【正文】 。小導(dǎo)游喊同團(tuán)稍上年紀(jì)的女人阿姨，卻叫她，藍(lán)藍(lán)姐。她聽(tīng)了，哈哈大笑，開(kāi)心極了。 ④她愛(ài)笑，熱情，說(shuō)話(huà)幽默。原來(lái)，大家都不是生來(lái)冷漠的人哪。有人削水果，不小心被刀劃破了手，她伸手到口袋里一掏，就掏出幾塊創(chuàng)可貼來(lái)。她卻披掛完整，眼影、眉線(xiàn)、口紅，樣樣不缺，妝容精致?！贬t(yī)生宣判的那會(huì)兒，她只感到天崩地裂。每天清晨睜開(kāi)眼，看到窗外第一縷陽(yáng)光，她的心里都會(huì)騰起一陣歡喜：感謝上帝，我又擁有了一天!她把每一天都當(dāng)做是嶄新的，是自己的重生。 　　 ⑨我們聽(tīng)得漣漪四起。（1）文章③、④、⑤段著重描繪了“她”與“我們”的不同，請(qǐng)根據(jù)文章，參照示例，完成下表。觀(guān)點(diǎn)二：在追求事業(yè)和成就的時(shí)候有得失名利之心，無(wú)可厚非，只要合情合理合法，就不能苛責(zé)。請(qǐng)闡明理由。①紅唇鮮艷燦若木棉花，這是她的外在形象，并非作者要著力表現(xiàn)的內(nèi)在品性。 （3）結(jié)構(gòu)上首尾呼應(yīng),：開(kāi)頭交代了“驚訝”的原因；結(jié)尾處突出了文章的中心,“生命本是如此珍貴,理當(dāng)愛(ài)惜”,表達(dá)了對(duì)主人公的欽佩與贊美之情。③她重新打理自己的生活，養(yǎng)花種草，出門(mén)旅游，更熱愛(ài)生活，珍惜每一天。 【示例2】我同意觀(guān)點(diǎn)二，①追求事業(yè)成就是一種積極向上的人生態(tài)度，有追求、有擔(dān)當(dāng)，這是社會(huì)的正能量，這是時(shí)代的主旋律。【示例4】我反對(duì)觀(guān)點(diǎn)四。古人說(shuō)功成拂衣去何等灑脫!人生無(wú)事業(yè)不立，境界去功名更高。多元的生活才構(gòu)成世界的精彩。 【解析】【分析】（1）依據(jù)文章第4段中的“她愛(ài)笑，熱情，說(shuō)話(huà)幽默。文章第5段中的“我們就摸黑上路，所有人都睡眼惺忪，根本來(lái)不及收拾自己，只把自己囫圇塞進(jìn)車(chē)子了事。作答時(shí)無(wú)論是選擇刪去好，還是保留好，一定要結(jié)合文章的內(nèi)容和主旨來(lái)分析，做到言之有理即可。從文章可以看出，她在身患絕癥天崩地塌之時(shí)，堅(jiān)定了活下去的信念；她看淡了“得失名利”，悟出了人生的要義；她改變了自己的生活態(tài)度和方式——“養(yǎng)花種草，出門(mén)旅游”，以更加積極的心態(tài)面對(duì)生活；常常去做義工，關(guān)愛(ài)他人，在幫助別人中感受生命的意義。一般沒(méi)有固定答案，答題符合題目要求，言之成理即可。①紅唇鮮艷燦若木棉花，這是她的外在形象，并非作者要著力表現(xiàn)的內(nèi)在品性。 ⑶結(jié)構(gòu)上首尾呼應(yīng),：開(kāi)頭交代了“驚訝”的原因；結(jié)尾處突出了文章的中心,“生命本是如此珍貴,理當(dāng)愛(ài)惜”,表達(dá)了對(duì)主人公的欽佩與贊美之情。③她重新打理自己的生活，養(yǎng)花種草，出門(mén)旅游，更熱愛(ài)生活，珍惜每一天。 【示例2】我同意觀(guān)點(diǎn)二，①追求事業(yè)成就是一種積極向上的人生態(tài)度，有追求、有擔(dān)當(dāng)，這是社會(huì)的正能量，這是時(shí)代的主旋律。對(duì)語(yǔ)句的使用要結(jié)合文章的內(nèi)容和主旨進(jìn)行分析，在闡述時(shí)要注意言之有理。 ⑷本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解能力。 父親的眼神但是數(shù)理化的成績(jī)卻出奇地差。但是，父親始終埋著頭，并不理會(huì)我，好像并沒(méi)有聽(tīng)到我講的話(huà)。這即將燃燒的沉默，真讓我忐忑不安。 ⑥這時(shí)父親對(duì)我說(shuō)：“走吧，去地里把瓜秧翻一下，要不今年就沒(méi)有收成了。睜開(kāi)眼，我看到父親冷冷的眼神，那眼神很復(fù)雜，既有悲哀、絕望，更有期盼的鼓勵(lì)，還有許多我一下子讀不出的內(nèi)容……你在地頭睡覺(jué)，莊稼也會(huì)在田里‘睡覺(jué)’……”摸著胳膊上已經(jīng)曬脫了皮的地方，我的心亂成一鍋粥。 ?第二天早上，天剛蒙蒙亮，父親又輕輕把我叫醒。但那熟悉的確眼神始終占據(jù)了我的記憶。③－?段是按________順序來(lái)記敘。 【解析】【分析】（1）①選文以第一人稱(chēng)“我”的口吻，記敘了“我”因?qū)W業(yè)不順，輟學(xué)回家務(wù)農(nóng)并屢屢受挫，經(jīng)父親的教育和鞭策后，幡然醒悟，又返校復(fù)學(xué)，直至走向成功的事。 （2）“深邃的蒼穹和滿(mǎn)天的繁星”屬于景物描寫(xiě)；“山一樣沉默的父親啊，你的期盼，你的鞭策，你的激勵(lì)，終于成就了我的今天，我水遠(yuǎn)也忘不了你的眼神!”直接抒發(fā)了對(duì)父親的贊美和感激之情。 （4）選文詳寫(xiě)“在家務(wù)農(nóng)”這個(gè)情節(jié)，因?yàn)檫@個(gè)情節(jié)讓我明白了父親勞動(dòng)的艱辛，更重要的是在這一情節(jié)中“我看到父親冷冷的眼神，那眼神很復(fù)雜，既有悲哀、絕望，更有期盼和激勵(lì)，還有許多我一下子讀不出的內(nèi)容……”，突出了文章的中心。； 時(shí)間(事情發(fā)展的先后) ； ②動(dòng)作描寫(xiě) ； 心理描寫(xiě) ⑵ 抒情、議論、描寫(xiě)(答出任意兩點(diǎn)即可) ⑶ 記敘了“我”因?qū)W業(yè)不順，輟學(xué)回家務(wù)農(nóng)并屢屢受挫，經(jīng)父親的教育和鞭策后，幡然醒悟，又返校復(fù)學(xué)，直至走向成功這件事。②本題考查人物描寫(xiě)方法的把握，注意常見(jiàn)的描寫(xiě)方法有外貌描寫(xiě)、心理描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)。9．現(xiàn)代文閱讀閱讀下面文章，完成后面的題目。 ①我爸去世后，我媽越活越不招人待見(jiàn)。 ②她用iPad打發(fā)孫子，燒飯忽咸忽淡，記賬亂七八糟，將自己鎖在門(mén)外，時(shí)不時(shí)將孫子忘在幼兒園……誰(shuí)敢相信，媽媽退休前曾是高中的特級(jí)教師呢？我教她玩微信，陪她旅游，幫她買(mǎi)健身器材，帶她找老玩伴，催她跳廣場(chǎng)舞……卻還是無(wú)法讓她找回青春時(shí)代的光彩與熱情，她永遠(yuǎn)是熱鬧場(chǎng)合的陌生人。 ③對(duì)老媽這種狀態(tài)，我實(shí)在無(wú)法理解，直到有一日，我發(fā)現(xiàn)她在讀一本書(shū)：阿爾諾作者看到父親慢慢“變傻”，仿佛感到生命從他身上滲出，整個(gè)人的個(gè)性一滴滴漏掉……我只是一味地怪她不樂(lè)觀(guān)、不振作，卻從未從她的角度看待過(guò)她內(nèi)心的掙扎與無(wú)奈?？吹贸?，她對(duì)我今天“反?！钡谋憩F(xiàn)感到一絲惶恐。那時(shí)候，我媽嘴上對(duì)答如流，手上有條不紊。廚房里很安靜，抽油煙機(jī)的聲音竟帶給我們默契的溫暖感。 （1）結(jié)合文意，說(shuō)說(shuō)標(biāo)題“被放逐的皇后”的含義。 （5）讀了全文，聯(lián)系自身實(shí)際談?wù)勀愕玫降娜松鷨⑹?。回憶了父親在世時(shí)與母親相處的溫馨場(chǎng)面，與母親的現(xiàn)狀形成對(duì)比，為下文“我”理解母親的孤獨(dú)，母女和諧相處做鋪墊。 【解析】【分析】（1）本題考查標(biāo)題含義的理解。（2）本題考查詞語(yǔ)含義的理解?！懊刮丁北局笘|西在潮濕環(huán)境放久了而產(chǎn)生的霉菌的味道，在這里指的是母親的情緒。結(jié)合文意來(lái)看，主要是為下文我對(duì)母親的理解作鋪墊。解答這類(lèi)試題，必須讀懂文章，弄懂文章的主題、內(nèi)容和情感等，以此作基礎(chǔ)完成。（2）“霉昧”本指東西在潮濕環(huán)境放久了而產(chǎn)生的霉菌的味道，這里指母親因父親去世情緒低落，內(nèi)心孤獨(dú)而眼神茫然，毫無(wú)生機(jī)。作者希望自己的理解能讓衰老的母親找到幸福的感覺(jué)，從此不再孤獨(dú)。分析標(biāo)題的含義，可以從以下角度思考，第一，看標(biāo)題內(nèi)容，包括標(biāo)題的本義和深層含義：是否概括文章的主要內(nèi)容，是否點(diǎn)明寫(xiě)作對(duì)象；第二思考與主旨的關(guān)系：是否文眼，能否揭示主旨，闡明文章中心，能否表明作者的情感態(tài)度，是否是作者的情感的觸發(fā)點(diǎn)；第三如果是寫(xiě)人的文章，要思考與人物的關(guān)系：能否表明人物性格，是否顯示作者對(duì)人物的評(píng)價(jià)和態(tài)度10．閱讀《燈》，回答下列小題。 ①我和新中國(guó)同齡。燈光暗下來(lái)的時(shí)候，母親就用針往上挑挑燈頭，馬上就會(huì)亮些，不過(guò)煙也冒得高了，我湊近燈玩時(shí)，時(shí)常會(huì)被燎到頭發(fā)。有時(shí)飛到燈泡上面的小飛蟲(chóng)會(huì)被燙死，于是我便一邊輕輕用鉛筆捅下它的“尸體”，一邊說(shuō)著“飛蛾撲火，自取滅亡”。為省錢(qián)，不做活兒或不寫(xiě)作。把燈放在炕桌的中間，我和同學(xué)圍著它寫(xiě)作業(yè)，都能沾“光”。燈托上有個(gè)帶花紋的扁圓“肚子”，是裝煤油的，一個(gè)穿燈頭的金屬燈碗擰在上邊，旁邊有一個(gè)能調(diào)節(jié)燈頭大小如扣子一樣的小輪兒，上面扣的是半尺多高帶肚的煙筒狀透明燈罩。燈托好像是個(gè)矮矮的煙色舊瓶子，瓶口上蓋著一個(gè)中間鉆了洞的圓鐵片，把一小綹棉線(xiàn)穿過(guò)去做燈頭，點(diǎn)燃后能發(fā)出微弱的光。【點(diǎn)評(píng)】分析文章標(biāo)題的含義及表達(dá)效果。回憶了父親在世時(shí)與母親相處的溫馨場(chǎng)面，與母親的現(xiàn)狀形成對(duì)比，為下文“我”理解母親的孤獨(dú)，母女和諧相處做鋪墊。注意表述流暢，語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔明了，最好能做到有創(chuàng)意的表達(dá)。結(jié)合語(yǔ)句“我的理解”是說(shuō)我不再要求媽媽做什么，“安放你的孤獨(dú)”是說(shuō)希望媽媽不再孤獨(dú)，生活幸福，據(jù)此結(jié)合文章主旨解答即可。根據(jù)“這時(shí)候，我想起過(guò)世的父親”可知是插敘的記敘順序。解釋某句話(huà)或某句話(huà)中關(guān)鍵詞的含義，是中考閱讀試題中常見(jiàn)的題型。從文章內(nèi)容來(lái)看，“皇后”指的是母親；“被放逐”指的是步入晚年的母親在父親去世后，變得不樂(lè)觀(guān)，不振作，仿佛一位被放逐的皇后。作者希望自己的理解能讓衰老的母親找到幸福的感覺(jué)，從此不再孤獨(dú)。（2）“霉昧”本指東西在潮濕環(huán)境放久了而產(chǎn)生的霉菌的味道，這里指母親因父親去世情緒低落，內(nèi)心孤獨(dú)而眼神茫然，毫無(wú)生機(jī)。像往常一樣，她看電視的眼神中散發(fā)著淡漠的霉味。 ?“媽媽?zhuān)肝业睦斫饽馨卜拍愕墓陋?dú)。 ?是的，當(dāng)我放棄對(duì)她所有的要求之后，那種叫作“理解”的東西，如圣靈一般翩然而至。那種很幸福的感覺(jué)涌上心頭。 ?我走進(jìn)廚房，默默地打開(kāi)她忘記打開(kāi)的抽油煙機(jī)。愛(ài)她的父母、丈夫、老朋友們，逐一離去，唯一的女兒整天抱怨她不樂(lè)觀(guān)、不陽(yáng)光、不振作……米蘭 ⑨這時(shí)候，我想起過(guò)世的父親。 ⑧廚房里她的動(dòng)作好慢，時(shí)常停下來(lái)若有所思，又不知道在思考什么?；蛟S是怕我嘮叨她吧，她借口說(shuō)自己要燒飯，就把我獨(dú)自撂在沙發(fā)上。 ⑦我坐下來(lái)，同她聊起電視上的這位笑星。屏幕上演的什么對(duì)她來(lái)說(shuō)毫無(wú)意義，她需要足夠響的聲音來(lái)沖淡自己的寂寞。 ④作者描寫(xiě)了自己父親老去的過(guò)程，將患帕金森癥的父親比喻為一位被流放的國(guó)王，原本熟悉的家庭環(huán)境對(duì)父親來(lái)說(shuō)，已變得越來(lái)越陌生，他仿佛身處異鄉(xiāng)。這么傷感的書(shū)，怪不得她越看情緒越低落！為了批判這一株“精神毒草”，我偷偷讀起來(lái)。 ⑶本題考查文章內(nèi)容的概述，注意明確事情的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概述?？键c(diǎn)：本題考查學(xué)生分析文章情節(jié)詳略的能力。 （3）本文記敘了“我”因?qū)W業(yè)不順，輟學(xué)回家務(wù)農(nóng)并屢屢受挫，經(jīng)父親的教育和鞭策后，幡然醒悟，又返校復(fù)學(xué)，直至走向成功這件事。③④兩節(jié)寫(xiě)“我”因?qū)W業(yè)不順，輟學(xué)回家?guī)透赣H到田里拔草，⑤—⑩段中分別有“中午、午后、晚上”等表時(shí)間的詞語(yǔ)，由此可推知：③一⑩段是按照時(shí)間(事情發(fā)展的先后)的順序來(lái)記敘的考點(diǎn)：本題考查學(xué)生對(duì)記敘人稱(chēng)的理解及分析記敘順序的能力。（2）第?段中畫(huà)線(xiàn)的句子在全文中有什么作用？ （3）簡(jiǎn)要概括文段記敘了一件什么事情？ （4）文段中哪些內(nèi)容是略寫(xiě)？哪門(mén)子些內(nèi)容是詳寫(xiě)？為什么？ 【答案】 （1）一；時(shí)間(事情發(fā)展的先后)；動(dòng)作描寫(xiě)；心理描寫(xiě)（2）抒情、議論、描寫(xiě)(答出任意兩點(diǎn)即可)（3）記敘了“我”因?qū)W業(yè)不順，輟學(xué)回家務(wù)農(nóng)并屢屢受挫，經(jīng)父親的教育和鞭策后，幡然醒悟，又返校復(fù)學(xué)，直至走向成功這件事。走到院子外，望著深邃的蒼穹和滿(mǎn)天的繁星，我不由喃喃自語(yǔ)：“山一樣沉默的父親?。∧愕钠谂?，你的鞭策，你的激勵(lì)，終于成就了今天的我，我永遠(yuǎn)也忘不了你的眼神！”（1）填空。高考后，我上了大學(xué)中文系。想到父親近70歲了，身體多病，為供我讀書(shū)，每天仍在田間地頭躬親勞作，毫無(wú)怨言……這時(shí)，我突然坐起來(lái)，大聲地喊了一句：“我愛(ài)你，要上學(xué)！”要在學(xué)校，正是午睡的時(shí)候，而現(xiàn)在，我早已呵欠連天了。我就不信，父親能干，我就不行！ ⑤中午，回家吃飯，父親仍然沒(méi)有對(duì)我輟學(xué)的事發(fā)表意見(jiàn)。近晌午的太陽(yáng)很毒，汗水不住地滲出來(lái)，衣服貼在身上，抬起頭，父親仍然在埋頭拔草，我怎樣好意思停下來(lái)。學(xué)都上不好，再不勤快一點(diǎn)，會(huì)被人罵為“混混”的。 ⑸本題為開(kāi)放性試題，沒(méi)有固定答案，答題符合題目要求，言之成理即可。解答此題一般是從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上進(jìn)行分析。解答此題要整體感知文章，理解文章的內(nèi)容，理清文章的思路，要結(jié)合題干的提示，找準(zhǔn)關(guān)鍵語(yǔ)句或詞語(yǔ)進(jìn)行回答。 ⑸【示例1】我同意觀(guān)點(diǎn)一，我覺(jué)得這是一種充實(shí)愉悅的人生態(tài)度。①她在身患絕癥天崩地塌之時(shí)，堅(jiān)定了活下去的信念。因?yàn)檫@幾句話(huà)既能夠體現(xiàn)她美麗、健康的外在形象，又刻畫(huà)了她愛(ài)笑樂(lè)觀(guān)的人生態(tài)度，表達(dá)了作者對(duì)她的喜愛(ài)之情。據(jù)此理解作答。據(jù)此理解作答。據(jù)此理解作答。她的到來(lái)，恰如煦風(fēng)吹過(guò)湖面，泛起水花朵朵。文中的她認(rèn)為曾經(jīng)錯(cuò)了，今日對(duì)了，這是她的選擇。所以我認(rèn)為人應(yīng)該既有所追求，在奮斗中實(shí)現(xiàn)個(gè)人的人生價(jià)值；又應(yīng)該于蕪雜與煩躁中保有簡(jiǎn)單和明凈，釋放自己的心靈，體驗(yàn)生命的愉悅和美麗。①事業(yè)和成就可以是人生的一部分，但不應(yīng)該是主旋律，當(dāng)人們?yōu)榱说檬婷?zhēng)，甚至傷害家庭幸福和自身健康，那么也就失卻了生命本真的意義。（5）【示例1】我同意觀(guān)點(diǎn)一，我覺(jué)得這是一種充實(shí)愉悅的人生態(tài)度。①她在身患絕癥天崩地塌之時(shí)，堅(jiān)定了活下去的信念。因?yàn)檫@幾句話(huà)既能夠體現(xiàn)她美麗、健康的外在形象，又刻畫(huà)了她愛(ài)笑樂(lè)觀(guān)的人生態(tài)度，表達(dá)了作者對(duì)她的喜愛(ài)之情。觀(guān)點(diǎn)四：功名得失、事業(yè)成就都是浮云，生活在于把每一天當(dāng)做最后一天來(lái)享受?！?引自《生命是用來(lái)愛(ài)和珍惜的》)，結(jié)合這句話(huà)，說(shuō)說(shuō)文中的“她”是如何創(chuàng)造奇跡的。我們不再說(shuō)話(huà)，一起看湖。她活過(guò)了醫(yī)生預(yù)言的三個(gè)月，活過(guò)了一年，活過(guò)了兩年，還將活下去。她玩命地去爭(zhēng)，甚至因此忽略了家庭，讓自己憔悴不堪。面對(duì)變幻無(wú)窮、風(fēng)光詭異的圣湖，她孩子一樣歡呼奔跑，然后，突然雙膝跪下，淚流滿(mǎn)面。 ⑤西藏地廣路遙，一個(gè)景點(diǎn)到另一個(gè)景點(diǎn)往往相距幾百公里，要翻過(guò)許多座山，涉過(guò)許多條河。大家對(duì)她敬佩和感激得不得了，她卻輕描淡寫(xiě)地說(shuō)： “這沒(méi)什么，我只不過(guò)多備了點(diǎn)常用藥。這個(gè)頭疼，她給止疼藥。她的到來(lái)，恰如煦風(fēng)吹過(guò)湖面，泛起水花朵朵。幾天的西藏行走，我們?cè)缫哑v不堪，高原反應(yīng)也還在折磨著大家，一個(gè)個(gè)看上去灰頭土臉的，她卻精神飽滿(mǎn)得如枝葉蔥蘢。燦若一朵木棉花。 ②我們一行人游西藏，她是半道上加進(jìn)來(lái)的。如此詩(shī)意，真是讓人妒忌。繼而介紹她的名，居然單單一個(gè)字，藍(lán)。 在平時(shí)學(xué)習(xí)中要多讀文段語(yǔ)句，理解內(nèi)容，培養(yǎng)語(yǔ)感。【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查考生對(duì)文章語(yǔ)句的意思的理解能力，要求考生結(jié)合語(yǔ)句和文章的內(nèi)容進(jìn)行分析。 故答案為：⑴ 指春天持續(xù)時(shí)間短。這兩個(gè)詞語(yǔ)使春風(fēng)顯得氣勢(shì)十足。寫(xiě)出了北國(guó)的春風(fēng)強(qiáng)勁有力。 （2）①句劃線(xiàn)的“撲、漫、插、灌”等準(zhǔn)確而有表現(xiàn)力的動(dòng)詞，寫(xiě)北方春風(fēng)強(qiáng)勁的力度。 【解析】【分析】（1） “春脖子”，東北農(nóng)業(yè)諺語(yǔ)，屬于北方方言。（選自《春》）【答案】 （1）指春天持續(xù)時(shí)間短。 春風(fēng)呼啦呼啦地，幫助呼哧呼哧的人們，把糞肥撒勻凈，好不痛快人也。 （A）從關(guān)外撲過(guò)山頭，漫過(guò)山梁，插山溝、灌山口，嗚嗚吹號(hào)，哄哄呼嘯。清早，人們穿著老羊皮背心，用荊條背簍背帶冰碴的羊糞，繞山嘴，上山梁，爬梯田。忽然從塞外的蒼蒼原野，莽莽沙漠，滾滾而來(lái)。江南的春風(fēng)撫摸著大地，像柳絲飄拂，體貼萬(wàn)物，像細(xì)雨滋潤(rùn)。不過(guò)不像南方的春