正文內(nèi)容

蘇教版數(shù)學(xué)六年級上--解決問題的策略：“假設(shè)—替換”-趣味學(xué)習(xí)(文件)

2025-04-03 04:20 上一頁面

下一頁面

　

【正文】 “8條腿”與“6條腿”兩種。（21）=6（只）.因此蜻蜓數(shù)是136=7（只）答：有5只蜘蛛，7只蜻蜓，6只蟬。因此很有必要學(xué)會它的解法和思路。問籠中各有幾只雞和兔？算這個有個最簡單的算法：（總腳數(shù)總頭數(shù)雞的腳數(shù)）247。假設(shè)法假設(shè)全是雞：235=70（只）雞腳比總腳數(shù)少：94－70=24 （只）兔：24247。4x+2(35x)=944x+702x=942x=94702x=24x=24247。3。2x+4(35x)=942x+1404x=942x=46x=233523=12(只）答：兔子有12只，雞有23只。2=12（只）雞：3512=23（只）假設(shè)全是兔：435=140（只）如果假設(shè)全是兔那么兔腳比總數(shù)多

點擊復(fù)制文檔內(nèi)容

黨政相關(guān)相關(guān)推薦

蘇教版六年級數(shù)學(xué)下冊課件解決問題的策略-資料下載頁

【摘要】觀察與思考：比較下面兩個圖形的面積大小觀察與思考：比較下面兩個圖形的面積大小觀察與思考：比較下面兩個圖形的面積大小觀察與思考：比較下面兩個圖形的面積大小觀察與思考：比較下面兩個圖形的面積大小觀察與思考：比較下面兩個圖形的面積大小觀察與思考：

2025-01-07 06:58

蘇教版六年級數(shù)學(xué)下冊解決問題的策略(2)-資料下載頁

【摘要】解決問題的策略蘇教版六年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)目標(biāo)，啟發(fā)同學(xué)們用轉(zhuǎn)化的策略進行思考并明確轉(zhuǎn)化后要實現(xiàn)的目標(biāo)。，提高靈活地思考和解決實際問題的能力。，增強解決問題的策略意識，主動克服在解決問題中遇到的困難，獲得成功的體驗。觀察與思考：比較下面兩個圖形的面積大小觀察與思考：比較下面兩個圖形的面積大小

2025-12-04 11:30

20xx蘇教版數(shù)學(xué)六上用替換的策略解決問題課件-資料下載頁

【摘要】蘇教版六年級數(shù)學(xué)上冊解決問題的策略720毫升果汁倒入6個同樣的小杯和1個大杯中，正好都倒?jié)M。小杯和大杯的容量各是多少毫升？720毫升小明把720毫升果汁倒入6個小杯和1個大杯，正好都倒?jié)M。小杯的容量是大杯的。小杯和大杯的容量各是多少毫升？=13如果把720毫升果

2025-11-20 13:00

蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級第六單元解決問題的策略教案-資料下載頁

【摘要】第一篇：蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級第六單元解決問題的策略教案蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級第六單元解決問題的策略教案一、單元教材分析本單元教學(xué)轉(zhuǎn)化的策略。轉(zhuǎn)化是解決問題時經(jīng)常采用的方法，能把較復(fù)雜的問題變...

2025-10-31 22:43

2017秋蘇教版數(shù)學(xué)六年級上冊41用“假設(shè)”法解決問題-資料下載頁

【摘要】用“假設(shè)”法解決問題（1）教學(xué)目標(biāo)“假設(shè)”的策略分析數(shù)量關(guān)系，并能根據(jù)問題的特點確定合理的解題步驟。的不斷反思中，感受“假設(shè)”策略對于解決特定問題的價值，進一步發(fā)展分析、綜合和簡單推理的能力。經(jīng)驗，增強解決問題的策略意識，獲得解決問題的成功體驗，提高學(xué)好數(shù)學(xué)的信心教學(xué)重點、難點教學(xué)重點：讓學(xué)生掌握用“假設(shè)”的策略解決一些簡單問題的方法。教學(xué)

2025-11-30 02:08

蘇教版四年級上-解決問題的策略(1)-趣味學(xué)習(xí)-資料下載頁

【摘要】解決問題的策略（1）趣味學(xué)習(xí)：數(shù)學(xué)趣題： 1、乾隆五十大慶時，在乾清宮舉行千叟宴。參加者有老人。乾隆以其年齒為題出句云“花甲重開，外加三七歲月。古稀雙慶，又多一個春秋。”這位老壽星的...

2025-04-05 06:20

蘇教版四年級上-解決問題的策略(2)-趣味學(xué)習(xí)-資料下載頁

【摘要】解決問題的策略（2）趣味學(xué)習(xí)：數(shù)學(xué)趣題： 1、圖書室借閱圖書的期限為10天，。小明借了一本故事書，如果每天看5頁，16天才能全部看完。請你幫他算一算，他至少每天多看幾頁才能準時歸還而...

2025-04-03 03:57

六年級數(shù)學(xué)下冊知識講義-3-解決問題的策略——先假設(shè)后調(diào)整-蘇教版-資料下載頁

【摘要】小學(xué)數(shù)學(xué) 解決問題的策略——先假設(shè)后調(diào)整知識梳理周末，六（2）班的同學(xué)們?nèi)ス珗@的人工湖劃船，人工湖有能坐3人的小船和能坐5人的大船。已知全班有42人，并且租10只船正好坐滿。你知道租...

2025-04-05 05:20

蘇教版六年級數(shù)學(xué)下冊用轉(zhuǎn)化的策略解決問題-資料下載頁

【摘要】教學(xué)目標(biāo)?1．學(xué)會運用轉(zhuǎn)化的策略，用簡便的方法解決有關(guān)分數(shù)的實際問題。?2．在學(xué)習(xí)過程中加深對轉(zhuǎn)化策略的認識，增強策略意識，培養(yǎng)思維的靈活性。?3．感受轉(zhuǎn)化策略對學(xué)習(xí)的作用，能有意識、有目的、適當(dāng)?shù)剡\用轉(zhuǎn)化策略。比較下面兩個圖形的大小觀察與思考：比較下面兩個圖形的面積大小比較下面兩個圖形的面積大小

2025-12-03 20:07

蘇教版六年級下冊用轉(zhuǎn)化的策略解決問題-資料下載頁

2025-11-02 06:24

六年級數(shù)學(xué)解決問題的策略練習(xí)-資料下載頁

【摘要】教學(xué)目標(biāo)1、通過練習(xí)，讓學(xué)生在解決實際問題的過程中，初步學(xué)會運用替換和假設(shè)的策略分析數(shù)量關(guān)系，確定解題思路，有效解決問題。2、使學(xué)生在解決問題過程中不斷反思，感受替換和假設(shè)的策略對于解決問題的價值，進一步發(fā)展分析、綜合和簡單的推理的能力。梨花莊小學(xué)有3塊面積相等的花圃和3塊面積相等的苗圃，一共是480平方米。每塊花圃比每塊苗圃大10

2025-10-29 00:51

六年級數(shù)學(xué)用“假設(shè)”的策略解決問題(20xx年10月)-資料下載頁

【摘要】教學(xué)目標(biāo)1、使學(xué)生在解決實際問題的過程中，初步學(xué)會用假設(shè)的策略，分析數(shù)量關(guān)系，確定解題思路，并有效地解決問題。2、使學(xué)生在對自己解決實際問題過程的不斷反思，感受假設(shè)策略對于解決特定問題的價值，進一步發(fā)展分析、綜合和簡單推理的能力。3、使學(xué)生進一步積累解決問題的策略意識，獲得解決問題的成功體驗，增強學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心。教學(xué)重、難點

2025-08-15 20:29

(蘇教版)六年級數(shù)學(xué)下冊解決問題的策略練習(xí)題-資料下載頁

【摘要】第一篇：(蘇教版)六年級數(shù)學(xué)下冊《解決問題的策略》練習(xí)題六年級數(shù)學(xué)下冊《解決問題的策略》練習(xí)題模塊一用轉(zhuǎn)化策略解決問題經(jīng)典例題例 1、星河小學(xué)美術(shù)組男生人數(shù)占總?cè)藬?shù)的2。已知女生有2...

2025-10-28 22:00

蘇教版六年級下用轉(zhuǎn)化策略解決問題-資料下載頁

【摘要】星期六的早晨，一位工程師打算在精下心來設(shè)計一份重要的圖紙，他的妻子出去買東西了。但他的兒子小明卻吵著鬧著讓工程師帶他到游樂園去玩。工程師在煩惱中從書架上拿出一本舊雜志，翻到一幅色彩鮮艷的大圖畫——一幅世界地圖。他三下五除二把這幅地圖給撕了，撕成了十幾塊，對小明說：“如果你能把這幅地圖給拼起來我就帶你去游樂場?！?/span>

2025-01-07 06:57

六年級下解決問題的策略-資料下載頁

【摘要】解決問題的策略知識點一：用畫圖和轉(zhuǎn)化法策略解決分數(shù)問題問題導(dǎo)入：星河小學(xué)美術(shù)組男生人數(shù)占總?cè)藬?shù)的2/5，已知女生有21人，男生有多少人？方法一：算術(shù)法方法二：轉(zhuǎn)化法方法三：方程法練習(xí)：平安街小學(xué)六年級有56人，其中男生占3/7，后來轉(zhuǎn)來幾個男生，這時男生占7/15。轉(zhuǎn)來多少個男生？知

2025-03-24 02:22