連山區(qū)德育工作自查報告(文件)
【正文】 和小環(huán)境，形成了教育合力。他們的德育管理模式已初見端倪，從檔案建設(shè)、大型德育教育活動展廳、德育管理經(jīng)驗(yàn)材料等不同的視角展示出來，值得各個兄弟學(xué)校參觀學(xué)習(xí)和借鑒。 總之，我區(qū)德育工作堅持求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，將德育工作與貫徹落實(shí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》教育活動相結(jié)合；將德育工作與藝術(shù)教育相結(jié)合；將德育與學(xué)生人性情感教育相結(jié)合，建設(shè)和利用德育基地，深入開展德育活動?！ 《?、德育工作存在的不足： （一）領(lǐng)導(dǎo)對德育工作的重視程度還需要進(jìn)一步提高，要真正把德育工作放在首位，落到實(shí)處。主要問題是缺乏心理專職教師，心理設(shè)施不健全，心理檔案建設(shè)不夠規(guī)范?！ ∪⒌掠ぷ髋Φ姆较颍骸 “选暗掠秊槭?，五育并舉，與時俱進(jìn)，全面發(fā)展”作為我局德育工作的宗旨，以求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，貫徹落實(shí)《中共中央關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和我局德育工作的“三個堅持”，堅持德育工作與時俱進(jìn)，堅持德育制度貫徹始終，堅持德育措施落到實(shí)處，突出德育在學(xué)校工作的首要地位，在保障機(jī)制建設(shè)上注重網(wǎng)絡(luò)、制度兩項(xiàng)建設(shè)；在德育環(huán)境上，創(chuàng)設(shè)大小兩個環(huán)境；在德育措施上，強(qiáng)化三結(jié)合基地建設(shè)；在探索德育新途徑上，推進(jìn)師德、科研、課堂德育三項(xiàng)工程。班主任工作缺乏新理念，缺少時代感和科學(xué)性。 ?。ㄈ┬睦斫】到逃€有待于加強(qiáng)。在實(shí)踐中，與時俱進(jìn)地推行了“三項(xiàng)工程”。其他幾個德育點(diǎn)校正在發(fā)展之中?！ 猿帧坝藶楸尽⒌掠秊橄取钡慕逃瓌t，兼顧農(nóng)村和城市、既有中學(xué)又有小學(xué)，根據(jù)辦學(xué)有特色的宗旨，我們先后確定了兩個德育工作點(diǎn)校?！ 。?）實(shí)驗(yàn)對象：曙光小學(xué)全體班主任。采取“走出去、請近來、自主研究”的培訓(xùn)模式。此課題已經(jīng)準(zhǔn)備一年之余，現(xiàn)在已經(jīng)申請立項(xiàng)。我們德育部三位成員分別參與到各個子課題的研究工作。獲團(tuán)體獎的有以下單位： 城市小學(xué)組： 一等獎：實(shí)驗(yàn)小學(xué)化工二小 二等獎：水泥小學(xué)曙光小學(xué) 三等獎：煉化一小站前小學(xué) 城市中學(xué)組： 一等獎；煉化一中 二等獎：世紀(jì)中學(xué) 三等獎：七中 農(nóng)村小學(xué)組： 一等獎：孤竹營小學(xué)高橋小學(xué) 二等獎：金星小學(xué)寺兒卜小學(xué)開發(fā)區(qū)小學(xué) 三等獎：鋼屯小學(xué)虹螺峴小學(xué)錦郊小學(xué) 農(nóng)村中學(xué)組： 一等獎：錦郊中學(xué)鋼屯中學(xué) 二等獎；臺集屯中學(xué)沙河營中學(xué)高橋中學(xué) 三等獎：山神廟中學(xué)虹螺峴中學(xué)寺兒卜中學(xué) ?。河眯碌慕逃砟钬S富
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