概括實(shí)用高一物理學(xué)習(xí)方法20xx(文件)
【正文】 中描述物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的物理量有速度(速率)、路程和時(shí)間。避開人為的走彎路加高學(xué)習(xí)物理的臺(tái)階。故肯定要做好課前預(yù)習(xí)預(yù)備工作。如自由落體運(yùn)動(dòng)和拋體運(yùn)動(dòng)都可歸結(jié)為勻變速運(yùn)動(dòng)，聽從同樣的基本規(guī)律。依據(jù)老師的要求，養(yǎng)成記錄及整理筆記的習(xí)慣，做好學(xué)問的落實(shí)工作。歸納和小結(jié)，可以使學(xué)問條理化、系統(tǒng)化，可以找出各部分學(xué)問間的內(nèi)在聯(lián)系。高中物理課由于內(nèi)容較多，規(guī)律性較強(qiáng)，因此要求同學(xué)必需樂觀參加到課堂中來，做到主動(dòng)思維，提高課堂學(xué)習(xí)效率。 (1)做好課前預(yù)習(xí)。老師應(yīng)準(zhǔn)時(shí)指導(dǎo)同學(xué)順應(yīng)新學(xué)問，辨析速度和速率、位移和路程的區(qū)分，指導(dǎo)同學(xué)把握建立坐標(biāo)系選取正方向，然后再列運(yùn)動(dòng)學(xué)方程的討論方法。分析物理問題時(shí)不僅要從試驗(yàn)動(dòng)身，有時(shí)還要從建立物理模型動(dòng)身，要從多方面、多層次來探究問題。至于原子物理，一方面內(nèi)容淺，另一方面在課本中所占比例小，不必可怕和緊急。弄清晰哪些是已知條件，哪些是未知條件，最終結(jié)果必需用已知條件或要求的字母表示。 ②當(dāng)所列方程的個(gè)數(shù)少于未知數(shù)的個(gè)數(shù)時(shí)，一次處理可同時(shí)消去兩個(gè)未知數(shù)。所謂橫向關(guān)系是指某一討論對象與其他物體間的相互關(guān)系。隱蔽在約束關(guān)系之中
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