【正文】 子的淘氣，拿手帕擦擦孩子的眼睛。孩子把畫拿給母親看，母親看了看分?jǐn)?shù)，關(guān)道：“不錯啊，真厲害，得了滿分啊。文章開頭與倒數(shù)經(jīng)二段都描寫了同樣的景物，這樣描寫有何作用？ “主角”是小瓜苗，作者卻為什么對紫羅蘭進(jìn)行多次描寫 ？母親又是怎樣看待孩子的滿分的？他們的區(qū)別在哪里？ “忽略”的理解。，反襯出小瓜苗的平凡渺小，為孩子與母親不同的觀點(diǎn)鋪設(shè)了背景。②媽媽忽略了孩子內(nèi)心美好的夢想和憧憬。②中午，我接兒子放學(xué)，回到小區(qū)，見保安身穿大？，像一尊挺立的石雕守衛(wèi)在門崗前。兒子沉默了，依往日習(xí)慣，兒子會有謝謝之類的話，今天卻沒有?！雹菸掖饝?yīng)了兒子，從衣櫥找出去年的保暖內(nèi)衣和羊毛衫，陪著兒子走出家門，來到樓下，我讓兒子去送，我站在樓角遠(yuǎn)遠(yuǎn)看著。下午送兒子去學(xué)校時，從保安的眼神里，我讀出一種感勁。，在橫線上填相應(yīng)的事件。 12．兒子的魚我環(huán)顧周圍的釣魚者，一對父子引起了我的注意。兩次有魚咬鉤，但又都掙扎著逃脫了?！被锇楸Ａ_悄聲對我說，“相當(dāng)罕見的品種。一次、兩次、三次……男孩試著收線，但每次都不成功。王鮭離深水區(qū)越來越近了，釣竿不停地左右扭動。“不要！”男孩的父親對保羅說，“不要幫他，如果他需要我們的幫助，他會要求的。然而，說時遲那時快，男孩往新一撲，緊追著鮭魚鉆進(jìn)了茂密的灌木叢。他把枯樹枝撥向一邊，男孩緊抱著來之不易的生魚從樹叢里倒退著出來，努力保持著平衡。孩子的父親遞給兒子一截繩子，等他把魚綁結(jié)實(shí)后，彎腰把兒子抱上岸。拉據(jù)戰(zhàn) → →與魚周旋→ → 捕魚成功2.“男孩躺在泥地上大口喘著粗氣，但目光一刻也沒有離開自己的戰(zhàn)利品。 ，可累壞我了，但是我堅(jiān)持下來了，依靠自己戰(zhàn)勝了困難，終于抓住了罕見的王鮭，真高興，我為自己驕做。示例二：我不贊同他的做法，讓兒子獨(dú)立解決問題也要有個度，像文中萬一兒子被魚拖下水，可能連救都來不及，這是有很大危險(xiǎn)的。天色愈暗，氣溫愈低，到了傍晚，氣溫居然降至六攝氏度?？粗鴷r間滴滴答答地流走，怒氣像螞蝗一樣往我心里鉆。刺身、煎和牛、毀魚飯、醬漬豆腐、軟蟹手卷、天婦羅厖可口的美食一道接一道地上，然而，我覺得心里冒出了很多凍瘡，灼灼地痛，半點(diǎn)胃口也沒有。我翻身起床，走出廳外，還沒開口，女兒便說了：“媽媽，我今天請假。媽媽，我和哥哥們，其實(shí)都是您的向日英；而您，就是我們的陽光。那天下班后， →趕回家去， →半夜起來，澆向日葵→第二天上午， 。 （2）我覺得心里冒出了很多凍瘡，灼灼地痛，半點(diǎn)胃口也沒有。3.（1）運(yùn)用比喻，生動形象地寫出了“我”因女兒的失信而怒火沖心，生氣得臉色鐵青的樣子。是那份溫暖，驅(qū)走了我內(nèi)心的嚴(yán)寒，是那份感動讓我熱淚盈眶。②爸爸常教我念兩個人的詩：一個是杜甫，一個是陸游。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。姐姐是長女，照顧我和弟弟。”爸爸不再說話，只是聽我繼續(xù)背他教我的詩。那時我已在大學(xué)教中國古代文學(xué)，我理解父親：人生無非家國之情，杜甫、陸游，我父親他們這一代的知識分子，對家國，都有一種深情。回來一查，果然是陸游的詩：“征車已駕晨窗白，殘燭依然伴客愁。 ③段畫線句的理解。2.（1）孩提時，爸爸以自己奇特的吟嘯叫我記住了陸游的詩（3）上學(xué)后，爸爸教“我”理解杜甫詩中思念親人的感情，也是一個深愛孩子，懂得教育的慈父。她那柔和的金黃色的光芒，像輕紗一樣籠罩著大地。忽然，她發(fā)現(xiàn)有一盞燈還亮著，那燈光和天上的星光相互輝映。額上滲出了細(xì)小的汗 珠，她也顧不上擦。在這盞“長明燈”下，她的雙鬢銀絲不斷增多，她的額上皺紋逐漸加深。老師屋里的那盞燈，比月亮、星星更柔和，更迷人。 （4）為什么說：“老師屋里的那盞燈比月亮、星星更柔和，更迷人”? 【答案】（1）共分三段。第5自然段：老師屋里那盞燈比月亮、星星更柔和、迷人。第一段(第1節(jié))；第二段(第2—4節(jié)）第三段(第5節(jié))。（4）是老師無私地為教育事業(yè)奉獻(xiàn)每分光的精神使她屋中的燈光比星星、月亮更柔和、迷人。16．閱讀下文，回答問題。 后園中有一棵玫瑰，一到五月就開花的，一直開到六月。 花朵和醬油碟那么大。好不容易摘了一大堆，摘完了可又不知道做什么了。我一邊插一邊笑，當(dāng)我聽到祖父說：“今天春天雨水大，咱們這棵玫瑰開得這么香。他還照樣地拔著壟上的草。父親、母親也笑了起來，而我笑得最厲害，我在炕上打著滾笑。 祖父把帽子摘下來一看，原來那玫瑰的香并不是因?yàn)榻衲甏禾煊晁蟮木壒剩悄腔ň晚斣谒念^上。 他把帽子放下，笑了十多分鐘還停不住，過一會想起來，又笑了。 祖父剛有點(diǎn)忘記了，我就在旁邊提前說：“爺爺……今年春天雨水大呀……”于是我又在炕上打起滾來。 就這樣，一天一天的，祖父，后園，我，這三樣是一樣也不可缺少的了。 刮了風(fēng)，下了雨，祖父不知怎樣，在我卻是非常寂寞的了。（2）寫出下列詞語的近義詞。 茂盛________ 指想。你能寫出幾個表示笑的詞語嗎？ （4）“就這樣，一天一天的，祖父，后園，我，這三樣是一樣也不可缺少的了。（1）解釋詞語。 那滿頭紅彤彤的花朵，一進(jìn)來就被祖母看見了。所以我借機(jī)進(jìn)屋去找一點(diǎn)吃的來，還沒等我回到園中，祖父也進(jìn)屋來了?！本桶盐倚Φ枚哙缕饋怼Ｗ娓钢恢牢沂窃谧脚拿弊?，而不知道我到底在干什么。 別的一切都玩厭了的時候，我就想起來去摘玫瑰花，摘了一大堆，把草帽脫下來用帽兜子盛著?！拔宋恕钡卦诿倒鍢淠莾呼[著。（2）找出了每段的中心思想；（3）考查了這篇課文的中心思想為為了孩子們的成長，她在默默地?zé)o私地奉獻(xiàn)著她的每一分光。第5自然段：老師屋里那盞燈比月亮、星星更柔和、迷人。（4）是老師無私地為教育事業(yè)奉獻(xiàn)每分光的精神使她屋中的燈光比星星、月亮更柔和、迷人。第二段(第2—4節(jié)）第三段(第5節(jié))。 （2）概括第二、五自然段段意?！　?月亮姑娘嘆息著悄悄離去，她不忍心打擾老師的工作。喲，怎么又皺眉了?咳，原來是批到了“淘氣大王”的胡涂作業(yè)。這位老師正在埋頭批改學(xué)生作業(yè)。夜?jié)u漸深了，一家家的燈火相繼熄滅了，人們進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。15．課外閱讀。那么，你喜歡中國詩嗎？請寫一句你最喜歡的詩句，并簡單說明原因。爸爸在我童年時便種在我生命里的東西，突然宣告了它的無可移易的存在！④段畫線句子，爸爸為什么高興地流淚？ ，記敘了三件事，請概括。⑦很多年后，我看見報(bào)上某篇文章引了一首絕句，感覺就像遇到了一個老熟人。每當(dāng)?shù)挛窒目说拇筇崆賲f(xié)奏曲悲鳴的旋律在蕉影婆娑的窗邊響起的時候，爸爸就會喃喃吟誦杜甫的詩。躺在床上跟爸爸念杜甫的詩：“遙憐小兒女，未解憶長安。⑤1959年秋，我上小學(xué)?！敖P孤村不自哀，尚思為國戍輪臺……突然，爸爸那江西鄉(xiāng)音很重的誦讀聲使我睜開了眼睛，我不知道那奇特的吟嘯中有什么，但我一下子記住了這首詩。一天，爸爸看報(bào)，我坐在他的膝上，指著某一個標(biāo)題中的“上”字，爸爸說：“上？”我對他表示滿意，趕緊從他的膝上爬下來，拽著他走到書箱前，得意洋洋地指著書箱外“函上”的“上”字，表明我認(rèn)識這個字，這件事對父母而言，真是“上上大吉”！他們不再擔(dān)心我有智力障礙了。：對不起啊，女兒！你為了給我買生日禮物，在寒風(fēng)中奔波，而我卻冷言冷語對你，媽媽很內(nèi)疚啊。請描摩此時“我”的內(nèi)心活動，并加以描摹。（1）看著時間滴滴答答地流走，怒氣像螞蝗一樣往我心里鉆?？墒牵谶@一刻，我的眼眶里，卻都是淚。向日葵旁邊，有個奶油蛋糕，還有一張卡片。第二天，日上三竿才醒來?！疤鞖膺@么冷，她竟不為我們著想！”我口出怨言，“簡直就是個工作狂??！”“唉，”老公嘆氣，“倫敦的工作壓力真是太大了！”七點(diǎn)四十分，女兒才氣喘吁吁地趕到，連聲道歉：“爸爸，媽媽，對不起，對不起！工作堆積如山，做不完呀！”我和老公對看一眼，果然不出所料！凍得猶如一片在樹梢瑟縮顫抖的枯葉，我的聲音，比雪更冷：“工作做不完，不是還有明天嗎？你過去守時的好習(xí)慣，去了哪里？”說著，徑自往前走，不再看她一眼。到了七點(diǎn)整，一向準(zhǔn)時的女兒蹤影不見，我們的手機(jī)偏又留在公寓里忘了帶，無法聯(lián)系。那天，約好在她下班后共進(jìn)晚餐，做事有條不紊的女兒體恤地說道：“餐館坐落在九曲十八彎的窄巷里，不太好找，你們就在餐館附近的小公園等我吧。，尊重兒子，懂得讓兒子獨(dú)立，有自己獨(dú)特教育方式的父親。 ：“請問我兒子吧，這是他的魚！”請分析這句話在文章中的作用。保羅隨身帶著便攜秤，出于好奇，他問孩子的父親是否可以讓他稱稱鮭魚到底有多重。他走幾步停一下，掌握平衡后再走幾步。男孩的父親高聲叫著兒子的名字，但他的聲音被淹沒在河水的怒吼聲中。這時候鮭魚突然改變方向，徑直躥人那片灌木叢里。他用力甩掉臉上的水，一聲不吭，又開始收線。五分鐘過去了，十分鐘過去了，……孩子開始支持不住了，即使站在遠(yuǎn)處，我也可以看到他發(fā)抖的雙臂正使出最后的力氣奮力抓緊釣竿。我知道，一旦鮭魚到達(dá)深水區(qū)就可以輕而易舉地逃脫了?？吹侥囚~跳出水面時，我吃驚得合不攏嘴。父親釣到、接著又放走了兩條足以讓我們歡呼雀躍的大魚。？在文中有什么作用？ ，你認(rèn)為兒子在送衣服會對保安說什么？請?jiān)囍鴮憣?。⑧第二天，我們路過小區(qū)六崗，十幾名保安列出整齊的隊(duì)列，由保安隊(duì)長帶領(lǐng)著，齊刷刷向我和兒子敬禮，保安隊(duì)長說，一個晚上，他們就收到小區(qū)居民送來的幾百件衣物，三年也用不完啊，感謝，感謝，實(shí)在感謝！他緊緊握著我的手，激動地說。保安愣了，他弄不明自兒子做什么，但是很快，保安接過衣服，夾在胳膊，空出一只手，莊重而嚴(yán)肅地給兒子敬了個標(biāo)準(zhǔn)軍禮。④回到家中，兒子把他的玩具一個個藏進(jìn)被褥，我問兒子搞什么鬼，兒子說玩具也伯冷，給它們保保暖。”“他們?yōu)槭裁床欢氵M(jìn)屋？”“這是他們的工作。行走在城市街頭，滿眼都是臃腫的路人，似乎突然之間，街道也變得臃腫起來。區(qū)別在于：老師理解了孩子的想法，而母親只看中物質(zhì)與現(xiàn)實(shí)，忽略了孩子內(nèi)心的憧憬和夢想。②開頭的景物描寫，象征了孩子內(nèi)心美好的憧憬?！毕﹃栃闭赵诓ＡТ吧?，再反射到陽臺上的瓷磚上，幻出一片紅紅亮亮的光芒，很美，很好看。幾天后，孩子畫了張畫，畫中是一個大大的花盒，花盒里長著一棵小小的瓜苗，嫩嫩的，綠綠的，旁邊寫了一行小字：“我雖小，但我也是一個生命。那些小瓜苗長在花盒里，影響紫羅蘭的生長，那些個小東西，別管了，你也是，就知道哭。卻不見了青青的瓜苗?！焙⒆右Я艘ё齑?，接著笑了，睜大眼睛：“會的，小瓜苗一定會長出西瓜的，我會天天照顧好它們的。這是孩子幾天前吃西瓜時隨意吐進(jìn)花盆中的，沒想到竟會長出瓜苗來?！吧晕ⅰ币辉~用得十分精辟傳神?！薄拔覌寢尶偸且芪遥B電視都不讓我看，說我浪費(fèi)時間厖”“我媽媽最疼我了，有什么好吃的都留給我厖”（聯(lián)系上下文，用敘述的語言寫出“七嘴八舌”的內(nèi)容也可），使句子節(jié)奏鮮明，氣勢磅礴，寫出了“我們”總是只關(guān)心自己而忽略父母。（不少于50字）