(xiàn)了自己的夢想，成為了一位著名的鋼琴家！當命運的繩索無情地縛住他的雙臂，當別人的目光嘆息他生命的悲哀時，他依然固執(zhí)地奮斗著，為夢想插上翅膀，用雙腳在琴鍵上寫下：相信自己。②⑤，立意為：自己奮斗收獲幸福。天下的難事，必須從容易時做起；天下的大事，必須從細微處著手。強調的是合作的力量、團結的力量，團結。6個句子是考生寫作的抓手，但又不限定從某一角度立意，“任選兩三個詞語”給了考生發(fā)揮的空間，“你有怎樣的感觸和思考”給了考生寫作的方向，考生可以抓各句的關鍵詞語，在從句子之間的內在關聯(lián)性入手，得出最佳立意。幸福是奮斗出來的，為了幸福，努力奮斗吧！【解析】【詳解】本題考查寫作能力。如此看來，奮斗時還應學會融會貫通，不能盲目奮斗。奮斗還須有法、度。如果當初他因為高考失利而輕言放棄，半途而廢，缺少執(zhí)著之念與堅持的行動，他能取得令人矚目的成就嗎？正是因為他在奮斗之路上擁有頑強的毅力，腳踏實地地前行，所以，他才擁有了如今的幸福，自信的生活?？纯慈缃裎覀冞@群青少年嘴上無時不掛著奮斗的口號,可是一到了該做實事的時候又退縮了。正是因為杰克放棄了心中的信念，所以他未能逃生。正如習近平總書記和革命先驅者李大釗所言：“幸福都是奮斗出來的”“青年之文明，奮斗之文明也”。——《老子》讀了上面的名句，你有怎樣的感觸和思考？請以其中兩三句為基礎確定立意，并合理引用寫一篇文章。——習近平③孤舉者難起，眾行者易趨。最后以一個對偶句再次論述誠信對于我們的重要性，照應開頭，總結全文，并點題收束全篇。此舉被管寧視之為心慕官紳，亦非君子。管寧視而不見，繼續(xù)揮鋤，視非己之財與瓦礫無異。在冰天雪地的長白山密林中，支撐著楊靖宇與敵人戰(zhàn)斗的力量是對祖國的一腔熱愛之情。日軍曾千方百計誘其投降，但楊靖宇堅定地表示：“為了中華民族的解放事業(yè)，頭顱不惜拋掉，熱血可以噴灑，而忠貞不二的意志是不可動搖的。楊靖宇（1905—1940），1929年春到東北，化名張貫一，任中共撫順特別支部書記。吉鴻昌自幼即以岳飛，文天祥等為心目中的英雄，18歲他便報名參軍。有個大膽的終于移動了這塊木頭，商鞅馬上就給了他50金，以表明誠信不欺。商鞅終于說服了秦孝公實行變法，發(fā)布了新的政令。一見紳士，男孩連忙說：對不起，我沒有給您按時把零錢送回去，失信了!紳士卻被男孩的誠信深深打動了。于是男孩兒被叫了進來，這個男孩兒比賣火柴的男孩兒矮了一些，穿的更破爛。說著紳士躲開男孩兒繼續(xù)走，先生，請您買一包吧，我今天還什么東西也沒有吃呢小男孩兒追上來說。18世紀英國的一位有錢的紳士，一天深夜他走在回家的路上，被一個蓬頭垢面衣衫襤褸的小男孩兒攔住了。由第一、二兩句可立意“誠信守時是做人的根本”等：由第二、三兩句可立