【正文】 高挑的身影映入我的眼簾。面對我驚愕的目光，他拿出一把紫色的雨傘，淡淡地笑了笑：“別忘了，咱們可是鐵哥們兒，這種時(shí)候，我怎會棄你于不顧呢？”我迷茫得不知所措，猶豫地伸出雙手，當(dāng)我冰涼的手指觸到他溫暖的手心時(shí)，怕是冰層無法擋住這么沒距離的溫度，徹底地融化了。根據(jù)要求作文?？次簳x名士個個瀟灑似神仙，均是得益于“玩”的益處?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查學(xué)生的寫作能力。然后，用力一扔，看誰的鏢飛得高、飛得遠(yuǎn)。從題目的角度來說，“說玩兒”重點(diǎn)是要論述“玩兒”，再結(jié)合題中所給的材料，不難發(fā)現(xiàn)，主要是要論述“玩與學(xué)習(xí)”的關(guān)系?！薄班蕖?。鄰居含淚告訴小牧的母親：“這孩子真懂事，在我家借了一個碗，說是家里碗壞了，誰知道，他是偷偷把自己的那份省下來留給你。要領(lǐng)二．塑一個鮮活的人物。當(dāng)我們赤手空拳來到人間，我們必然會為找到那片海而不顧一切。“為我心中的那片?！睘轭}，首先要弄明白“心中的那片?！钡降字甘裁?？應(yīng)該是理想，奮斗的目標(biāo)，自己努力的方向，針對材料里的“看他堅(jiān)持與回望”，還應(yīng)該寫到追夢的路上要堅(jiān)定方向，不可動搖。心有夢，世界即是舞臺，他們以絢麗的舞姿與云朵相伴，向世人證明著自己的不平常。讀了上述材料，你一定有所感悟，請你以“痛苦與快樂”為話題寫一篇記敘文，題目自擬，不少于800字。” 當(dāng)時(shí)她的話我只是一笑而過，后來才漸漸明白快樂就是要懂得知足。殊不知，快樂總在痛苦的身后。若無閑事掛心頭，便是人間好時(shí)節(jié)。主要用于意義顯豁、中心明確的材料。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。處在這個不算繁華的城市里，大家每天依然還要經(jīng)歷辛酸苦楚中，過著平凡的生活，但他們心底卻向往著美好，是值得回味的，是“甜”的。用堅(jiān)強(qiáng)樂觀來品味人生，不懼前行。文體不限，立意自定，不少于800字。感受到觸動心靈的聲音，作為女兒的自己就應(yīng)以現(xiàn)實(shí)生活中的每一件小事作為收到那聲音的表示。因?yàn)橹挥邢氲經(jīng)]有限制的內(nèi)容，才能找到選材的廣闊天地，擴(kuò)大選材的范圍。于是，他想都沒想，一個箭步?jīng)_了上去，用手中的工具鉤住了正向山下滑去的客車，車中一共有二十多人！這是怎樣的一種力量!可以拉動二十多個人和一輛大的客車。【解析】【詳解】試題分析：本題主要考查寫作的能力。這表明寫作有很大的空間和靈活性。生活像一幅你要創(chuàng)作的黑白分明的畫卷，它有光明有黑暗，有積極有消極，畫的主基調(diào)是白還是黑，那就要看你的意境了。我們要充分利用半命題作文選材自由的特點(diǎn)，填上自己認(rèn)為較容易寫的內(nèi)容。再也經(jīng)不起一絲的傷害。因此構(gòu)思之前必須選擇那些曾經(jīng)在你心靈留下鮮明印記的情愫，人事來描述。事物有時(shí)是以因果關(guān)系互相聯(lián)系的。材料作文審題立意的方法還有很多，可以綜合運(yùn)用幾種方法。這是源于另一個生命發(fā)自靈魂對你的贊賞和理解。對于命題作文，考生要先分析命題的類型，是字，是詞，或是短語；是動詞，是形容詞，還是名詞。，使他去競選州長，縱然不能企及總統(tǒng)的職位，卻使他的人生有了發(fā)展和自我的提升。我仰望著向日葵，仰望著梵高，一個為了自己的理想與追求用力燃燒生命的“瘋子”，每個人都應(yīng)該來仰望這種燃燒的，哪怕輕輕捧起一撮灰燼。萬花已經(jīng)爭相開放，大自然中的一切都從睡夢中蘇醒過來，睜著惺忪的睡眼，感受著快樂的召喚。補(bǔ)充好了力量，我們又看是在另一塊草地尋找。又是一年芳草綠，依然花重錦官城。誰也不清楚，他為什么這么做，是瘋子，是精神病抑或是負(fù)債累累無法償還。結(jié)尾部分收束全篇，并呼應(yīng)開頭?；较嘈澎`魂升空后會有天堂，對于真善美的追求便是現(xiàn)實(shí)生活中獲得高貴靈魂的最佳途徑。天涯之外彼此相連的是細(xì)細(xì)的紅線，一頭牽著家，一頭牽著游子的心。材料往往會牽涉許多人和事。二、抓關(guān)鍵句法關(guān)鍵句。聊天時(shí)我們發(fā)現(xiàn)，就在那溫暖的時(shí)光中，我們的殼被溫暖的陽光融化，同時(shí)融化的還有我們堅(jiān)冰般的心，我們彼此都多了很多的朋友。簡簡單單的快樂，充滿了溫暖的時(shí)光。要仔細(xì)審題，看清題目要求，注意題目所提供的選擇范圍和提示的情境，抓住關(guān)鍵信息，充分吸取其中的有用信息：或有關(guān)文章體裁，或暗示作文中心、感情，或框定了選材范圍，或明確了填詞擬題的要求。只要你有堅(jiān)定的毅力，堅(jiān)持不懈，勝利就有希望。也可以采用總分式結(jié)構(gòu)，在題目上作分解工作：生活——學(xué)習(xí)、工作、交往，科技、教育、文化；真——真心、真情、真意、真誠、真才；商品要貨真價(jià)實(shí)、成長需要真才實(shí)學(xué)、和諧社會需要真情維護(hù)。這是一個真實(shí)的故事，那個工人是堅(jiān)持造就的英雄?！緛碓础课鞑刈灾螀^(qū)拉薩市拉薩中學(xué)20182019學(xué)年高一下學(xué)期期中考試語文試題【答案】生活需要堅(jiān)持堅(jiān)持似星點(diǎn)般的花火，使星星之火可以燎原；堅(jiān)持似尖尖般的花苞，使春雨滋養(yǎng)靜待花開；堅(jiān)持似一杯清茶，使心平靜自如。文章表意的重心就是最能體現(xiàn)文章中心的關(guān)鍵性詞語，只有抓住了關(guān)鍵性詞語，才能體現(xiàn)文章的特色，寫出更好的作文。父愛是無私而偉大的，那一句老爸我愛你也體現(xiàn)不出父親深深的愛。但是當(dāng)它流入你內(nèi)心的一瞬，只要你細(xì)微地去觀察它、欣賞它，便可將這一刻定格為永恒。選擇放棄，也就選擇了失敗?！斑@碗飯真的能吃嗎？”我小聲嘀咕著。⑤擷取法。分析時(shí)，可進(jìn)行這樣的提問：為什么說“痛苦”與“快樂”是一對孿生兄弟？一個人如果只是聚焦在“痛苦”或“快樂”上，那將是什么情景，如何面對生活中的苦與樂……經(jīng)過這樣認(rèn)真思考，一個哲理性的話題就會變得深入淺出了。透過痛苦看快樂，藏在痛苦中的快樂總是意義非凡。他說:“黑漬是痛苦，為什么你看到的僅是黑漬的痛苦而沒有背景的快樂呢?”沒有痛苦，我們便見不到快樂。痛苦誰愿，但如果沒有痛苦，我們便見不到快樂。畫家說：“中間這塊黑漬是痛苦，每個人看到這幅畫時(shí)，都是只看到這塊痛苦的黑漬，卻看不到背景里的快樂。題目是一道給材料式命題作文。你赤手空拳來到人間，為找到那片海不顧一切”。有了故事性，才有了記敘文的本質(zhì)?！薄皨?”小牧撲到媽媽懷里大哭起來?！靶∧痢保芎寐牭膵D人的聲音。參與者先持錢在手中顛簸，然后擲在臺階或地上，依次攤平，以錢正反面的多寡決定勝負(fù)。素材：正如顧拜旦在《體育頌》中的一句話：“要看他是被引向墮落，還是由健康的力量悉心培養(yǎng)，使二者和諧統(tǒng)一……”現(xiàn)在我們倡導(dǎo)的是和諧社會，更注重的是個方面的協(xié)調(diào)，各方面的結(jié)合，學(xué)與玩亦如此。古人云“玩物喪志”，若“玩兒”所起的唯一效果便是消耗生活的熱情緩存，充之以毫無營養(yǎng)的能量滿格，那便真正應(yīng)了一句“業(yè)精于勤，荒于嬉”。生活七味“柴米油鹽醬醋茶”，“茶”的藝術(shù)，玄妙而微微凌駕于油鹽醬醋之上，是從生活的平庸無趣中升華出的“玩”的藝術(shù)。文章中可反復(fù)點(diǎn)題“溫暖，就那么簡單”，作文段的起句或總結(jié)?？墒撬难凵?，猛然打動了我；他的笑容，那么淡、那么輕、那么美。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，積極地進(jìn)行專題研究，力求把日后的工作做得更好!Word版本，歡迎下載請以“溫暖，就是那么簡單”為題寫一篇不少于800字的記敘文。　　　　我真誠地對待每一位家長，加強(qiáng)家園溝通?！　〖訌?qiáng)了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練，使幼兒的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了一定的發(fā)展。自己動手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具?！　∽鳛樾率兰o(jì)、新時(shí)期的教師，我認(rèn)為還要繼續(xù)學(xué)習(xí)增長知識，只有這樣才能跟得上時(shí)代的步伐，只有思想的切實(shí)轉(zhuǎn)變才能確保教育改革的持久和深入。這種強(qiáng)烈的愛不斷激勵著我 去真心擁抱每一個孩子。托班幼兒有流尿現(xiàn)象，我們也同樣做到勤檢查，勤換洗，像對待自己的孩子一樣?！　?，課堂常規(guī)較差，常有開小差、不認(rèn)真聽講的現(xiàn)象。我充分利用了晨接和放學(xué)的時(shí)間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況。　　篇二：幼兒園小班教師個人工作總結(jié)　　在忙碌和快樂中 結(jié)束了這一學(xué)期的工作，回顧這一學(xué)期的工作，真是有喜也有憂。還積極參加園內(nèi)外的各項(xiàng)活動，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，努力用幼兒教師職業(yè)的最高標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，全心全意地做好教育教學(xué)工作。我在享受收獲的同時(shí)也將這學(xué)期存在的問題認(rèn)真思考盡力想辦法解決，爭取把日后的工作越做越好，使孩子們更喜愛幼兒園，把幼兒園當(dāng)作自己的第二個家，更愛和老師小朋友們在一起，培養(yǎng)活潑開朗的下一代!我正以百般的毅力去為下一學(xué)期更好地工作而努力著!　　篇三：幼兒園小班教師個人工作總結(jié)　　時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一個緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過去了?！　≡诮虒W(xué)中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位，以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣地參與活動，并主動去學(xué)習(xí)，更好地因材施教，因人施教。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣，進(jìn)入午睡室后，不吵鬧，盡快入睡，會整理床鋪，衣服折疊整齊放好?！　∨c家長進(jìn)行了密切溝通，向家長宣傳幼兒園保教任務(wù)和科學(xué)育兒知識，提高了家長、社會對幼教工作的了解與認(rèn)識，配合幼兒園做好保教工作?？吹贸鏊胝f些什么，可卻什么也沒有說……驀然間……他跳入一片雨水淋漓的世界，快步踏在濕漉的路上，留下一串清脆的腳步聲和那瞬間即逝的腳印，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，消失了。那把傘就像一堵堅(jiān)實(shí)的墻，擋住了風(fēng)雨，留下的，是一片清新的天地，一個充滿暖意的地方。請以“說玩兒”為題，寫一篇議論文，不少于700字。而真正做出名堂的大家，面對一生的成績也不過保有一顆“玩心”。有的說玩也可以玩出學(xué)問，玩出成績，“玩兒”是豐富的源泉。據(jù)《禮記也可贊成“玩兒”可以玩出學(xué)問，玩出成績，重點(diǎn)圍繞“玩兒”的積極作用展開，即可如開放智力，發(fā)散思維等。也把小牧吹進(jìn)了小學(xué)堂。在文章中，“意外”不可能一開始就出現(xiàn)，所以我們應(yīng)先寫意料之內(nèi)的，這樣文章就有了鋪墊，有了蓄勢，甚至有了懸念。不管是人物描寫、景物描寫，還是場面描寫，都必須注意細(xì)節(jié)描寫。彌留之際，他不忘示兒“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”，又怎奈“此生難料，心在天山，身老滄州”？為了家國，為了大宋江山的千秋萬代，系此身于山河之上，系理想于家國之間，雖身老滄州，因?yàn)樾闹心瞧５闹敢?，所以放翁永存。那一刻的他用靈魂追求著夢想，對天空的虔誠敬畏源于他對在哲學(xué)云端曼舞的渴望，而這份渴望賦予了他對死亡的果敢，對夢想的堅(jiān)貞不屈，使他出于眾人之上，讓人生充滿智慧的光芒。在一位畫家的屋里，我見到墻上掛著一張非常特別的畫。如成績不好，家庭條件不好，過分自我欲望怨恨等等，其實(shí)只要你仔細(xì)想一想，擁有一顆熱愛生活的心，你一定會找到自己的優(yōu)點(diǎn)，從而發(fā)現(xiàn)快樂?！?發(fā)現(xiàn)快樂的眼睛如林清玄所說:“只要我們一直保有喜悅自由的生命姿勢，我們的心就會長出一株美麗的四個葉片宛然的幸運(yùn)草。如果你說你的人生十有八九都是不幸，那么，你應(yīng)該感到快樂，慶幸，因?yàn)槟氵€有那一二分的幸運(yùn)。運(yùn)用思辨寫出來的文章，內(nèi)涵才比較豐富，富有哲理，令人信服。設(shè)想的內(nèi)容，或是與材料合理銜接的情節(jié)，或是與材料合理銜接的論述。淡淡的酸味，飄然彌散在空中，小巷深處，有人就嗅著這淡淡的酸味，尋了過來。 “品”作名詞，要點(diǎn)出其具體內(nèi)涵，如感悟、體驗(yàn)等。我?guī)腿思遥浶纳稀！蔽覀冎車母鞣N聲音不絕入耳，校園的鈴聲，窗外的雨聲，關(guān)懷的問聲……他們都在不停地觸動著我們的心靈。馬上要開學(xué)了，我要整裝待發(fā)，一路向前，伴著那觸動心靈的聲音開拓自己的未來，創(chuàng)造屬于自己的人生。選材若太寬太泛，會給人“空”或“浮”的感覺。但他用這些換回了二十多條人命，他是幸福的，他不愧做一個人?！緦忣}】首先將題目補(bǔ)全，然后根據(jù)所補(bǔ)的內(nèi)容來確定文章的主題。然后從不同的角度分析論述，如先理解“正能量”的內(nèi)涵，可以結(jié)合社會上的一些“負(fù)能量”現(xiàn)象分析，如“小悅悅”事件讓人們看到了人性冷漠與殘忍；“瘦肉精”“毒饅頭”“三鹿奶粉”等食品安全問題更是讓人們看到了道德的缺失等。至于網(wǎng)絡(luò)溝通的好壞，這就要看你是否有一顆真誠的心了。有的考生往往填上一些消極、不健康的內(nèi)容，給半命題作文帶來了一些負(fù)作用，自然也降低了作文的品位。簡單的快樂，總是喜歡這樣的午后，和云和你一起悠然度過，靜靜的卻不孤單，相依也是一種溫暖。中考的失利等尋常閱卷老師看厭的人事。六、明確褒貶法?！敬鸢浮垦鐾麜r(shí)光貫穿過去與未來將一切歸結(jié)在一點(diǎn)上，而這一點(diǎn)便是永恒?！八郎蹰?，與子相悅，執(zhí)子之手，與子偕老”。當(dāng)我們看到別人的優(yōu)點(diǎn)或優(yōu)勢時(shí)，喜歡仰望別人，促使自己追求更高的目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)人生理想，如見賢思齊。可是正當(dāng)我亂想時(shí)，爸爸告訴我：你應(yīng)該用心來體會。要切中題旨文意，暗合命題要求。就在那里我遇到了和我同樣稚氣的小女孩。你，穿著雪白的裙子，長長的黑發(fā)垂掛到腰間，蹲在草地上，細(xì)心地?fù)徇^每一個角落。為此，我們必須整體揣摩出命題人的意圖，把握作文的主題選材范圍、結(jié)構(gòu)等，以利正確定向下筆。當(dāng)我又一次看到《向日葵》時(shí)是在初三的歷史課本上，這回看我又有了另一種感覺：這的確是火焰?？忌谛形臅r(shí)要力避籠統(tǒng)，可化虛為實(shí)，化抽象為具體，闡明“仰望”“自信”的具體內(nèi)容?！耙娏怂?，她變得很低很低，低到塵埃里，但她心里是歡喜的，從塵埃里開出花來。生命是靈魂與肉體的結(jié)合，在生命變得毫無意義的同時(shí)，肉體頹然死去，而靈魂則得以超脫去尋找永恒。七、多向輻射法?！坝肋h(yuǎn)不會忘記”其實(shí)是一個很寬泛的題目，學(xué)生寫作時(shí)，注意要緊緊抓住材料中“有些事有些人，有些東西有些地方，是烙在骨子里，永遠(yuǎn)也不會忘記的”這句話，其實(shí)就是要求“我手寫我心”，我們可以從家庭生活、學(xué)校生活和社會生活三方面，來回憶和發(fā)現(xiàn)“永遠(yuǎn)不會忘記”的人或事物或地方，比如家人，朋友、師長、故鄉(xiāng)、曾經(jīng)刻骨銘心的回憶……寫作時(shí)，注意從自己具體形象的生活事例中揭示所寫題目的深刻寓意，并在此基礎(chǔ)上布局謀篇，潤色升華，寫出好文章。我會飛過你的天空，而你會在下一站等我。歲月流不住，匆匆之間我們已然長大，從小學(xué)走過初中，又邁進(jìn)了高中的大門。生活像一個萬花筒，你身在其中有時(shí)卻不知道它有多精彩。最后可以寫自己的做法或缺期待，如讓我們多擁有“正能量”；多一點(diǎn)樂觀，少一點(diǎn)埋怨，那么我們的生活才會快樂等。提供的題目“生活需要 ”，屬于句子式題目，本身就表達(dá)一個明確的判斷，因此審題對絕大多數(shù)同學(xué)來說應(yīng)不成問題。沒有一個人來到這個重度殘疾人面前說聲：謝 謝。語言是作文最外在最鮮活的東西，無論是平實(shí)樸素的，還是充滿文學(xué)韻味的，錘煉語言，使表情達(dá)意確切、形象、簡約而意韻豐富，應(yīng)是不懈的追求。命題作文，審題非常關(guān)鍵，拿到作文題目，要解決三方面問題：①確定文章體裁；②劃定取材范圍；③掌握寫作重點(diǎn)?？傊?，我們的生命少不了觸動，是觸動讓我們記住過去，體味現(xiàn)在，憧憬未來。人生中缺不了雪中送炭，正如《品味人生》中講到的“我們要多笑