高三物理備課組工作計劃(精選6篇)(文件)
【正文】 情，在不離開“以學定教”的前提下，撰寫詳案，做好課后反思，下一次集中時，把上次教（學）案實施時反映出來的重點問題提出來，供以后借鑒。對此，在第一輪復習中，我們把重點就應放在基礎知識的復習上。對于一些基本技能和方法要有計劃地針對性訓練，讓學生養(yǎng)成良好的復習、練習習慣。復習中各個環(huán)節(jié)都要注意充分發(fā)揮學生作用，調動其復習積極性，引發(fā)學生積極思考，總結歸納，掌握方法，提高能力，要鼓勵學生多提問題，把復習遇到的難點、疑點真實地反映出來，確保教師講課有的放矢。學無定法，要認真全面分析每個目標學生的知識水平和個性差異，幫助目標學生確立自己最適宜的學習方法，并不斷調整、改進，提高目標學生的學習效率。 四、提高學生分析問題、解決問題的能力 近年來的高考十分注重分析解決問題的能力，所以我們在備考復習中培養(yǎng)學生建立物理模型和創(chuàng)設物理情景的意識。狠抓教學常規(guī)的落實，進一步加強課題研究，進一步提高教師自身素質和教學質量?！ ?）結合各知識點復習，加強習題訓練，提高分析解決實際問題的能力，訓練解題規(guī)范和答題速度。 二、復習措施 研究高考物理試題?！ ∽跃幰惠啅土晫W案，導學案分為學習目標、重難點、知識要點、典型例題、反饋訓練、能力訓練，學生課前完成知識要點、典型例題、反饋訓練的預習工作，課堂上教師講解，課后學生完成能力訓練題。練習是物理總復習的重要組成部分，是運用知識解決問題的再學習、再認識過程，也是促進知識遷移、訓練思維、提高分析問題和解決問題能力的重要途徑，但練習量必須合理，以保證質量為前提，避免簡單的機械重復和陷入題海。對教材中的關鍵性知識，進行反復閱讀、深刻理解，以點帶面形成知識結構；對化學知識的理解、使用和描述要科學、準確和全面?！ ∽⒅胤椒?、步驟及一般的解題思維訓練，精講多練，提高學生分析具體情景，建立物理圖景，尋找具體適用規(guī)律的能力?！ ?一輪復習中加強對目標學生的培養(yǎng)（尖子生、邊緣生）發(fā)現(xiàn)目標學生在復習中存在的問題，要及時分析解決，通過個別輔導，了解學生復習中遇到的難點、疑點，并幫助他們解決。 每周開展一節(jié)推磨聽課，并集體評課。分工如下： 王文科：必修1選修3—2實驗選修3—4 張小創(chuàng)：必修2選修3—1選修3—5 20 / 20?！ 》e極參加市縣高三物理教研活動。及時查漏補缺?！ ∶可鷾蕚湟粋€錯題本，對典型的習題，學生容易錯的題目，通過作業(yè)加強訓練。夯實基礎，滾動提高?！ 』貧w課本，精讀教材。除了高考試題、考綱、教材、課程標準、物理教學基本要求外，獲得信息的途徑、方法還很多，如各種專業(yè)雜志、名校試題、網(wǎng)絡信息等?！ ∈煜た荚囌f明?！ 」ぷ魉悸贰 ≌J真學習普通高中物理新課程標準，根據(jù)新課標的要求和高考考試說明的要求，認真組織復習教學，向課堂要效益、要質量?！ 土暷繕恕 ?）通過復習幫助學生建立并完善高中物理學科知識體系，構建系統(tǒng)知識網(wǎng)絡?！ 「呷锢韨湔n組工作計劃6 本學期高三物理備課組的主要任務是：完成高三物理一輪復習，既完成教書任務，更完成教書育人的任務?！ €別輔導，因材施教，發(fā)現(xiàn)目標學生在復習中存在的問題，并及時分析解決，通過個別輔導了解學生復習中遇到的難點、疑點，并幫助他們解決。 對目標學生進行學法指導。 二、合理安排各環(huán)節(jié)時間，提高課堂教學效果。對概念，要引導學生認清其內涵，明晰其外延。各備課組長統(tǒng)計全體成員對主備人教案等級，按學期上報以供期末績效考核使用?！ ∪⒕唧w工作安排 每周的星期一7節(jié)、星期四的`上午5節(jié)課為固定的備課組活動時間，每次活動都有文字記錄?！ ∶可鷾蕚湟粋€錯題本，對典型的習題，學生容易錯的題目，通過作業(yè)加強訓練。主要根據(jù)近5年來浙江高考形式，重點研究一下近5年的高考試題，發(fā)現(xiàn)它們的一些共同特點，如試卷的結構變化、試題類型的調整、考查的方式和能力要求等，從而理清復習的思路，制定相應的復習計劃?！ ?）深化概念、定理定律的認識、理解和應用，促成學科科學思維，培養(yǎng)過程分析情境分析等良好的分析能力?！ ∥?、高三物理教學進度表 9月份 完成第三章牛頓運動定律復習（三周）備課組 準備第三章的單元測試卷（1份）朱清雨 完成第四章曲線運動萬有引力與航天復習（兩周）備課組 準備第四章的單元測試卷（1份）陳蒙蒙 10月份 完成第五章機械能及其守恒定律復習（四周）備課組 準備第五章的單元測試卷（1份）單陳敏 11月份 完成第六章電場復習（三周）備課組 準備第六章的單元測試卷（1份）
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