水利局和諧建設(shè)問卷調(diào)查分析報告(20xx年推薦)(文件)
【正文】 局有31戶人住在60年代、70年代搭建的簡易工棚中(已成危房)。這不但是水利系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)與外部環(huán)境和諧的重要途徑和標(biāo)志，也是創(chuàng)建和諧水利單位的基石和保障。優(yōu)秀的組織文化一旦形成，就會為和諧單位的構(gòu)建提供強(qiáng)有力的精神支持，對單位的發(fā)展會起到不可估量的巨大作用。二要在單位中廣泛開展社會公德、職業(yè)道德、家庭美德教育，積極倡導(dǎo)愛國守法、明理誠信、團(tuán)結(jié)友愛、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)的基本道德規(guī)范，培養(yǎng)職工良好的道德品質(zhì)，形成團(tuán)結(jié)互助、誠實(shí)守信、平等友愛、融洽相處、共同前進(jìn)的人際關(guān)系?！ ?二)繼續(xù)努力營造尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造的環(huán)境，形成全員學(xué)習(xí)、全程學(xué)習(xí)、團(tuán)隊學(xué)習(xí)和工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化的氛圍和機(jī)制，推進(jìn)“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，爭做知識型職工”活動取得成效。在社會學(xué)視野中，學(xué)習(xí)型社會意味著學(xué)習(xí)型主體的普遍化，是社會行動主體(個人以及集體、社會和國家)的自我更新?！币浞终J(rèn)識學(xué)習(xí)將構(gòu)成向和諧單位趨近的關(guān)系。不斷豐富讀書自學(xué)活動內(nèi)容，創(chuàng)新讀書自學(xué)活動載體，建立健全職工讀書自學(xué)活動指導(dǎo)組織，制定職工讀書活動計劃，努力創(chuàng)造工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化的良好環(huán)境和氛圍，激勵職工崗位成才、自學(xué)成才?！ ∪甑木謩?wù)公開的實(shí)踐，使我們愈加看到基層民主建設(shè)是單位安定有序的保險閥，是利益整合的政治平臺，是激發(fā)單位活力的助推器。目前已經(jīng)進(jìn)入第三階段，即鞏固發(fā)展、完善提高階段。同時隨著我局局務(wù)公開工作的逐步深化，我們要重點(diǎn)圍繞落實(shí)和維護(hù)職工群眾的知情權(quán)、參與權(quán)、審議權(quán)、監(jiān)督權(quán)等權(quán)益，不斷探索創(chuàng)新局務(wù)公開的實(shí)現(xiàn)形式，逐步形成了具有我局特色的局務(wù)公開制度。要求在局務(wù)公開工作中，既要公開有關(guān)政策依據(jù)和本單位的有關(guān)規(guī)定，又要公開具體內(nèi)容、標(biāo)準(zhǔn)和承辦部門。然后，在各單位自查總結(jié)的基礎(chǔ)上，局務(wù)公開監(jiān)督小組對各單位的局務(wù)公開工作進(jìn)行檢查，聽取局務(wù)公開工作的匯報，查看局務(wù)公開工作資料，召開職工代表座談會聽取反映?！ 「鶕?jù)財政部、建設(shè)部《關(guān)于抓緊落實(shí)機(jī)關(guān)事業(yè)單位住房補(bǔ)貼資金有關(guān)問題的通知》(財綜〔XX〕18號)等有關(guān)文件精神和我局的具體情況，單位發(fā)放住房補(bǔ)貼的資金來源主要為：(一)留給單位的公房出售收入(扣除公用部位、共用設(shè)施維修基金)。同年，我局在編報xxx水利管理局XX年部門預(yù)算時，(當(dāng)時考慮財政負(fù)擔(dān)，只按全部應(yīng)發(fā)一次性職工住房補(bǔ)貼資金總額的三分之一編報預(yù)算)，但未獲財政部門的批復(fù)。 16 / 16。按照上級領(lǐng)導(dǎo)指示，各基層單位深入細(xì)致地調(diào)查和按各地政策測算。由于我局基層原有能夠出售的公有住房存量很小(有的基層單位甚至沒有)，留給單位的公房出售收入遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能解決發(fā)放一次性住房補(bǔ)貼的資金需要。 三是建立評價考核機(jī)制，促進(jìn)局務(wù)公開工作深入持久開展，以解決形式主義和責(zé)任追究不落實(shí)的問題，促進(jìn)了局務(wù)公開工作深入持久的開展。既要公開職工的意見和建議，又要公開職工意見和建議的處理情況。要對所制定的制度進(jìn)行梳理，對公開的總體要求、公開內(nèi)容、實(shí)現(xiàn)形式、公開程序等方面，做出了全面、系統(tǒng)的規(guī)定，避免了局務(wù)公開工作中出現(xiàn)的不規(guī)范和隨意性。在開展局務(wù)公開工作之初，由于各單位對局務(wù)公開的認(rèn)識不一致，對局務(wù)公開內(nèi)容、形式、要求的理解也不一致，使各單位局務(wù)公開工作發(fā)展不平衡。第二階段是整體推進(jìn)、全面鋪開階段。等等。要充分運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)教育、電化教育、遠(yuǎn)程教育等各種現(xiàn)代化的教育培訓(xùn)手段，拓展教育培訓(xùn)的廣度和深度，創(chuàng)新職工教育培訓(xùn)工作的形式和載體，加快急需的技能人才培養(yǎng)。所以，通過這一過程能夠推進(jìn)人的對話和溝
黨政相關(guān)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1