【正文】 高自己的語(yǔ)文素養(yǎng)，要積極參與學(xué)校和社會(huì)上組織的各項(xiàng)活動(dòng)，尤其是語(yǔ)文綜合性實(shí)踐活動(dòng)，逐步提高自己的動(dòng)手和動(dòng)腦能力。在得出結(jié)論后再根據(jù)結(jié)論有針對(duì)性地提出建議，注意提出的建議要合理，要具有可操作性。您可以在體育場(chǎng)路乘坐7路公交直達(dá)。答題注意語(yǔ)言通順即可，開(kāi)頭要有稱(chēng)呼語(yǔ)。預(yù)祝爺爺身體健康！【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生的口語(yǔ)交際能力。 鐵罐遇見(jiàn)瓦罐，建議一起出去旅行。”鐵罐回答道：“我可以保護(hù)你。只要有一丁點(diǎn)磕絆，就會(huì)撞到一塊兒。他們兩個(gè)差別較大。本題答案不唯一，只要言之有理即可。本題解答時(shí)可從一個(gè)側(cè)面探究故事的啟示。中年級(jí)段學(xué)習(xí)《聲律啟蒙》《中國(guó)古典詩(shī)詞欣賞》等。 （2）在中小學(xué)開(kāi)設(shè)國(guó)學(xué)教育課，有人肯定但也有人反對(duì)，你持什么觀點(diǎn)?請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。示例二:反對(duì)，開(kāi)設(shè)國(guó)學(xué)教育課，會(huì)加重我們的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。故答案為：（1）國(guó)內(nèi)首套中小學(xué)傳統(tǒng)文化實(shí)驗(yàn)教材問(wèn)世。【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查學(xué)生給新聞消息類(lèi)擬寫(xiě)標(biāo)題的能力。答題時(shí)應(yīng)注意，要先闡明提出觀點(diǎn)的原因、理由。 請(qǐng)你列舉一個(gè)事例，從事實(shí)的角度，來(lái)分析論證?！捌拮勇?tīng)罷搖搖頭走了?？忌x懂題干材料，歸納材料的中心論點(diǎn)，運(yùn)用平時(shí)積累的素材，選擇與論點(diǎn)一致的論據(jù)。 留守兒童的生存狀態(tài)備受關(guān)注，父母生而不養(yǎng)、祖輩代為撫養(yǎng)、父母過(guò)度加班很少陪伴孩子、為了掙錢(qián)過(guò)早送孩子寄宿等現(xiàn)象，對(duì)個(gè)體而言，容易影響孩子身心健康；對(duì)社會(huì)而言，則是巨大的潛在危機(jī)。示例二：（標(biāo)題）我國(guó)留守兒童突破900萬(wàn)（理由）因?yàn)樾侣動(dòng)镁唧w的數(shù)字表明了我國(guó)農(nóng)村留守兒童數(shù)量之多。據(jù)此填寫(xiě)理由即可。13．學(xué)校開(kāi)展“好讀書(shū) 讀好書(shū)”語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你積極參與，并完成以下問(wèn)題。名著是經(jīng)時(shí)間篩選留下的碩果，是古今中外文化的精華。（2）（讀圖時(shí)代學(xué)讀圖） 人說(shuō)，現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入“讀圖時(shí)代”，各種各樣的圖鋪天蓋地一般呈現(xiàn)在人們面前，讀圖已經(jīng)成為人們生活中的一部分，下面是我國(guó)“國(guó)家節(jié)水標(biāo)志”圖，仔細(xì)觀察，根據(jù)要求回答問(wèn)題：請(qǐng)描述該圖標(biāo)的寓意：（3）（文化長(zhǎng)廊——名著大家讀） 這一天，他們走到野豬林的險(xiǎn)惡去處，董超、薛霸便把林沖捆在樹(shù)上，舉起水火棍往林沖腦袋上便劈下去。手持一柄禪杖，腰系一把戒刀。但有些價(jià)值不高的或膚淺的讀物，我們沒(méi)有必要去讀。無(wú)論傾向于哪類(lèi)人的觀點(diǎn)，只要言之有理即可。據(jù)此理解作答。故答案為：（1）①應(yīng)該多讀經(jīng)典名著，因?yàn)槊吘菇?jīng)過(guò)了時(shí)間的考驗(yàn)，所反映的都是對(duì)人性的贊美、對(duì)真理的追求，所以贊成多讀經(jīng)典名著。寓意：圖象征著地球，每個(gè)人手上都有一滴水，暗示地球上水資源有限，大家要節(jié)約用水。（2）分析微標(biāo)常見(jiàn)的題目要寫(xiě)出構(gòu)圖要素和分析寓意，構(gòu)圖要素要既括題干要求的微標(biāo)中索要的圖案的內(nèi)容，重點(diǎn)注意微標(biāo)中的一些抽象變形的圖案，時(shí)間、地點(diǎn)、主題的漢語(yǔ)變形；分析寓意要結(jié)合徽標(biāo)的名稱(chēng)分析。 為迎接首個(gè)航天日，航天專(zhuān)家在國(guó)家博物館學(xué)術(shù)報(bào)告廳做專(zhuān)題報(bào)告，總結(jié)了中國(guó)載人航天、火箭發(fā)射、深空探測(cè)等方面的航天成就，強(qiáng)調(diào)了中國(guó)進(jìn)入太空的能力日前已經(jīng)達(dá)到航天大國(guó)的水平，并指出“十二五”期間，中國(guó)每年的航天發(fā)射數(shù)量穩(wěn)居世界前三，尤其值得所有中國(guó)人自豪的是，近20年中國(guó)長(zhǎng)征火箭的發(fā)射成功率居全球之最。因?yàn)樗怀隽酥袊?guó)航天的這一成就,激發(fā)中國(guó)人的自豪感,令人印象深刻,有吸引力。這一句子是重點(diǎn)內(nèi)容，對(duì)這一內(nèi)容進(jìn)行重點(diǎn)概括，抽取出首個(gè)航天日，專(zhuān)家總結(jié)航天成就即可。 示例二：近20年中國(guó)長(zhǎng)征火箭發(fā)射成功率居全球之最。下面是同學(xué)們搜集到的兩則材料，根據(jù)要求完成任務(wù)。 我國(guó)自主研發(fā)的載人潛水器“蛟龍?zhí)枴?，其性能基本接近“鸚鵡螺號(hào)”。請(qǐng)從材料一中任選一幅圖片，說(shuō)說(shuō)《海底兩萬(wàn)里》中與之相關(guān)的情節(jié)。 （3）為了讓同學(xué)們關(guān)注科幻作品閱讀，小雨寫(xiě)了一份建議書(shū)草稿，請(qǐng)你修改?！敬鸢浮?（1）選圖一,相關(guān)情節(jié)是：在大西洋留卡斯群島附近的海域，遭到章魚(yú)的襲擊。經(jīng)過(guò)持續(xù)一刻鐘的戰(zhàn)斗，終于打敗了章魚(yú)。（3）①刪去“劉慈欣作品就獲得了國(guó)際雨果獎(jiǎng)，好厲害呀”。（與科幻作品閱讀有關(guān)，語(yǔ)言簡(jiǎn)明）【解析】【分析】（1）圖一，在大西洋遭到章魚(yú)的襲擊?？墒?，我的勇敢同伴不可能躲開(kāi)，突然被一條怪物的觸須卷住掀倒在地。我急急跑去救他，但尼摩船長(zhǎng)走在我的前面，先我動(dòng)了手。如霍金的預(yù)言可以實(shí)現(xiàn)，從《海底兩萬(wàn)里》中以電力做動(dòng)力的潛艇發(fā)展為現(xiàn)在的核動(dòng)力潛艇，“我國(guó)自主研發(fā)的載人潛水器‘蛟龍?zhí)枴?，其性能基本接近‘鸚鵡螺號(hào)’”，這些科技的進(jìn)步可以將人類(lèi)的想象變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。②要求補(bǔ)寫(xiě)一條建議。如邀請(qǐng)專(zhuān)家開(kāi)設(shè)講座、編輯科幻雜志等。戰(zhàn)斗中一名船員慘死，尼德 ⑵霍金的預(yù)言有可能實(shí)現(xiàn)，因?yàn)榭萍嫉倪M(jìn)步可以將人類(lèi)的想象變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。②邀請(qǐng)專(zhuān)家開(kāi)設(shè)講座，開(kāi)拓我們的心胸視野。 ⑵本題考查考生的想象能力及語(yǔ)言的表達(dá)。對(duì)提出的建議要有針對(duì)性，內(nèi)容要緊扣主題，注意題干的要求。 ⑶本題考查考生病句的辨析與修改能力以及語(yǔ)言的表達(dá)。（與科幻作品閱讀有關(guān)，語(yǔ)言簡(jiǎn)明）【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查考生對(duì)名著知識(shí)的掌握以及語(yǔ)言的表達(dá)能力。 ⑶①刪去“劉慈欣作品就獲得了國(guó)際雨果獎(jiǎng)，好厲害呀”。經(jīng)過(guò)持續(xù)一刻鐘的戰(zhàn)斗，終于打敗了章魚(yú)。 故答案為：⑴圖一,相關(guān)情節(jié)是：在大西洋留卡斯群島附近的海域，遭到章魚(yú)的襲擊。建議要具體明白，可操作性強(qiáng)，切實(shí)可行。此段講的是閱讀科幻小說(shuō)的意義。 （2）對(duì)霍金的“人類(lèi)有望駕駛宇宙飛船做時(shí)光旅行，屆時(shí)從地球到銀河系邊緣的漫長(zhǎng)路程僅需八十年”這個(gè)預(yù)言的看法。蘭張開(kāi)來(lái)?？蓞⒖荚南嚓P(guān)描寫(xiě)，如“尼德②邀請(qǐng)專(zhuān)家開(kāi)設(shè)講座，開(kāi)拓我們的心胸視野。（2）霍金的預(yù)言有可能實(shí)現(xiàn)，因?yàn)榭萍嫉倪M(jìn)步可以將人類(lèi)的想象變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。戰(zhàn)斗中一名船員慘死，尼德請(qǐng)刪去《建議書(shū)》中一句與中心無(wú)關(guān)的話(huà)。霍金預(yù)言：人類(lèi)有望駕駛宇宙飛船做時(shí)光旅行，屆時(shí)從地球到銀河系邊緣的漫長(zhǎng)路程僅需八十年。而當(dāng)時(shí)距離凡爾納創(chuàng)作《海底兩萬(wàn)里》已有149年。 【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)新聞材料擬寫(xiě)標(biāo)題的能力，解答本題的關(guān)鍵是讀懂信息內(nèi)容，明確重點(diǎn)內(nèi)容，然后采用誰(shuí)（什么）加（怎么樣）進(jìn)行概括。 故答案為：示例一：首個(gè)中國(guó)航天日前夕，專(zhuān)家總結(jié)中國(guó)航天輝煌成就。本題可以借助于導(dǎo)語(yǔ)部分進(jìn)行概括：4月24日是首個(gè)中國(guó)航天日。因?yàn)樗c(diǎn)明了時(shí)間的特殊性,從整體上概括了新聞的核心內(nèi)容。作答此類(lèi)題目時(shí)，一定要認(rèn)真閱讀題目中所給的材料，結(jié)合材料中提到的地名或是人名，即可作答。【點(diǎn)評(píng)】（1）解答的關(guān)鍵是學(xué)生在讀懂題意的基礎(chǔ)上，從不同角度積極解讀，然后將自己選擇的觀點(diǎn)結(jié)合文本進(jìn)行闡述。但有些價(jià)值不高的或膚淺的讀物，我們沒(méi)有必要去讀。其性格特點(diǎn)主要是：愛(ài)憎分明，見(jiàn)義勇為，扶危濟(jì)困，嫉惡如仇，率直粗獷，勇而有謀，膽大心細(xì)。本圖中的“綠色的圓”象征著地球；“手掌”是指的人類(lèi)；“一滴水”喻指水源。寓意：圖象征著地球，每個(gè)人手上都有一滴水，暗示地球上水資源有限，大家要節(jié)約用水?！敬鸢浮?（1）①應(yīng)該多讀經(jīng)典名著，因?yàn)槊吘菇?jīng)過(guò)了時(shí)間的考驗(yàn)，所反映的都是對(duì)人性的贊美、對(duì)真理的追求，所以贊成多讀經(jīng)典名著。跳出一個(gè)胖大和尚，喝道……“生的面圓身大，鼻直口方，腮邊一部貉絨須。讀名著，有以一當(dāng)十的價(jià)值。流行作品用的是現(xiàn)代生活中鮮活的語(yǔ)言，反映的是當(dāng)代人的思想感情，讀起來(lái)輕松省力，有興趣，吸收快。示例二：（標(biāo)題）我國(guó)留守兒童突破900萬(wàn)（理由）因?yàn)樾侣動(dòng)镁唧w的數(shù)字表明了我國(guó)農(nóng)村留守兒童數(shù)量之多?？忌筛鶕?jù)第一句話(huà)“留守兒童的生存狀態(tài)備受關(guān)注，父母生而不養(yǎng)、祖輩代為撫養(yǎng)、父母過(guò)度加班很少陪伴孩子、為了掙錢(qián)過(guò)早送孩子寄宿等現(xiàn)象，對(duì)個(gè)體而言容易影響孩子身心健康，對(duì)社會(huì)而言則是巨大的潛在危機(jī)”提煉關(guān)鍵詞語(yǔ)即可解答。結(jié)果顯示，截至2016年11月，全國(guó)不滿(mǎn)16歲的農(nóng)村留守兒童共有902萬(wàn)人，其中90%以上留守兒童分布在中西部省份。12．給下面新聞材料擬寫(xiě)標(biāo)題，并簡(jiǎn)述理由。試想如果陶淵明沒(méi)有除掉那惹人愛(ài)的牽牛花，怎會(huì)得到讓人過(guò)目不忘的菊花！所以有舍才有得?！敬鸢浮?略 【解析】【分析】本題所寫(xiě)事實(shí)論據(jù)要契合“有舍才能有得”這一觀點(diǎn)，注意論據(jù)的典型性，要有說(shuō)服力。陳述觀點(diǎn)要具體明白，理由要充分具有說(shuō)服力，但同時(shí)也應(yīng)謹(jǐn)慎虛心，不用命令的口氣。解答本題時(shí)，首先閱讀語(yǔ)段，從語(yǔ)段中提取新聞中的“對(duì)象”和“事件