讀《新課程下我們?cè)鯓赢?dāng)老師》心得體會(huì)(文件)
【正文】 觀，提倡積極尋求學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的潛能，幫助學(xué)生熟悉自我，發(fā)展自我，超出自我。 第三章論述多元智能理論及其對(duì)英語(yǔ)教學(xué)的影響，評(píng)介了一些能反映當(dāng)今英語(yǔ)課程理念和教改動(dòng)態(tài)的、具有代表性的教學(xué)方法，如任務(wù)教學(xué)法、合作學(xué)習(xí)教學(xué)法和辭匯法。作者以為，學(xué)習(xí)策略能增進(jìn)學(xué)生智能發(fā)展，構(gòu)成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和性情特點(diǎn)，使學(xué)習(xí)行為主動(dòng)和堅(jiān)定，大幅度進(jìn)步效力；而且 至法沒(méi)法，學(xué)無(wú)定法 ，任何人要想學(xué)好英語(yǔ)，都必須充分發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，不斷地對(duì)自己的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行調(diào)控。本書概括起來(lái)有以下五個(gè)優(yōu)點(diǎn)：一、掌控時(shí)代脈搏，體現(xiàn)課改精神第一章 走進(jìn)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》 扼要分析了中外基礎(chǔ)教育課程改革的動(dòng)向、我國(guó)中小學(xué)英語(yǔ)大綱的發(fā)展進(jìn)程，解讀課程改革的先進(jìn)理念，引導(dǎo)讀者以全新的視角審閱課程，走進(jìn)新課程。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，科學(xué)技術(shù)已成為第一生產(chǎn)力，在國(guó)與國(guó)之間綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，由于教育在這場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中起著奠基的作用，綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)焦點(diǎn)必定會(huì)落到教育之上。(完）附送：第 3 頁(yè) 共 5 頁(yè)讀《新課程英語(yǔ)教與學(xué)》心得體會(huì)讀《新課程英語(yǔ)教與學(xué)》心得體會(huì)讀后感讀《新課程英語(yǔ)教與學(xué)》心得體會(huì)_網(wǎng)大全范文心得體會(huì)《新課程英語(yǔ)教與學(xué)》本學(xué)期我認(rèn)真瀏覽了《新課程英語(yǔ)教與學(xué)》一書，受益很多。在第二篇第三章中很清楚的將衡量一位好老師的十個(gè)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行羅列，看了這十個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)照了
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