【正文】 。文體不限，詩歌除外，寫作前要明確文體。2. 這個(gè)新時(shí)代里，卻出現(xiàn)了那么多的“啃老族”，他們大學(xué)畢業(yè)，有不淺的才學(xué)，卻樂哉悠哉地躺在家里的沙發(fā)上，吃父母的，用父母的．走出家門，他們變得微不足道，他們嫌工作不好找，工資沒處賺，卻不知道，這個(gè)世界哪能一切如他們所愿，沒有好工作就不工作？相信這不是一個(gè)好借口。這就是著名的“士別三日，當(dāng)刮目想看”的典故由來。（一）一個(gè)響亮的標(biāo)題。本題是命題作文，不需自己擬題。闡述具有條理性，就是分點(diǎn)；還要注意內(nèi)容的層次性，如由淺及深，由表及里，有具體到抽象等。參考范文提出改變即是成長，呼吁勇敢地面向未來。如“舉手投足之間”是一個(gè)偏正結(jié)構(gòu)的短語，題目所涉及的范圍很廣，在審題時(shí)，可以先把它當(dāng)成是半命題作文，運(yùn)用“增補(bǔ)信息法”，增補(bǔ)新的信息，將短語補(bǔ)充成一個(gè)句子，在補(bǔ)充完善中確定中心論點(diǎn),然后取其一點(diǎn)入題。如：“詩意地生活”其表意重心在“詩意”上，所以審題時(shí)就要緊扣“詩意”二字，“詩意”是什么?“詩意”不僅是詩情畫意，更是一種心靈的和諧，是一種超越物質(zhì)的心態(tài)，是一種樂觀豁達(dá)的精神等。明確重心是“自己”?！敬鸢浮克麄儙兹f條鮮活的生命瞬間消失幾十萬人的身軀血肉模糊幾百萬的災(zāi)民顛沛遷徙……5月12日，大自然冷不丁地把一份沉重的考卷呈現(xiàn)在中國人民的面前。惡劣的天氣逼得他們只能打破常規(guī)，從5000多米的高空往下跳。對(duì)于這樣連死都不怕的軍隊(duì)，九天不脫鞋，十天不洗澡又算得了什么。他們之中的有車族，有的平時(shí)為了節(jié)省10元錢，冬天自己洗車；有的平時(shí)為了省油 ，夏天少開空調(diào)。他們之中有地震2小時(shí)就趕到災(zāi)區(qū)的好總理，有一心撲在救災(zāi)前線的好縣長，有三天三夜沒合眼的村支書。但我們只要與地震中的他們——懂得感恩的敬禮少年、一心為民的女民警、傾囊相助的乞討者相比，我們就不會(huì)再覺得患得患失是理所當(dāng)然的，斤斤計(jì)較是理直氣壯的了。命題作文，審題非常關(guān)鍵，拿到作文題目，要解決三方面問題：①確定文章體裁；②劃定取材范圍；③掌握寫作重點(diǎn)?！八麄儭笔钦l？“他們”應(yīng)該是某一個(gè)群體，是某一類人，“他們”或者有某種共同的遭遇，或者有某種共同的鮮明特征。第三、具體寫什么內(nèi)容，這道作文題給考生的空間是很大的，屬于開放型的作文題。立意角度要跳出材料，給人眼前一亮、耳目一新之感。明限制，確定選材范圍。展開聯(lián)想，深入挖掘主旨。選材若太寬太泛，會(huì)給人“空”或“浮”的感覺。【來源】20152016學(xué)年湖南常德一中高一上學(xué)期期中語文試卷（帶解析)【答案】傾聽每個(gè)人都這樣認(rèn)為：世間萬物，除了人之外其他的生物都不會(huì)說語言。春雨連綿不斷地從哭泣的天空上落下來，輕輕地?fù)崮χ劬G的葉子上，然后安心地奔向大地母親，發(fā)出“滴答”之聲，好象對(duì)自己的決定作了個(gè)肯定的堅(jiān)決回答。到了晚上，那些蟋蟀啊青蛙啊啥的也不甘示弱，爭先恐后地把自己蹩腳的歌聲展現(xiàn)在我們面前。只剩下那風(fēng)猛烈地吹、瘋狂的怒號(hào)，好象是世界惟我獨(dú)尊?？梢杂腥缦铝⒁夥较颍海?）傾聽天籟之音，可盡情享受大自然的寧靜；（2）傾聽長輩忠告，可使自己變得更加成熟；（3）傾聽逆耳之言，可利己之行；（4）愛傾聽的人，才會(huì)有心靈的朋友；會(huì)傾聽的人，才會(huì)悟到生活的意義。命題作文文題中一般都有關(guān)鍵詞，這些詞就是所謂的“題眼”。要完全理解比喻意義。請(qǐng)以“今天，我要為 而歌唱”為題，寫一篇作文。（4）不少于800字。老師您在教學(xué)上循循善誘，幽默風(fēng)趣，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。最近一段時(shí)間我迷上了乒乓球，每天中午顧不得吃飯(稍微扒幾口)，就往操場上飛奔而去，這件事還是沒有逃過您的眼睛。吃著飯盒里的飯，看著辛苦守候的老師，想想自己的行為，我的眼淚不知不覺地流出來了?！窘馕觥吭囶}分析：此題考查半命題作文的寫作。點(diǎn)睛：半命題作文是命題人只給出題目的一部分，先由考生按照要求將題目補(bǔ)充完整，然后再進(jìn)行寫作，它兼具限制性和靈活性的特點(diǎn)，半命題作文比較突出地考查了考生的構(gòu)題、審題、構(gòu)思及語言表達(dá)等方面的能力。今天，他依然堅(jiān)定的駕駛著“南湖船”，迎風(fēng)搏浪，向著社會(huì)四個(gè)現(xiàn)代化的目標(biāo)奮勇前進(jìn)!，祖國的發(fā)展像一條巨龍騰飛于中華大地上，眼前映現(xiàn)出一幕幕自豪驕傲的畫面。神五、神六、神七的發(fā)射，嫦娥一號(hào)的升空，地對(duì)地，空對(duì)空的導(dǎo)彈的成功實(shí)驗(yàn)，明顯地看出了祖國在這些年的變化。迷人的風(fēng)景區(qū)，網(wǎng)絡(luò)已遍布世界的各個(gè)角落。3. 特大的洪澇災(zāi)害，南方大冰災(zāi)，云貴川的大干旱，汶川大地震，青海玉樹大地震，涌現(xiàn)出了許許多多可歌可泣的英雄人物和事跡。祖國啊!母親啊!我贊美您，我歌頌?zāi)?您的兒女是最棒的，您是最偉大的。：又重又丑的自行車——輕巧漂亮的自行車——摩托車——電動(dòng)自行車——小轎車?？砂匆韵聨讉€(gè)步驟進(jìn)行：有些命題，如詞語或短語式命題，審題時(shí)，我們可以通過“添加語素，化小為大”的辦法來完成審題，即在所給定的詞語前或后添加詞語或短語，豐滿所給的詞語，來顯示自己要表達(dá)的主旨。（3）審清題眼，化暗為明 。任何作文命題都有明言和隱含兩個(gè)部分，有些命題采用比喻、象征手法，審題時(shí)不能照字面意思去理解，而應(yīng)該拋開表面意義去挖掘隱藏在背后的寓意。三是選擇自己最擅長的文體。小說可多問幾個(gè)“有”，如有人物嗎，有人物間的矛盾沖突嗎，有故事情節(jié)嗎，寫文章有編故事的感覺嗎，等等。作文是最能體現(xiàn)考生才華的部分，考生一定要記住這一點(diǎn)?！敬鸢浮繙囟却河赀^后，落花成泥。青石板路的盡頭，外婆的家，那里有外婆的桃花。外婆瞧見了，便憐愛的笑罵道：“哪里來的小饞貓！”我頑皮地“喵”一聲，便溜到桃樹下獨(dú)自玩耍。兒時(shí)的我沒有太多的耐心，在埋下酒的第二天就嚷著要酒喝，外婆無奈地笑笑：“心急吃不了熱豆腐，只有耐心的等待才會(huì)有佳肴。這樣的美味佳肴，伴有您的溫度，飼養(yǎng)了我兒時(shí)的口。外婆指著月亮，給我講嫦娥仙子奔月的故事。清風(fēng)吹過十幾載，桃花開了又謝。可失去主人的桃樹，已多年無人照料，顯得悲涼凄清?！窘馕觥俊驹斀狻看祟}考核寫作能力，是一道命題作文，題目是“溫度”，寫作的關(guān)鍵是對(duì)“溫度”的解釋， “溫度”本義是物體冷熱程度。既然“溫度”是載體，那么在構(gòu)思和行文中，應(yīng)明確“溫度”的具體所指，即是什么讓自己或者他人感受到了溫度，其實(shí)，只要是能給作者帶來精神上的安慰、鼓勵(lì)、精神、品質(zhì)等一切正能量的優(yōu)秀品質(zhì)均可。寫法可以多種多樣，開門見山、首尾呼應(yīng)、欲揚(yáng)先抑、虛實(shí)結(jié)合、詳略得當(dāng)?shù)仁址?，也可以使用多種表達(dá)方式來敘事、描寫、抒情等，可以讓文章有層次感。有了故事性，才有了記敘文的本質(zhì)。要領(lǐng)二．塑一個(gè)鮮活的人物。包括人物描寫、景物描寫、場面描寫等等。抒情的文字有時(shí)滲透在文章的字里行間，作者憑借所描述的人、事、景、物來傳情達(dá)意，即間接抒情，常見的間接抒情方法有敘事抒情、借景抒情、托物言志三種。要求：立意自定，不少于800字；不得抄襲；書寫規(guī)范工整。 外婆身材瘦小，在笨重的縫紉機(jī)前顯得更微不足道。 每當(dāng)午后，噠噠的縫紉機(jī)聲總會(huì)縈繞在每一個(gè)角落。小時(shí)候只感覺到眼前的文字在跳動(dòng)，現(xiàn)在想想，又是一番陶醉?！?午后的陽光，透過窗隙輕柔地照射在指縫間，像是溫柔的輕撫，讓人想起從前的溫暖。夢(mèng)里又是那個(gè)瘦小的老人，眼角不覺留下淚痕。我不敢去估算外婆還能陪伴我的時(shí)間，只知道她頭上的白發(fā)再也不可數(shù)盡。 有這樣一種聲音帶我們走進(jìn)回憶，有這樣一種回憶讓我們體會(huì)愛在手里。把握住題眼，也就抓住了文章要突出的重點(diǎn)，了解了寫作要避免的誤區(qū)。這種作文題型，能更好地引發(fā)我們思考，反映出我們的生活情趣，從而有效地考查我們的觀察力、感悟力、體?！緦忣}】這道作文題是引導(dǎo)材料和命題式作文，我們只要細(xì)致分析一下引導(dǎo)材料，便不難從中發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)材料中涉及的對(duì)象是聲音。對(duì)命題作文來說，快速抓住題目中的重點(diǎn)詞語并加以分析非常關(guān)鍵，因?yàn)橹挥凶x懂了重點(diǎn)詞語的含義，才能準(zhǔn)確地把握命題人的意圖，從而明確寫作方向。 愛，不是華麗的文字可以肆意編織一番?？p紉機(jī)老了，外婆老了。不知是這串陽光勾起了亙長的回憶，還是回憶讓這絲陽光如昨日般柔情溫暖。外婆笑了笑，指尖滑過蓋住縫紉機(jī)的黑布，淡淡地說了句：“不必了，不要讓這破玩意兒打破了你們所說的新時(shí)尚。外婆粗糙且瘦小的手指繞過潔白的毛線，腳板像蹺蹺板一樣上下踏動(dòng)。靈活的操作讓縫紉機(jī)看起來更像一只被馴服的老虎。 噠噠噠噠……噠噠噠噠…… 舊式縫紉機(jī)的聲音從這棟簡陋的灰色小平房里傳出，我趴在桌子上，撐著胖胖鼓鼓的臉頰，眼皮就像外婆的動(dòng)作，伴著節(jié)奏分明的縫紉車聲，一下一下，一踏一踏。閱讀下面材料，根據(jù)要求寫作。簡單地說，就是用真摯的語言來抒發(fā)內(nèi)心的情感。寫人千萬不能寫成紙人，站立不起來，鮮活不起來。優(yōu)秀的記敘文，往往構(gòu)思精致巧妙，情節(jié)引人入勝，高明的作者都在故事情節(jié)的完整及構(gòu)思的巧妙方面下功夫?！军c(diǎn)睛】高考記敘文寫作的四大要領(lǐng)：。比如：父母愛的溫度，外婆愛的溫度以及老師關(guān)心的溫度等。這個(gè)溫度可以源自自身，也可以源自他人。外婆，我折一枝桃花，別在心間，心里默念：這里有您的溫度，伴我一路成長一路歌。如今，外婆已被歲月洗盡鉛華，從容老去。那段歲月，不諳世事，無多煩惱，連夢(mèng)都是香甜安寧的。曾幾何時(shí)，外婆輕搖蒲扇，坐在庭院里雕花的搖椅上。光陰飛逝，佳釀已成，等到開壇啟封時(shí)，我就站在一旁，靜靜等候。猶記得，每年春雨初臨時(shí)，外婆就會(huì)采一些桃花，用清涼的井水沖洗干凈，置于陽光下晾曬。外婆常坐在桃樹下，剝新筍，擇蔬菜，洗碗盞，再取出自家腌制的臘味，配以時(shí)蔬、鮮魚、土雞，經(jīng)過一上午的煎炒燉煮，炊煙裊裊，不絕如縷。青磚黛瓦的縫隙里，長滿了苔蘚般的回憶，倏一抬眉，恰有清風(fēng)佛面，只見庭院內(nèi)的三千桃花仍灼灼開放，這花開的溫度恰如外婆的愛溫暖著我。寫記敘文，要使情節(jié)的設(shè)計(jì)和材料的安排新奇巧妙，寫議論文，要在符合題意的前提下，從新的角度提出創(chuàng)造性的見解。如果寫議論文可多問幾個(gè)“為什么”，如作者的觀點(diǎn)、主張為什么成立，為什么用這些材料證明道理，論述問題為什么有先有后。寫命題作文確定文體，可依照下面的三個(gè)原則：一是符合命題要求，題目本身適合哪種文體。命題作文的限制性一定程度上影響了文章的思路。對(duì)于關(guān)系型命題作文，審題的關(guān)鍵是要在把握概念內(nèi)涵的基礎(chǔ)上，找準(zhǔn)這些概念之間的聯(lián)系，梳理出兩個(gè)概念之間存在的關(guān)系。（2）虛實(shí)結(jié)合，化實(shí)為虛。命題作文的關(guān)鍵是審題，此關(guān)必須找準(zhǔn)關(guān)鍵詞，無論是獨(dú)詞形式還是短語形式還是材料加提示方式，準(zhǔn)確標(biāo)注關(guān)鍵詞永遠(yuǎn)是第一位?！拔摇焙妥鎳年P(guān)系，高度概括和總結(jié)中國的崛起，表達(dá)愛國之情。您的變化，真是用千言萬語也描繪不出。無論是平凡的人民，還是開著幾百萬甚至幾千萬車子的老板，他們都不分晝夜，不計(jì)報(bào)酬，不管困難，不論危險(xiǎn)，竭盡全力的支持著遇害的人們。過上了現(xiàn)代化式的高質(zhì)量的生活，花園似地小區(qū)里，鳥兒在樹上唧唧喳喳的叫著，跳著歡快的舞蹈，舒適的公園中，人們隨著歡快的音樂跳起優(yōu)美的舞蹈。青藏鐵路、武廣高鐵、懸磁浮列車。　　中、朝、韓、美、日、俄六方會(huì)談，使祖國站上主宰世界的舞臺(tái)，給了祖國人民一雙騰飛之翼。補(bǔ)題要充分調(diào)動(dòng)生活積累，考慮自我寫作的特長，以內(nèi)容“熟”為考慮的重點(diǎn)，以立意“新”為前提，以“題目小”為上策，閃亮登場，搶人眼球。第二，要選取贊美的對(duì)象，這個(gè)可以靈活選擇，自己有話可說的，也可以新穎的，可以是地名，也可以是人物，還可以是季節(jié)……比如：祖國，家鄉(xiāng)，希望的田野，爸爸、媽媽、警察，秋天，理想……第三，要突出贊美謳歌的原因，可以多角度寫，也可以重點(diǎn)寫一個(gè)方面。老師，您的恩情銘記在心，千言萬語匯成一句話：“老師，謝謝您。我人坐在教室里，可心早就在操場上那張乒乓球臺(tái)上了，看您走到辦公室我連忙又把飯倒入了桶里，等您從辦公室出來，我的人影早沒了，這時(shí)您又親自下來把我“捉拿歸案”。劉老師，您在教學(xué)上可以說是一個(gè)稱職的老師，深受同學(xué)們的喜歡，在生活中您也稱得上是位慈母，細(xì)心地呵護(hù)著我們。劉老師，每天，您早早地就來到學(xué)校，站在教室門口等待我們的到來，一聲“早上好”！一個(gè)親切的微笑，對(duì)我們來說是老師您給我們一天的好心情。（2）立意自定。把握文字較長或句式復(fù)雜的題目的內(nèi)在關(guān)系。尤其要注意題目中的修飾詞語、限制詞語和補(bǔ)充詞語，因?yàn)檫@些詞語對(duì)寫作范圍起著約束限制的作用，是文章特殊要求的標(biāo)志．本篇作文題眼為“聽”。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用 E。還在猶豫什么?讓我們一起親近大自然，傾聽大自然的聲音，或許你我都會(huì)有意想不到的收獲。特別是在果園里，嘻嘻哈哈的聲音和笑開了花的臉是最好的見證，果實(shí)咱不說，就連那樹葉都“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”了。 春雨過后，大地萬物在春雨的洗禮下全都變得生機(jī)勃勃，這不正是對(duì)春雨的回報(bào)么?不知不覺中，知了不知道什么時(shí)候給我們帶來了夏的訊息。其實(shí)這種想法是錯(cuò)誤的，如果我們身臨其境用心去體會(huì)，領(lǐng)會(huì)大自然的話，你會(huì)猛地發(fā)覺原來世界每個(gè)角落都有生命，都有語言。語言是作文最外在最鮮活的東西，無論是平實(shí)樸素的，還是充滿文學(xué)韻味的，錘煉語言，使表情達(dá)意確切、形象、簡約而意韻豐富，應(yīng)是不懈的追求。巧妙構(gòu)思，化抽象為具體。沒有限制的內(nèi)容，題目上沒寫，需要自己去想?！军c(diǎn)睛】命題作文需要抓題眼，把握表意重心。也可以寫農(nóng)民工、寫殘疾人這些群體，都可以。第二、確定文體。考查學(xué)生的認(rèn)知水平和價(jià)值觀，在審題上沒有設(shè)置障礙。面對(duì)那些不怕犧牲的勇士、無私奉獻(xiàn)的志愿者、率先垂范的公仆們，我借用一句那個(gè)特殊年代的經(jīng)典名言來表達(dá)我的敬意：千言萬語匯成一句話——他們?nèi)f歲！【解析】【詳解】試題分析：本題主要考查寫作能力。面對(duì)這些不顧安危、身先士卒的公仆們，我向他們致敬！我們都是食人間煙火的凡夫俗子，有時(shí)會(huì)患得患失，也難免會(huì)斤斤計(jì)較。救人的，送物的， 搬運(yùn)的，守護(hù)的，他們?cè)谌倭兄杏中略黾恿松袷サ囊恍小驹刚?。他們有的來自鄰近省份，有的來自遠(yuǎn)方的唐山；有的乘飛機(jī)趕來，有的徒步走過來。而今天，我們的十幾位勇士，他們寫下遺書，從比蹦極高100多倍的高空往下跳。從天而降的子弟兵。請(qǐng)以“他們”為題，寫一篇不少于 700 字的記敘文。如果考生眼睛只盯著中心詞“生活”，而沒有仔細(xì)思考修飾語(重心)“詩意”的含義，立意就會(huì)走偏。偏正結(jié)構(gòu)的題型，其表意重心往往在“偏”的部分?！军c(diǎn)睛】命題作文審題方法：(一)增補(bǔ)信息法(添枝加葉法)(“組詞造句”)有一些命題作文題比較寬泛，有時(shí)讓人摸不著邊際，可以采用“增補(bǔ)信息法”，即在