【正文】 泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò):“我們誤讀了這個(gè)世界，卻說(shuō)這個(gè)世界欺騙了我們?？鞓?lè)其實(shí)很簡(jiǎn)單，它不需要大肆的鋪張和渲染?！庇幸活w脫俗之心，保持點(diǎn)天真，世間的痛苦變小了，而快樂(lè)無(wú)時(shí)不在，如清風(fēng)空氣。運(yùn)用思辨寫出來(lái)的文章，內(nèi)涵才比較豐富，富有哲理，令人信服。反之亦然。點(diǎn)睛：新材料作文，審題是關(guān)鍵，而閱讀材料又是審題的前提。發(fā)現(xiàn)的目標(biāo)，一是材料的中心句，二是文題中關(guān)于中心的提示，三是材料中關(guān)于中心的提示。設(shè)想的內(nèi)容，或是與材料合理銜接的情節(jié)，或是與材料合理銜接的論述。④提煉法。主要用于多段型的材料，從一系列彼此并存的材料中擷取文題所需要的部分內(nèi)容，并據(jù)此清理寫作的線索?！捌贰弊衷凇冬F(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》中有多種含義：①體味，如品味、品嘗；②評(píng)論好壞，按一定的等級(jí)衡量，如品評(píng)、品鑒；③品質(zhì)……我們可以品味人生百味，也可以品味文學(xué)藝術(shù)。淡淡的酸味，飄然彌散在空中，小巷深處，有人就嗅著這淡淡的酸味，尋了過(guò)來(lái)。十二點(diǎn)的鐘聲準(zhǔn)時(shí)響起，提醒著人們午飯時(shí)間，享受美好的時(shí)候到了，我并沒有像往常一樣奔向餐桌，反而邁著短小的步伐，一搖三晃的走向飯桌，看著桌上的白瓷大碗，里面被粉漿飯占的滿滿的，空中飄著幾縷白煙，空氣中依然彌散著些許酸味，卻并沒有勾起我的半點(diǎn)食欲。我伸出還沒有洗過(guò)的小手，用食指在飯里蘸了蘸，放進(jìn)嘴里，起初，酸味還沒有那么強(qiáng)烈，于是捧起碗，貼近嘴邊，輕吮了一口，它并沒有大米飯那樣順滑的口感，也并不像黃米飯的粗澀，但卻是那樣恰到好處，配合著青菜和紅蘿卜的清淡，消除了幾分酸意，這粉漿飯最大的亮點(diǎn)，依然還是這獨(dú)一味——酸，這份酸，沒有梅子酸的有些青澀，也不具備檸檬那種讓人為之一顫的酸意。這是我小時(shí)候的味道；長(zhǎng)大成人，樸實(shí)的家鄉(xiāng)人每天依然會(huì)到早點(diǎn)攤前，要上一碗粉漿飯，嗅著家鄉(xiāng)的味道，準(zhǔn)備開始新的一天；離開家鄉(xiāng)，當(dāng)你看到特產(chǎn)粉漿飯招牌時(shí)，你會(huì)回憶起家鄉(xiāng)的味道，因?yàn)檫@是你無(wú)法抹掉的家鄉(xiāng)的記憶。 “品”作名詞，要點(diǎn)出其具體內(nèi)涵，如感悟、體驗(yàn)等?？捎盟夭模喝松錆M了選擇，選擇明天，也就選擇了一味的逃避。選擇了……是否明確的選擇給予了我們未來(lái)不同的道路：一條路上要?dú)v經(jīng)艱難險(xiǎn)阻，另一條暢通無(wú)比。人的一生，免不了攀爬到山頂和跌落到谷底的大起大落，這正如天氣一樣變幻莫測(cè)，前一秒還萬(wàn)里晴空，后一秒變?yōu)踉泼懿?，電閃雷鳴。我?guī)腿思?，莫記心上。主?dòng)傾聽他人的經(jīng)歷，喜鵲之所以討人的喜歡就是因?yàn)樗鼒?bào)喜不報(bào)憂，在別人需要的時(shí)候不妨給他一次痛哭的機(jī)會(huì)，這樣也會(huì)增加自己的心理承受壓力。行文結(jié)構(gòu)：文章以“品”為題，采用記敘文的形式，記敘了作者從幼年時(shí)就喜歡粉漿的事，文中運(yùn)用了一系列的人物描寫的方法，如語(yǔ)言描寫“這碗飯真的能吃嗎”、動(dòng)作描寫“我伸出還沒有洗過(guò)的小手，用食指在飯里蘸了蘸，放進(jìn)嘴里”等，刻畫了我對(duì)鄉(xiāng)味的癡戀，以表達(dá)自己對(duì)家鄉(xiāng)的愛?！敬鸢浮坑|動(dòng)心靈的聲音感人的歌聲沁入肺腑?！蔽覀冎車母鞣N聲音不絕入耳，校園的鈴聲，窗外的雨聲，關(guān)懷的問(wèn)聲……他們都在不停地觸動(dòng)著我們的心靈。古人說(shuō)：“兒行千里母擔(dān)憂……”我的父親亦是一樣，每天清晨的第一縷陽(yáng)光，絲絲牽動(dòng)我內(nèi)心深處。其實(shí)，校園的鐘聲是父親的堅(jiān)持不懈的精神敲出來(lái)的，窗外的風(fēng)雨聲是因?yàn)楦赣H給予了新生命而使我聽到的，新年的爆竹聲只因有了父親與家人的團(tuán)聚才有了意義……它們每一個(gè)都牽動(dòng)著我的思緒，感受世間的美好?；貓?bào)那聲音無(wú)需多么驚天地，泣鬼神，只要像歌詞里唱的那樣：“?；丶铱纯?，回家看看，哪怕幫父母刷刷筷子，洗洗碗……”觸動(dòng)心靈的聲音是含珠欲露笑臉的荷花，是微風(fēng)中彌滿的柳葉芳香，是寒冬里的一縷陽(yáng)關(guān)，時(shí)時(shí)刻刻溫暖著心靈。馬上要開學(xué)了，我要整裝待發(fā)，一路向前，伴著那觸動(dòng)心靈的聲音開拓自己的未來(lái)，創(chuàng)造屬于自己的人生。從題目看最好寫記敘文或散文，首先明確是什么聲音，可以具體的描述或記敘，然后分析其為什么會(huì)“出動(dòng)自己的心靈”，從感性上升到理性的認(rèn)知。明限制，確定選材范圍。展開聯(lián)想，深入挖掘主旨。選材若太寬太泛，會(huì)給人“空”或“浮”的感覺。提示和要求：（1）橫線上可以填上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)（如互助、歡樂(lè)、掌聲、理智、挫折……），使題目完整。讓堅(jiān)持之筆，譜寫燦爛人生華章。他不是超人，也不是蝙蝠俠，他只是一個(gè)普普通通的工人。但他用這些換回了二十多條人命，他是幸福的，他不愧做一個(gè)人。可他不后悔。生活中，當(dāng)我們遇到挫折時(shí)，或感嘆命運(yùn)不公時(shí)，堅(jiān)持就是最明智的選擇。本題屬于材料加命題式的命題作文，主要由兩部分內(nèi)容組成，即作文材料和作文命題?！緦忣}】首先將題目補(bǔ)全，然后根據(jù)所補(bǔ)的內(nèi)容來(lái)確定文章的主題。（二）思路。（三）辯證說(shuō)理。首先，在選材方面，以圍繞著自己的經(jīng)歷寫出真情實(shí)感。然后從不同的角度分析論述，如先理解“正能量”的內(nèi)涵，可以結(jié)合社會(huì)上的一些“負(fù)能量”現(xiàn)象分析，如“小悅悅”事件讓人們看到了人性冷漠與殘忍；“瘦肉精”“毒饅頭”“三鹿奶粉”等食品安全問(wèn)題更是讓人們看到了道德的缺失等。生活中的經(jīng)歷是耐人尋味的，只要你留心，只要你熱愛，每一天都會(huì)是不同凡響的！走進(jìn)生活，我的感觸很多，很美。生活像一團(tuán)霧，暫時(shí)走不出迷霧的你可能會(huì)很迷茫。生活像一條山路，雖然崎嶇，但總是在往前行。至于網(wǎng)絡(luò)溝通的好壞，這就要看你是否有一顆真誠(chéng)的心了?！军c(diǎn)睛】半命題作文要求補(bǔ)填的內(nèi)容往往是寫作的中心內(nèi)容。半命題作文在調(diào)動(dòng)學(xué)生生活儲(chǔ)存方面，為同學(xué)們作文提供了方便、自由。要確定體裁。有的考生往往填上一些消極、不健康的內(nèi)容，給半命題作文帶來(lái)了一些負(fù)作用，自然也降低了作文的品位。請(qǐng)以“暖暖的時(shí)光”或“永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記”為標(biāo)題，寫一篇不少于800字的記敘文。從初一第一學(xué)期排座位就如蜘蛛盤絲一般開始的。所以都躲在自己做成的殼中，怕太陽(yáng)灼傷我們的皮膚，怕坎坷的路會(huì)傷害我們，對(duì)我們而言，只有自己才是最安全的。簡(jiǎn)單的快樂(lè)，總是喜歡這樣的午后，和云和你一起悠然度過(guò)，靜靜的卻不孤單，相依也是一種溫暖。我們空空的心，總會(huì)被彼此填滿。我想等到我們老了的時(shí)候，回憶起那溫暖的時(shí)光時(shí)，心頭肯定會(huì)有一股暖流流過(guò)的。而不是普通人共性的東西。中考的失利等尋常閱卷老師看厭的人事。點(diǎn)睛：材料作文審題立意方法多樣： 一、提煉中心法。有些材料作文材料中的關(guān)鍵句可以作為立意的突破口。審題時(shí)如果能由材料中列舉的現(xiàn)象或結(jié)果推究出它的本質(zhì)原因，往往能找到最佳的立意。六、明確褒貶法。對(duì)于這樣的材料，審題可圍繞材料展開多角度立意。因此，審題時(shí)要明確材料的主要人物（事件）或次要人物或（事件），并舍次立主。根據(jù)要求作文?！敬鸢浮垦鐾麜r(shí)光貫穿過(guò)去與未來(lái)將一切歸結(jié)在一點(diǎn)上，而這一點(diǎn)便是永恒。仰望親情。掙不斷的是那份血濃于水的儼儼離愁。英雄與英雄惺惺相惜，朋友與朋友間的心心相印，在歲月深處見證了彼此的生命價(jià)值?！八郎蹰?，與子相悅，執(zhí)子之手，與子偕老”。牽手走過(guò)的歲月化為旖旎的風(fēng)光，如湖光瀲滟，桃花臨水。仰望，是人類永恒的向上姿態(tài)。接著就要分析命題的意思，如表面意思是什么，深層意思是什么，或象征意思是什么。當(dāng)我們看到別人的優(yōu)點(diǎn)或優(yōu)勢(shì)時(shí)，喜歡仰望別人，促使自己追求更高的目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)人生理想，如見賢思齊。參考立意：仰望自然，敬畏自然，人與自然和諧共處；仰望歷史，觀興替，知得失，戒驕戒躁；沒有仰望，民族必定落后挨打；仰望父親，父愛如山；仰望名士、偉人、名人、巨人、球星。素材：。，落后挨打?？墒钦?dāng)我亂想時(shí)，爸爸告訴我：你應(yīng)該用心來(lái)體會(huì)?！蔽覞u漸意識(shí)到也感覺梵高對(duì)于藝術(shù)的那份熱愛。我想，這些都不對(duì)，這也許是他的一種解脫，一種救贖。【點(diǎn)睛】作為命題作文，要充分吸取題目中的隱含信息，確定文章的寫作走向。要切中題旨文意，暗合命題要求。眾所周知，我們只有寫自己熟悉的人，記自己熟悉的事，談自己熟悉的問(wèn)題，才能有話可說(shuō)，有情可抒，有感可發(fā)，才能寫出內(nèi)容充實(shí)、重點(diǎn)突出的好文章來(lái)。當(dāng)春日的惠風(fēng)吹拂面龐，那些發(fā)生在春天里的如煙往事，會(huì)在我們不經(jīng)意的時(shí)候浮上心頭；當(dāng)春日的暖陽(yáng)溫情擁抱，那些曾一起走過(guò)春天的鮮活面容，會(huì)在我們的心底揮之不去……請(qǐng)以“春日的回憶”為題，寫一篇記敘文。那年春姑娘讓你，我牽手，又讓我和你在夜幕中分離。就在那里我遇到了和我同樣稚氣的小女孩。就這樣我們牽起了彼此的那雙銷售，看著緊握的小手，我的眼里盛滿了幸福。四葉草似乎像是和我們玩躲貓貓，稀少得可憐，就如同幸福一樣。午飯我們是帶著盒飯吃的，看著對(duì)方稱這飯粒的嘴臉，我和你都發(fā)出了清澈的笑聲，然后又互相伸手蹭噌嘴。你，穿著雪白的裙子，長(zhǎng)長(zhǎng)的黑發(fā)垂掛到腰間，蹲在草地上，細(xì)心地?fù)徇^(guò)每一個(gè)角落。那是童年的幻想，帶著童年的稚氣。【答案】春日的回憶這里沒有熱情融融的太陽(yáng)，這里沒有紅色飛舞的楓葉，這里沒有漫天而落的雪花，只有清新的空氣，只有混著青草的泥土味，只有暖洋洋的微風(fēng)。閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。為此，我們必須整體揣摩出命題人的意圖，把握作文的主題選材范圍、結(jié)構(gòu)等，以利正確定向下筆。敲定一定的質(zhì)，即文題點(diǎn)示考生應(yīng)表達(dá)怎樣的旨意，抒發(fā)何種感情，從而形成哪種走向的文面氛圍。風(fēng)速奔跑于天地間的驕子，這就是“瘋子”，一種可以將生命點(diǎn)燃的勇氣，可以如一炬火把沖破世俗的獻(xiàn)媚，即使燒焦了，燒毀了，燒成灰燼了，那也可以香如故，芳更濃。可是誰(shuí)也不知道，同樣在陽(yáng)光下他卻結(jié)束了自己的生命。當(dāng)我又一次看到《向日葵》時(shí)是在初三的歷史課本上，這回看我又有了另一種感覺：這的確是火焰。我頭次見他的自畫像時(shí)，只感覺他古板木訥，像個(gè)老農(nóng)，甚至說(shuō)是個(gè)瘋子。，給予他生活下去的勇氣。然后圍繞“仰望親情”“仰望友情”“仰望愛情”三個(gè)方面進(jìn)行論述?？忌谛形臅r(shí)要力避籠統(tǒng)，可化虛為實(shí)，化抽象為具體，闡明“仰望”“自信”的具體內(nèi)容?！緦忣}】本次作文的命題是“仰望”。從題干來(lái)看，這是一則命題作文。光陰荏苒，歲月在逝去的同時(shí)也不忘把一些生命帶走，那些經(jīng)歷萬(wàn)水千山的滄桑容顏是人生的意義所在?！耙娏怂兊煤艿秃艿?，低到塵埃里，但她心里是歡喜的，從塵埃里開出花來(lái)。仰望愛情。感受靈魂彼此產(chǎn)生共鳴時(shí)的快感。萬(wàn)家燈火，熔鑄的是我們生命的共同體，所以一旦撕裂便會(huì)有刻骨銘心的疼痛，看遍所有的山，卻沒發(fā)現(xiàn)那座比父親的肩膀更厚重；涉遍所有的水，卻未察覺那片比母親的眼眸更深沉。生命是靈魂與肉體的結(jié)合，在生命變得毫無(wú)意義的同時(shí)，肉體頹然死去，而靈魂則得以超脫去尋找永恒。你在仰望什么呢？請(qǐng)以《仰望》為題，完成一篇習(xí)作。十、尋互補(bǔ)法。八、舍次求主法。七、多向輻射法。有寓意的材料或敘述“物”的材料，需要由材料中的物聯(lián)想到人，進(jìn)而聯(lián)想到與材料內(nèi)容相類似的人生哲理、社會(huì)現(xiàn)象等，從而提煉出寫作的觀點(diǎn)。三、由果溯因法。寫材料作文時(shí)，如果能準(zhǔn)確地提煉出材料的中心，并以其作為文章的主旨，一定會(huì)使所寫文章既切題又有深度?！坝肋h(yuǎn)不會(huì)忘記”其實(shí)是一個(gè)很寬泛的題目，學(xué)生寫作時(shí)，注意要緊緊抓住材料中“有些事有些人，有些東西有些地方，是烙在骨子里，永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記的”這句話，其實(shí)就是要求“我手寫我心”，我們可以從家庭生活、學(xué)校生活和社會(huì)生活三方面，來(lái)回憶和發(fā)現(xiàn)“永遠(yuǎn)不會(huì)忘記”的人或事物或地方，比如家人，朋友、師長(zhǎng)、故鄉(xiāng)、曾經(jīng)刻骨銘心的回憶……寫作時(shí)，注意從自己具體形象的生活事例中揭示所寫題目的深刻寓意，并在此基礎(chǔ)上布局謀篇，潤(rùn)色升華，寫出好文章。明確以后本文一定是記敘文，但作為高一的學(xué)生就不能把初中時(shí)候?qū)戇^(guò)N遍的東西拿出來(lái)作為考場(chǎng)應(yīng)急?！窘馕觥吭囶}分析：審題立意：“暖暖的時(shí)光”人是需要忘記才能前行的，而不能忘記的就沉淀成回憶，塵封的人事總會(huì)在不經(jīng)意間開啟肆意的擴(kuò)大，供自己或他人咀嚼，從中讓人感知情感的幸福，痛苦；心靈的遺憾錯(cuò)過(guò)，滋潤(rùn)豐富。我們已經(jīng)分開了很長(zhǎng)時(shí)間了，在最近的一次見面中，我們依舊熟絡(luò)，吃飯時(shí)和以前一樣點(diǎn)彼此喜歡的菜，逛街時(shí)會(huì)買姐妹裝。我會(huì)飛過(guò)你的天空，而你會(huì)在下一站等我。我們經(jīng)常在午后溫暖的陽(yáng)光下，在草地上用慵懶的姿勢(shì)彼此依偎，聊天，開玩笑，講在大家面前不敢講的話，分享彼此的秘密。我們并不相熟，坐在一起沒講一句話，你我都是慢熱的人，而且都被朋友傷害過(guò)，背叛過(guò)。我們的空空的心，總是會(huì)被彼此填滿。歲月流不住，匆匆之間我們已然長(zhǎng)大，從小學(xué)走過(guò)初中，又邁進(jìn)了高中的大門。要內(nèi)容健康。補(bǔ)寫文題時(shí)應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：要易寫作。在擬題時(shí)，首先必須進(jìn)行選材上的思考，然后根據(jù)所選材料再去擬定一個(gè)合適的題目。生活像一個(gè)萬(wàn)花筒，你身在其中有時(shí)卻不知道它有多精彩。生活像一場(chǎng)戲，需要你投入全部精力去演好你自己的角色。生活像一棟你生活的大房子，它可能空虛無(wú)物，它也可能被你布置的豐富多彩。生活就像洋蔥，你必須一層一層地剝它，有時(shí)候還得流淚。最后可以寫自己的做法或缺期待，如讓我們多擁有“正能量”；多一點(diǎn)樂(lè)觀，少一點(diǎn)埋怨，那么我們的生活才會(huì)快樂(lè)等。參考立意：生活需要精彩；生活需要勇氣；生活需要正能量；生活需要失敗；生活需要痛苦；生活需要智慧等?！吧钚枰猒________”是一篇半命題作文?？梢园凑铡昂沃^真——因?yàn)檎妗`行真”構(gòu)思。提供的題目“生活需要 ”，屬于句子式題目，本身就表達(dá)一個(gè)明確的判斷，因此審題對(duì)絕大多數(shù)同學(xué)來(lái)說(shuō)應(yīng)不成問(wèn)題?！安牧稀焙汀懊}”有如下幾種關(guān)系，如導(dǎo)入關(guān)系，即命題人通過(guò)材料的指向，一步步引出命題本身；解說(shuō)關(guān)系，即命題人通過(guò)材料對(duì)命題加以必要的闡釋說(shuō)明，一般是借助材料來(lái)闡釋命題所包括的內(nèi)涵或命題所涉及的范圍；限制關(guān)系，即命題人通過(guò)材料對(duì)命題的內(nèi)涵或外延適當(dāng)加以限制，以避免命題過(guò)大或過(guò)寬泛。彩虹不也是要在暴風(fēng)雨后才能看到的嗎？用堅(jiān)持這種神奇的力量等待暴風(fēng)雨的結(jié)束，不要輕言放棄，否則對(duì)不起自己。他無(wú)愧于心，因?yàn)樵谀锹L(zhǎng)的等待里，他不曾松過(guò)一口氣。沒有一個(gè)人來(lái)到這個(gè)重度殘疾人面前說(shuō)聲：謝 謝。但上天幫助了他們，那個(gè)工人和車上所有人都活了下來(lái)。當(dāng)事故發(fā)生時(shí)，一切都太快，快得讓人沒有時(shí)間去考慮如何營(yíng)救。（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)姓名、班級(jí)。語(yǔ)言是作文最外在最鮮活的東西，無(wú)論是平實(shí)樸素的，還是充滿文學(xué)韻味的，錘煉語(yǔ)言，使表情達(dá)意確切、形象、簡(jiǎn)約而意韻豐富，應(yīng)是不懈的追求。巧妙構(gòu)思，化抽象為具體。沒有限制的內(nèi)容，題目上沒寫，需要自己去想?！军c(diǎn)睛】命題作文需要抓題眼，把握表意重心。命題作文，審題非常關(guān)鍵，拿到作文題目，要解決三方面問(wèn)題：①確定文章體裁；②劃定取材范圍；③掌握寫作重點(diǎn)。這使我更堅(jiān)定了自己的意志，用成績(jī)回報(bào)他，用行動(dòng)作為接受到父親關(guān)懷的響應(yīng)。聽到心靈被觸動(dòng)的微妙聲音，作為學(xué)生的自己就應(yīng)埋頭苦讀，努力拼取，以自己