【正文】 玩物喪志”，若“玩兒”所起的唯一效果便是消耗生活的熱情緩存，充之以毫無營養(yǎng)的能量滿格，那便真正應了一句“業(yè)精于勤，荒于嬉”。有的說玩會耽誤學習，甚至會玩物喪志，貽誤終身，難成大事。素材：正如顧拜旦在《體育頌》中的一句話：“要看他是被引向墮落，還是由健康的力量悉心培養(yǎng)，使二者和諧統(tǒng)一……”現(xiàn)在我們倡導的是和諧社會，更注重的是個方面的協(xié)調(diào)，各方面的結(jié)合，學與玩亦如此。古人愛玩的游戲投壺。參與者先持錢在手中顛簸，然后擲在臺階或地上，依次攤平，以錢正反面的多寡決定勝負。那么考生針對這一現(xiàn)象，有哪些自己的看法呢？可選擇材料中的一個觀點，談贊成“玩兒”會耽誤學習，甚至會玩物喪志，貽誤終身，難成大事，可從“玩兒”會玩物喪志的角度展開論述?！靶∧痢?，很好聽的婦人的聲音。這樣夾雜著炮火與烽煙的寒風吹彎了小牧媽媽的身子，吹散了她臉上的皺紋，吹厚了她手上的繭?！薄皨?”小牧撲到媽媽懷里大哭起來?！薄窘馕觥俊驹斀狻看祟}考核寫作能力，是一道命題作文，要求以“意外”為題作文，我們首先理解一下什么是意外：意料之外、意料之外的不幸事件，既然我們知道了什么是意外，那怎么才能在文章中突出意外呢？對比，那用什么和意外對比呢？意料之內(nèi)的。有了故事性，才有了記敘文的本質(zhì)。包括人物描寫、景物描寫、場面描寫等等。你赤手空拳來到人間，為找到那片海不顧一切”。 沒有找到心中的那片海，在“舉世皆濁而我獨清，舉世皆醉而我獨醒”的痛苦中，屈原寧可赴身長流！陸游站在宋朝的凄風苦雨中，心中隱隱作痛。題目是一道給材料式命題作文。古希臘哲學家蘇格拉底始終懷抱崇高的信仰，人們曾經(jīng)看見他行路時突然止步，莊重地凝視天空，看那夕陽西下，余暉散盡，看那夜幕降臨，繁星閃爍，直到第二天黎明到來，他才結(jié)束思考，匆匆做了祈禱離開。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。畫家說：“中間這塊黑漬是痛苦，每個人看到這幅畫時，都是只看到這塊痛苦的黑漬，卻看不到背景里的快樂。生活中的不快樂，源自于我們只看到自身或他人或環(huán)境的缺點。痛苦誰愿，但如果沒有痛苦，我們便見不到快樂。而更多的人，只能撿起地上的幾根鬃毛，嘆息到，原來幸福真的從我身邊經(jīng)過，它真的來過。他說:“黑漬是痛苦，為什么你看到的僅是黑漬的痛苦而沒有背景的快樂呢?”沒有痛苦，我們便見不到快樂。透過痛苦，眼到之處一切閃耀。透過痛苦看快樂，藏在痛苦中的快樂總是意義非凡。所謂思辨，就是要學會辯證地看問題，而不是執(zhí)其一端，不及其余。分析時，可進行這樣的提問：為什么說“痛苦”與“快樂”是一對孿生兄弟？一個人如果只是聚焦在“痛苦”或“快樂”上，那將是什么情景，如何面對生活中的苦與樂……經(jīng)過這樣認真思考，一個哲理性的話題就會變得深入淺出了。主要用于有頭無尾或有尾無頭的材料，如續(xù)寫的材料。⑤擷取法?！敬鸢浮科贰胺蹪{——，賣粉漿嘞，誰要粉漿——”街邊的小巷里，小販騎著個小三輪，在奮力的吆喝著?！斑@碗飯真的能吃嗎？”我小聲嘀咕著?！捌贰庇袔追N詞性，從立意的角度考慮，“品”作動詞，組詞后要增加主語或賓語，表達考生對人生的觀察、思考與認識。選擇放棄，也就選擇了失敗。3.“人家?guī)臀?，永志不忘。但是當它流入你?nèi)心的一瞬，只要你細微地去觀察它、欣賞它，便可將這一刻定格為永恒?！}記“風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳。父愛是無私而偉大的，那一句老爸我愛你也體現(xiàn)不出父親深深的愛。做一個有益于社會的人。文章表意的重心就是最能體現(xiàn)文章中心的關鍵性詞語，只有抓住了關鍵性詞語，才能體現(xiàn)文章的特色，寫出更好的作文。“一粒沙里見世界，一瓣花上說人情”?！緛碓础课鞑刈灾螀^(qū)拉薩市拉薩中學20182019學年高一下學期期中考試語文試題【答案】生活需要堅持堅持似星點般的花火，使星星之火可以燎原；堅持似尖尖般的花苞，使春雨滋養(yǎng)靜待花開；堅持似一杯清茶，使心平靜自如。可是，那個工人因為用力太大，時間太長，超越了極限，他永遠失去了雙臂和一條腿。這是一個真實的故事，那個工人是堅持造就的英雄。本題為半命題作文，需要根據(jù)材料和自己的積累，填上合適的詞語，然后結(jié)合材料分析標題進行立意作文即可。也可以采用總分式結(jié)構(gòu)，在題目上作分解工作：生活——學習、工作、交往，科技、教育、文化；真——真心、真情、真意、真誠、真才；商品要貨真價實、成長需要真才實學、和諧社會需要真情維護。行文結(jié)構(gòu)：首先需要補全題目“生活需要正能量”，然后可以結(jié)合生活中的事例分析，引出話題“生活需要‘正能量’”。只要你有堅定的毅力，堅持不懈，勝利就有希望。生活像一只網(wǎng)，以你為中心向外延伸而去。要仔細審題，看清題目要求，注意題目所提供的選擇范圍和提示的情境，抓住關鍵信息，充分吸取其中的有用信息：或有關文章體裁，或暗示作文中心、感情，或框定了選材范圍，或明確了填詞擬題的要求。半命題作文給我們以自由選擇材料的余地，但同時也放寬了題目本身的一些要求。簡簡單單的快樂，充滿了溫暖的時光?？粗趟{的天，潔白的云，感受著微醺德裹挾著青草味的風，懶懶的陽光，心里平和得像兩個安詳老太太，坐在海岸邊靜觀云卷云舒，潮起潮落。聊天時我們發(fā)現(xiàn)，就在那溫暖的時光中，我們的殼被溫暖的陽光融化，同時融化的還有我們堅冰般的心，我們彼此都多了很多的朋友。比如：記一個曾經(jīng)對我教育的老師，一個普通相處的朋友，自己因為一次生病父親母親的一次關愛。二、抓關鍵句法關鍵句。五、分析關系法。材料往往會牽涉許多人和事。體裁不限，詩歌除外；800字左右。天涯之外彼此相連的是細細的紅線，一頭牽著家，一頭牽著游子的心。那是源于靈魂深處最奇妙的歌聲?；较嘈澎`魂升空后會有天堂，對于真善美的追求便是現(xiàn)實生活中獲得高貴靈魂的最佳途徑。 “仰望”意思有兩種，一為“向高處（遠處）看”，一為“敬仰而有所期望”。結(jié)尾部分收束全篇，并呼應開頭。的確，在他死亡前誰都認為他是瘋子。誰也不清楚，他為什么這么做，是瘋子，是精神病抑或是負債累累無法償還?？蚨ㄒ欢ǖ牧浚磳Τ霈F(xiàn)在筆下的這篇作文中的人與事、情與理、時與空的量，作出某種限定：或一人或多人，或一事或數(shù)事，或瞬間或久遠等等。又是一年芳草綠，依然花重錦官城。早晨告別了一切，只愿在草地上尋找到屬于自己的幸福。補充好了力量，我們又看是在另一塊草地尋找。你看見我的詫異，對我輕輕地一笑：“你也在找??！我們一起，好嗎？”我點點頭，好像那個時候的孩子是最相信人的吧。萬花已經(jīng)爭相開放，大自然中的一切都從睡夢中蘇醒過來，睜著惺忪的睡眼，感受著快樂的召喚。正中自己的生活儲存，突出個人感受最深的材料。我仰望著向日葵，仰望著梵高，一個為了自己的理想與追求用力燃燒生命的“瘋子”，每個人都應該來仰望這種燃燒的，哪怕輕輕捧起一撮灰燼。梵高1988年來到法國南部郊外寫生作畫，對強烈陽光照耀下的田野、花朵、農(nóng)舍、教堂，他禁不住的一遍遍高喊：“明亮些，在明亮些。，使他去競選州長，縱然不能企及總統(tǒng)的職位，卻使他的人生有了發(fā)展和自我的提升?？梢詫懭耍部梢詫懳?，可以寫景，也可以從“文化”“藝術”“民族”等領域入手，如個人粉絲膜拜、古巷仰望鬧市的繁華，鄉(xiāng)村仰望城市的繁華，可多角度聯(lián)系領域中的某個要素，結(jié)合自己的生活體驗、情感體驗、理性認知，深入剖析或生動描述，在思辨中顯現(xiàn)哲思灼見，表現(xiàn)某種特定的價值追求，展現(xiàn)正能量。對于命題作文，考生要先分析命題的類型，是字，是詞，或是短語；是動詞，是形容詞，還是名詞?！北拔⑹敲鎸φ鎼蹠r的姿態(tài)，而憧憬的卻是對于另一個生命全部的性靈。這是源于另一個生命發(fā)自靈魂對你的贊賞和理解。正如柏拉圖曾推測的那樣：靈魂必定是曾經(jīng)在一個理想的世界里生活過，見識過完美無缺的美和善，所以當它投身到肉體以后，現(xiàn)實世界里未必完善的美和善會使它朦朧地回想起那個理想世界，這種解釋被西方指責為神秘主義，而我認為這種推測不無道理，正如我們仰望人性所在。材料作文審題立意的方法還有很多，可以綜合運用幾種方法。有些材料作文的材料比較散，常常會出現(xiàn)許多人和事，好像根本就沒有一個明確的中心。事物有時是以因果關系互相聯(lián)系的。值得注意的是，寫這類題材時切忌泛泛空談，應該尋找一個小的切入口，依據(jù)各自的生活閱歷、文化積淀，從自己的獨特視角寫出自己的情感與見解，體現(xiàn)出一個中學生的眼界。因此構(gòu)思之前必須選擇那些曾經(jīng)在你心靈留下鮮明印記的情愫，人事來描述。我們共同垂釣我們想要得結(jié)果，沿著思念的小道，延伸到重逢的終點。再也經(jīng)不起一絲的傷害。在這個過程中，總有一些故事、片段、如鏡頭和畫面一般永存在自己的腦海里，“從來不需要想起，卻永遠也不會忘記”。我們要充分利用半命題作文選材自由的特點，填上自己認為較容易寫的內(nèi)容。生活像一杯酒，需要你慢慢的釀造、品味。生活像一幅你要創(chuàng)作的黑白分明的畫卷，它有光明有黑暗，有積極有消極，畫的主基調(diào)是白還是黑，那就要看你的意境了?！舅夭摹可罹拖褚粋€大課堂，它向我們展現(xiàn)的是數(shù)不清的經(jīng)歷與感動，它帶給我的是收獲的喜悅和體悟的酸甜。這表明寫作有很大的空間和靈活性。寫記敘文，通過寫人、記事、寫景、狀物告訴讀者生活需要真（或假）這一道理即可，寫議論文，要求同學們通過議論說理論證生活需要真（或假）的道理即可，但本篇作文適合寫議論文?！窘馕觥俊驹斀狻吭囶}分析：本題主要考查寫作的能力。他被遺忘在了角落。于是，他想都沒想，一個箭步?jīng)_了上去，用手中的工具鉤住了正向山下滑去的客車，車中一共有二十多人！這是怎樣的一種力量!可以拉動二十多個人和一輛大的客車。生活是七色板，其中蘊含著追夢的艱辛，成功的喜悅，挫折的痛苦，孤獨的寂寞……請以“生活需要______”為題，寫一篇文章。因為只有想到?jīng)]有限制的內(nèi)容，才能找到選材的廣闊天地，擴大選材的范圍。這是一篇命題作文，題目是“觸動心靈的聲音”，題目是一個偏正短語，可用強調(diào)重心法立意，抓住“觸動心靈”下功夫。感受到觸動心靈的聲音，作為女兒的自己就應以現(xiàn)實生活中的每一件小事作為收到那聲音的表示。想著開心的日子，我只想為您折上一千只千紙鶴。文體不限，立意自定，不少于800字?！敝鲃訋椭?，主動在人生在畫卷中添上一到絢麗多彩的彩虹當然，他人也會在你的畫卷中揮灑下幾來溫暖和照的陽光，來去除你剛下完瀟潮冷雨的潮濕，吸食更加清新的空氣。用堅強樂觀來品味人生，不懼前行。④用客觀、公正的標準品評他人 （事物）。處在這個不算繁華的城市里，大家每天依然還要經(jīng)歷辛酸苦楚中，過著平凡的生活，但他們心底卻向往著美好，是值得回味的，是“甜”的。我就這樣遠遠的望著，聽奶奶說今天還要拿它來做飯，口腔里已不覺得泛起酸。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。主要用于意義明晰，但既無中心句，也無提示句的一則或多則材料，歸納出其中心意思，立意便有了立足之處。主要用于意義顯豁、中心明確的材料。只盯住痛苦，就會無視它的孿生兄弟——快樂。若無閑事掛心頭，便是人間好時節(jié)。不要讓痛苦成為一個無底的黑洞，吞噬了你的一切，而要讓快樂伴你一生，給你一個燦爛的明天。殊不知，快樂總在痛苦的身后?！蓖高^痛苦看快樂俗話說:“風雨之后，才能看到絢麗的彩虹?！?當時她的話我只是一笑而過，后來才漸漸明白快樂就是要懂得知足。其實你沒得到的東西，本來就不是你的。讀了上述材料，你一定有所感悟，請你以“痛苦與快樂”為話題寫一篇記敘文，題目自擬，不少于800字。我向畫家請教。心有夢，世界即是舞臺，他們以絢麗的舞姿與云朵相伴，向世人證明著自己的不平常。他的憂慮并非缺乏常識，常識只是經(jīng)驗的產(chǎn)物，而真理卻無法用經(jīng)驗來衡量，眾人安于常識，茍且存活于大地，而杞人渴望真理，突破經(jīng)驗的束縛，早已脫離大地而追尋云端的飛舞了?！盀槲倚闹械哪瞧！睘轭}，首先要弄明白“心中的那片海”到底指什么？應該是理想，奮斗的目標，自己努力的方向，針對材料里的“看他堅持與回望”，還應該寫到追夢的路上要堅定方向，不可動搖。為了理想甘愿放棄功名利祿，獨守自己的內(nèi)在修行，法師尋覓到自己的那片海，法師的光輝永存。當我們赤手空拳來到人間，我們必然會為找到那片海而不顧一切。抒情的文字有時滲透在文章的字里行間，作者憑借所描述的人、事、景、物來傳情達意，即間接抒情，常見的間接抒情方法有敘事抒情、借景抒情、托物言志三種。要領二．塑一個鮮活的人物。寫意外，最好是集中寫好一件事，當然光寫出“意外”還沒結(jié)束，還要有一個主題。鄰居含淚告訴小牧的母親：“這孩子真懂事，在我家借了一個碗，說是家里碗壞了，誰知道，他是偷偷把自己的那份省下來留給你?！眿寢屛⑿χ??！薄班蕖?。不是說中五百萬才是意外，不是說成績差的同學考滿分才是意外，也不是說有幸看到日全食才是意外。從題目的角度來說，“說玩兒”重點是要論述“玩兒”，再結(jié)合題中所給的材料，不難發(fā)現(xiàn)，主要是要論述“玩與學習”的關系。據(jù)《舊唐書》卷16《穆宗紀》記載，給事中丁公著說：“前代名士，良辰宴聚，或清談賦詩投壺雅歌，以杯酌獻酬，不至于亂。然后，用力一扔，看誰的鏢飛得高、飛得遠。也可辯證地看待“玩兒與學習”的關系，學與玩是人生兩大要素，合理分配，你將受益無窮；自相矛盾，你將血本無歸。【解析】【詳解】本題考查學生的寫作能力?！辈环涟堰@里的玩性視作對自己面前事業(yè)所堅持的純粹而始終如一的熱情和興趣，那么再過艱難困苦的環(huán)境和任務，也能嘗出“玩兒”的甜味。看魏晉名士個個瀟灑似神仙，均是得益于“玩”的益處。投入那沒有拘束、充滿樂趣和挑戰(zhàn)的世界。根據(jù)要求作文。抓住文題中的“溫暖”“簡單”，“溫暖”提示的是文章的立意，抒發(fā)贊美美好的情感；“簡單”是提示選材，要選平凡小事，簡簡單單的事，普普通通的人，寫出人情溫暖，人間真情。面對我驚愕的目光，他拿出一把紫色的雨傘，淡淡地笑了笑：“別忘了，咱們可是鐵哥們兒，這種時候，我怎會棄你于不顧呢？”我迷茫得不知所措，猶豫地伸出雙手，當我冰涼的手指觸到他溫暖的手心時，怕是冰層無法擋住這么沒距離的溫度，徹底地融化了。不知過了多久，一片淡藍色的陰影出現(xiàn)在我的腳下。遠處傳來令我熟悉不過的書包滾輪聲，一個清秀高挑的身影映入我的眼簾。在今后的工作中我應不斷地學習新知識，努力提高我思想及業(yè)務素質(zhì)，大膽地創(chuàng)新教學方法，學習老教師的教學經(jīng)驗。今天誰情緒不太好,情緒有些浮躁等等,讓家長在第一時間知道孩子在園的情況。保障每一個幼兒的人身安全，是每一個教師的責任和職責，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長，我做到了以下幾點：　　1我教給了幼兒一些安全知識，