常規(guī)教學(xué)個人心得體會(文件)
【正文】 是一系列教育教學(xué)規(guī)范中常常起作用的規(guī)章制度、工作規(guī)程以及保證這些規(guī)章制度正常運(yùn)行的機(jī)制。因?yàn)闆]有他人聽課，對自己上課的每一句也不多加雕琢，有時是想到這個過度語就說這個。所以，課堂的結(jié)束，并不意味著備課的停止?！ 】傊?，學(xué)習(xí)兩個常規(guī)之后，應(yīng)該給我更多的是思考，只有不斷思考才能使自己獲得更大的進(jìn)步?！ ±蠋熞磿r上下課，組織教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)并貫穿課堂的始終，對學(xué)生嚴(yán)格要求，始終關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，出現(xiàn)問題及時解決或課后與班主任溝通。老師布置作業(yè)要向?qū)W生提出明確要求，并規(guī)定完成時間，要按時收作業(yè)，不得讓學(xué)生代批作業(yè)、試卷等。組內(nèi)研討課要求本組老師必須聽，各類校級公開課要求同組老師、一年教齡老師必須聽，其他沒有課的老師必須聽。 今后的教學(xué)之路還很漫長，我們要做的工作還有很多，值得我們反思的還有很多。 6 / 6。在檢查中總結(jié)，在總結(jié)中反思，在反思中提升——只有這樣才能不斷提高學(xué)校教學(xué)治理水平，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)水平不斷提高。研討課、公開課、調(diào)研課等課上完后，各教研組要組織本組老師進(jìn)行評課，評課要真正的指出缺點(diǎn)、發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，切忌流于形式，并寫出相應(yīng)的總結(jié)?！ ?、評課的開展 聽課堅(jiān)持學(xué)校統(tǒng)一安排與領(lǐng)導(dǎo)隨堂聽課相結(jié)合的原則，每位老師每學(xué)期必須上一節(jié)公開課。老師要主動利用多種教學(xué)輔助手段等，主動創(chuàng)設(shè)環(huán)境，激活學(xué)生思維。通過學(xué)習(xí)使我們受益匪淺，為提高我校的教學(xué)治理
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