【正文】 （1）后來祥子去了曹宅拉包月，原因：①祥子在楊宅覺得自己“貓狗不如”，沒有被當(dāng)成人看待；②在曹宅覺得自己受到尊重，像個(gè)人了。這次打擊，祥子的心靈再次受到嚴(yán)重摧殘，他開始抱怨生活，覺得他的生活愿望總“像個(gè)鬼影，永遠(yuǎn)抓不牢。從此，他失去了對(duì)生活的任何企望和信心，徹底變得厚顏無恥、自暴自棄，自甘墮落，最后完全蛻變成了一個(gè)麻木不仁、沒有了魂靈的行尸走肉。閱讀《駱駝祥子》，把握其人物形象和故事情節(jié)，再根據(jù)問題進(jìn)行回答即可。 （2）這是一道人物性格分析的題目，人物性格分析注意從文章的情節(jié)入手，通過對(duì)人物的語言、動(dòng)作、心理等描寫或其它的側(cè)面描寫進(jìn)行分析總結(jié)。所以一定要讀懂情節(jié)與描寫。此題的考查很深入，如果沒有對(duì)名著的認(rèn)真閱讀與總結(jié)，就無法正確全面地作答。人沒有希望了，就只會(huì)往泥濘更深處深陷。③后來，他心愛的小福子也因生活所迫上吊自殺了。解答此類題時(shí)，要求學(xué)生在平時(shí)學(xué)習(xí)中注意對(duì)作品的人物、故事梗概和主要情節(jié)的把握，并能用簡(jiǎn)潔的語言進(jìn)行表述； ⑵本題考查學(xué)生對(duì)名著中主要人物形象的分析能力。解答此類問題，必須對(duì)名著中的重要情節(jié)進(jìn)行重點(diǎn)識(shí)記。汗痛快地往外流。臉，身體，衣服，他都不洗，頭發(fā)有時(shí)候一個(gè)多月不剃一回。及至走上幫兒車，要是高興的話，他還肯跑一氣，專為把別人落在后邊。 （3）請(qǐng)以選文中的語句為例，簡(jiǎn)析作品的語言特色。從他從不洗澡、不洗衣服、不講究、倒客、故意耍壞可以看出。 【解析】【分析】（1）考查對(duì)人物情節(jié)的理解?！薄八埠軙?huì)掏壞，什么橫切別的車，什么故意拐硬彎，什么別扭著后面的車，什么抽冷子搡前面的車一把，他都會(huì)。這些京韻京腔的北京風(fēng)情的使用使得全書語言通俗、淺顯易懂，明白曉暢。例如“發(fā)著光向四外掃射，看見個(gè)座兒，他飛也似跑過去”俗白易懂，活潑有力。平時(shí)看名著要識(shí)記作家、熟知故事情節(jié)，分析人物性格； ⑶本題考查名著《西游記》語言特色的把握。軒軒：我認(rèn)為孫悟空身上更多的是魯莽的個(gè)性，和《水滸傳》中的李逵比較相似。那么閱讀《海底兩萬里》《紅巖》《哈利經(jīng)典章節(jié)，如采珠人遭遇鯊魚襲擊差點(diǎn)葬身魚腹，尼摩船長(zhǎng)舍身相救，可采取精讀方式，有助于了解尼摩船長(zhǎng)勇敢有犧牲精神心存大愛的形象特點(diǎn)。通過精讀該部分，感受革命者英勇不屈的精神。哈利與伏地魔較量的段落可以精讀，感受正義與邪惡的對(duì)決。二空，補(bǔ)寫小辛的話，要求運(yùn)用兩種閱讀策略（比較法和圈點(diǎn)批注法除外）談?wù)勗鯓娱喿x的三部名著的。這些情節(jié)能表現(xiàn)人的品質(zhì)。②《紅巖》：該書講述解放前夕殘酷的地下斗爭(zhēng)，對(duì)情節(jié)的整體了解，可用快速閱讀方式。③《哈利可以采取摘抄的方式，把精美的句子摘錄下來。 （1）【讀書筆記一】情節(jié)概況 下面情節(jié)中，出自《海底兩萬里》的有（，心地善良，剛毅勇敢，酷愛真理。由此排除AC。所以B介紹的是格列佛。 ⑵本題考查名著人物個(gè)性的把握，注意通讀《 海底兩萬里 》，明確選項(xiàng)是否符合人物個(gè)性。12．閱讀下面的語段，按要求作答。 尼摩船長(zhǎng)把自己的腦袋鉆進(jìn)圓球帽子里面去。圓球上有三個(gè)孔，用很厚的玻璃防護(hù)，只要人頭在圓球內(nèi)部轉(zhuǎn)動(dòng)，就可以看見四面八方的東西?！昂煤玫卮颢C去吧”說的是游歷海底平原和海底森林這件事情。我們潛水衣的上部是一個(gè)有螺絲釘?shù)你~領(lǐng)子，銅帽就釘在領(lǐng)子上。（在海底散步）【點(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生對(duì)名著的閱讀。閱讀《海底兩萬里》，把握其人物形象和故事情節(jié)，再根據(jù)問題進(jìn)行回答即可。②作品內(nèi)容：主要內(nèi)容、主要人物、故事情節(jié)等。當(dāng)腦袋鉆進(jìn)圓球中的時(shí)候，放在我們背上的盧格羅爾呼吸器，立即起了作用；就我個(gè)人來說，我呼吸很順利，沒有困難。康塞爾和我照著他的動(dòng)作，各自戴上圓球帽。（在海底散步） 【解析】【分析】閱讀《海底兩萬里》，把握其人物形象和故事情節(jié)，再根據(jù)問題進(jìn)行回答即可。我們又聽到加拿大人諷刺地對(duì)我們說了一聲“好好地打獵去吧”。 【答案】 法國(guó)；凡爾納 【解析】【分析】根據(jù)對(duì)《海底兩萬里》文學(xué)常識(shí)的積累答題，注意不要寫錯(cuò)別字。 故答案為：⑴ B D；⑵ （2）尼摩船長(zhǎng)的性格：博學(xué)多識(shí)；沉著機(jī)智；善良正義；有時(shí)顯得冷酷無情?！敬鸢浮?（1）B,D（2）A 【解析】【分析】（1）《格列佛游記》中的格列佛在“風(fēng)暴中偏航”又于“麥田里獲救”，“孤身救艦隊(duì)”后又“奇招滅火災(zāi)”。 ），知識(shí)淵博，機(jī)智勇敢，沉著果斷?！军c(diǎn)評(píng)】分析一個(gè)人的形象時(shí)，一定要根據(jù)文章內(nèi)容、故事情節(jié)、人物的言行舉止來整體感知的。對(duì)于該書整體內(nèi)容的了解可采用快速閱讀的方式。例如江姐就義部分，她受盡了國(guó)民黨軍統(tǒng)特務(wù)的各種酷刑，面對(duì)敵人的嚴(yán)刑拷打，江姐始終堅(jiān)貞不屈。故答案為：往往具有多面性（復(fù)雜性）等；示例：①《海底兩萬里》：故事情節(jié)曲折，想了解大概情節(jié)，如“我們”被關(guān)進(jìn)鸚鵡螺號(hào)時(shí)，急于想知道后面發(fā)生什么事，不妨采取快速閱讀的方式。波特與死亡圣器》三部作品中選出你最熟悉、印象最深、對(duì)你影響最大、最有話說的一部，然后根據(jù)你的閱讀體驗(yàn)，談出閱讀方法即可。言之成理即可。波特與死亡圣器》：魔幻小說，本身吸引學(xué)生，該書記敘了哈利和朋友被迫流亡，一起尋找并銷毀魂器，最終與伏地魔展開驚心動(dòng)魄較量的故事。書中塑造了像許云峰、江姐等英勇的革命者，關(guān)于他們的部分可采取精讀方式。小新：②________。閱讀名著時(shí)要注意選用合適的閱讀策略。9．初一（1）班正在進(jìn)行名著閱讀分享，請(qǐng)根據(jù)你的閱讀積累，補(bǔ)全下列對(duì)話。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題要結(jié)合名著中的故事情節(jié)來分析，在平時(shí)學(xué)習(xí)中，對(duì)教材中要求掌握名著，一定要準(zhǔn)確識(shí)記故事情節(jié)。 故答案為：⑴“這樣計(jì)劃好”是指祥子從虎妞難產(chǎn)去世的陰影中解脫出來，決定去找曹先生幫忙找一份工作，然后和小福子一起齊心協(xié)力的生活； ⑵【甲】段：精神、能干、勤勞、對(duì)生活又燃起了希望，從“他的眼亮得像個(gè)老鷹的眼，發(fā)著光向四外掃射”和拼命掙錢拉車可以看出；【乙】段：懶惰、奸猾、無賴、不負(fù)責(zé)任，對(duì)生活徹底失望。 （3）考查對(duì)《駱駝祥子》作品語言特點(diǎn)的賞析。 （2）如，選乙段，從選段的文字描述“變成個(gè)又瘦又臟的低等車夫。例如“發(fā)著光向四外掃射，看見個(gè)座兒，他飛也似跑過去”俗白易懂，活潑有力。（2）【甲】段：精神、能干、勤勞、對(duì)生活又燃起了希望，從“他的眼亮得像個(gè)老鷹 的眼，發(fā)著光向四外掃射”和拼命掙錢拉車可以看出。原先他以為拉車是拉著條人命，一不小心便有摔死人的危險(xiǎn)。拉上買賣，稍微有點(diǎn)甜頭，他就中途倒出去。他一直跑到夜里一點(diǎn)才收車。跑起來，腿確是不似先前了，可是一股熱氣支撐著全身，他拼了命！祥子到底是祥子，祥子拼命跑，還是沒有別人的份兒。 面對(duì)這種題型，一般可以從四個(gè)方面揣摩：第一，重視小說中人物的身份、地位、經(jīng)歷、教養(yǎng)、氣質(zhì)等，因?yàn)樗麄冎苯記Q定著人物的言行，影響著人物的性格；第二，將典型人物置于典型環(huán)境中去理解；第三，通過人物的肖像、行動(dòng)、語言、神情等方面分析人物；第四，通過人物間的關(guān)系分析人物性格； ⑶本題考查學(xué)生對(duì)名著情節(jié)的梳理能力。從此，他失去了對(duì)生