【正文】 好將本書獻(xiàn)給小時候的這位成年人。1939年參加抗德戰(zhàn)爭，1940年流亡美國。其閱讀率在西方僅次于《圣經(jīng)》。 第一章 一幅大人不理解的圖畫 第四章 來自一顆小行星 第八章 那朵獨一無二的花 第十二章 訪問憂郁的酒鬼 第十六章 來到了偉大的地球 第二十章 發(fā)現(xiàn)一座玫瑰園 第二十四章 在荒漠中尋找水井他那個時候?qū)ξ艺f： “等著什么?””他對我說道： 的確，盡人皆知，在美國是中午時分，在法國，正是夕陽西落，如果在一分鐘之內(nèi)能夠趕到法國就能觀看日落?！?“你知道，當(dāng)人們感到十分愁悶的時候，都想看太陽落山的。 “一天看了四十三次，你的心情為什么會這樣糟糕呢?”，想通過看夕陽來排遣，可是一天看了那么多次，心情依然不好。請你結(jié)合《小王子》一書的目錄，分析《小王子》的敘事結(jié)構(gòu)并作簡要評價，按要求完成下面表格。 小王子沒有回答我。（2）A（3）因為作者圣?？颂K佩里是法國人，寫《小王子》時身在美國，對淪陷的法國懷有深深的眷戀。例如“你知道，當(dāng)人們感到十分愁悶的時候，都想看太陽落山的?！边@樣翻譯更有文學(xué)性，比另一譯本更簡潔、含蓄，意蘊深刻，會引起許多人的共鳴。示例4：我認(rèn)為原文更好。圣?？颂K佩里于1942寫成的著名法國兒童文學(xué)短篇小說。好在他的星球很小，把椅子挪動幾步，就可以再看一次日落。維希政府與希特勒簽訂停戰(zhàn)協(xié)定后，他復(fù)員沉沒彷徨了一段時間，輾轉(zhuǎn)北非、葡萄牙來到了美國。神秘的小王子來自另一個星球。飛行員和小王子在沙漠中共同擁有過一段極為珍貴的友誼。 （5）要準(zhǔn)確、深刻地領(lǐng)會作品的內(nèi)容、思想和情感傾向；其次，要從作品本身出發(fā)，緊扣題目所問進(jìn)行感悟評價，要言之有理，言之有據(jù)。 （6） 小王子是童年的象征，在他的身上，呈現(xiàn)出的是人們生命初始最天真善良的童年影子，而在成人世界里，童心的缺失使成人們無法和小王子交流溝通。 故答案為：（1） 列翁 （《小王子》的一個中國翻譯者李繼宏這樣評價該書：“從篇幅上來講，翻譯過來只有兩萬五千個漢字的《小王子》絕對是短篇小說，但其敘事結(jié)構(gòu)之完整，卻足以媲美出色的古典戲劇或長篇小說?！北取澳阒?，悲傷的人會愛上日落的。 示例3：我更喜歡補(bǔ)充的版本，因為我認(rèn)為看了“四十三次日落”更合理。例如，我看了“四十四次日落”更能讓人接受，因為《小王子》原著是“四十三次日落”，第二年作者不幸去世，這個“四十四次”更表達(dá)了人們對他的紀(jì)念。 （2）本題考查理解內(nèi)容和篩選信息。 （4）本題考查理解內(nèi)容和篩選信息。注意表述流暢，語言要簡潔明了，最好能做到有創(chuàng)意的表達(dá)。拉到個僻靜地方，細(xì)細(xì)端詳自己的車，在漆板上試著照照自己的臉！越看越可愛，就是那些不盡合自己理想的地方也都可以原諒了，因為已經(jīng)是自己的車了。直到頭兒過來交待，他才想起回家。此題比較好答，答案就在選文的結(jié)尾，即“因為已經(jīng)是自己的車了”。做這種題，熟讀原作品，記住重點情節(jié)及人物的特征。故答案為：（1）祥子因買上了第一輛自己的車，高興得要哭。16．閱讀下面的文字，完成下列小題。 他們的話大概是真的，我就親見他有一次上講堂沒有帶領(lǐng)結(jié)。 過了一星期，大約是星期六，他使助手來叫我了。 我交出所抄的講義去，他收下了，第二三天便還我，并且說，此后每一星期我拿下來打開看時，很吃了一驚，同時也感到一種不安和感激。以上文段摘自________不僅揭露了那些日本“愛國青年”的丑惡面目，也寫出了自己棄醫(yī)從文的原因。 ） A.《二十四孝圖》寫“我”兒時就喜歡“老萊娛親”和“郭巨埋兒”的故事。【答案】 （1）藤野先生本題的難度不大，主要考查考生對名著有關(guān)知識的識記能力，平時要注意多閱讀，多積累，多識記。C．正確。做題時才能信手拈來，得心應(yīng)手。孩子！要是我們在會場上，一定會禁不住涕泅橫流的。還加上古今的名著，時時刻刻給你精神上的養(yǎng)料！孩子，從今以后，你永遠(yuǎn)不會孤獨的了，即使孤獨也不怕的了?。?）對文中畫線句子理解錯誤的一項是（，也表達(dá)了對兒子的摯愛之情。（，不懼孤獨，勇于攀登藝術(shù)的至境。 （3）D．本段文字偏重感性，言辭懇切，表現(xiàn)了傅雷對兒子的理解與鼓勵。 ⑵閱讀名著，要了解名著的故事內(nèi)容，對所讀名著有關(guān)的知識信息要大致了解，比如作者的情況，對名著中的人物，要掌握其形象特征。 玄難的袖力廣被寬博，喬峰這一掌卻是力聚而凝，只聽得嗤嗤聲響，兩股力道相互激蕩，突然間大廳上似有數(shù)十只灰蝶上下翻飛。 群雄都是一驚，凝神看時，原來這許多灰色的蝴蝶都是玄難的衣袖所化，當(dāng)即轉(zhuǎn)眼向他身上看去，只見他光了一雙膀子，露出瘦骨棱棱的兩條長臂，模樣甚是難看。自來帝皇，從無如宋太祖之神勇者。這一招姿工既瀟灑大方已極，勁力更是剛中有柔，柔中有剛，武林高手畢生所盼望達(dá)到的拳術(shù)完美之境，竟在這一招中青露無遺。他二人所使的拳招，都是一般的平平無奇，但喬峰每一招都是慢了一步，任由玄難先發(fā)。 群雄一聽，登時明白了他所以要使“太祖長拳”的用意。倘若你打勝了我，豈不是通番賣國，有辱堂堂中華上國？”他少林派的武功得自達(dá)摩老祖，而達(dá)摩老祖是天竺胡人。如此說來，也并非只要是胡人，就須一概該殺，其中也有善惡之別?！?眾家英雄之中，原有不少大有見識的人物，不由得心想：“咱們對達(dá)摩老祖敬若神明，何以對契丹人卻是恨之入骨，大家都是非我族類的胡人??？嗯這兩種人當(dāng)然大不相同。這時聽喬峰一說，誰都心中一動。 喬峰聽他一指點出，挾著極輕微的嗤嗤聲響，側(cè)身避過，說道：“久仰‘天竺佛指’的名頭，果然甚是了得。 玄寂眼見玄難轉(zhuǎn)瞬便臨生死關(guān)頭，更不打話，嗤的一指，點向喬峰的“璇璣穴”使的是少林派的點穴絕技“天竺佛指”。此刻大家都使“太祖長拳”，除了較量武功之外，便拉扯不上別的名目。 玄寂見玄難左支右絀，抵?jǐn)巢蛔?，叫道：“你這契丹胡狗，這手法太也卑鄙！”這“太祖長拳”本身拳招只有六十四招，但每一招都是相互克制，喬峰看準(zhǔn)了對方的拳招，然后出一招愉好克制的拳法，玄難焉得不?。窟@道理誰都明白，可是要做到“后發(fā)先至”四字，尤其是對敵玄難這等大高手，眾人若非今日親眼得見，以往連想也從未想到過。只是有些人憬然驚覺，自知收斂，采聲便不及第一招時那么響亮，但許多“哦，哦”“呵，呵！”的低聲贊嘆，欽服之忱，未必不及那大聲叫好。喬峰一招打出，人人都是情不自禁的喝了一聲采！同樣的一招‘千里橫行’，在他手底竟有這么強(qiáng)大的威力。 眾人盡皆識得，那是江湖上流傳頗廣的“太祖長拳”。他狂怒之下，臉色鐵青，喬峰只如此一掌，便破了他的成名絕技，今日丟的臉實太大，雙臂直上直下，猛攻而前。解答這類題目關(guān)鍵以課本的注釋為主，注意平時的積累。 【點評】⑴閱讀名著，要了解名著的故事內(nèi)容，對所讀名著有關(guān)的知識信息要大致了解，比如作者的情況，對名著中的人物，要掌握其形象特征?！敬鸢浮?（1）C（2）D（3）D 【解析】【分析】（1）C．傅雷覺得兒子的成功并不重要，無中生有。 ） ，洋溢著激情。、給別人帶來歡笑。我更高興的更安慰的是：多少過分的諛詞與夸獎，都沒有使你喪失自知之明，眾人的掌聲，擁抱，名流的贊美，都沒有減少你對藝術(shù)的謙卑！總算我的教育沒有白費，你二十年的折磨沒有白受！你能堅強(qiáng)（不為勝利沖昏了頭腦是堅強(qiáng)的最好的證據(jù)），只要你能堅強(qiáng)，我就一輩子放了心！成就的大小、高低，是不在我們掌握之內(nèi)的，一半靠人力，一半靠天賦，但只要堅強(qiáng)，就不怕失敗，不怕挫折，不怕打擊——不管是人事上的，生活上的，技術(shù)上的，學(xué)習(xí)上的——打擊；從此以后你可以孤軍奮斗了。 早預(yù)算新年中必可接到你的信，我們都當(dāng)作等待什么禮物一般的等著。17．閱讀下文，回答問題。故答案為：（1）藤野先生；散文；講義事件；幻燈片事件（2）C【點評】本題考查學(xué)生對名著常識的積累能力。?（2）A．作者在《二十四孝圖》一文中著重分析了臥冰求鯉、郭巨埋兒、老萊娛親等孝道故事，揭示了封建孝道的虛偽和殘酷，舊中國兒童的可憐。 ；講義事件B.《朝花夕拾》共收錄了十篇文章，包括《五猖會》、《無?！?、《父親的病》、《瑣記》、《范愛農(nóng)》、《社戲》等C.《湘行散記》是一部散文集，它是沈從文構(gòu)建“文學(xué)湘西”世界的一塊重要拼圖。全篇通過寫了________這樣一直繼續(xù)到教完了他所擔(dān)任的功課：骨學(xué)、血管學(xué)、神經(jīng)學(xué)?！薄军c評】本題考查學(xué)生對名著閱讀的積累能力。此題考查的是與《駱駝祥子》有關(guān)的重要情節(jié)。（2）本題考查對課外閱讀的掌握情況，培養(yǎng)學(xué)生的大語文觀。（2）祥子因虎妞難產(chǎn)而死賣車，難過得哭不出聲來。他的腦中像燃著一把烈火，把淚已燒干，想哭也哭不出。答題時應(yīng)注意，聯(lián)系小說描寫的典型環(huán)境分析，結(jié)合作者的生平、創(chuàng)作動機(jī)和寫作的時代背景分析，即知人論世。 （5）本題考查閱讀的看法體會。 （3）本題考查理解詞句的深層含義。 【點評】（1）本題考查文學(xué)常識和寫作目的。他這樣寫傳遞的意思是，地球人的43年，對小王子來說，只是一天。 示例2：我更喜歡補(bǔ)充的版本，因為“你知道，悲傷的人會愛上日落的。 （5）示例1：我認(rèn)為原文更好。 （2）A； （3） 因為作者圣埃克蘇佩里是法國人，寫《小王子》時身在美國，對淪陷的法國懷有深深的眷戀。小王子以無憂無慮的孩童形象出現(xiàn)表達(dá)了作者對童年的懷念和對純真童心的渴望。例如“你知道，當(dāng)人們感到十分愁悶的時候，都想看太陽落山的。他一直非常懷念他們共度的時光。小王子為什么離開自己的星球；在抵達(dá)地球之前，他又訪問過哪些星球。 （4）《小王子》主要梗概：小說敘述者是個飛行員，他在故事一開始告訴讀者，他在大人世界找不到一個說話投機(jī)的人，因為大人都太講實際了。 （3）“ 在美國是中午時分、在法國、正是夕陽西落、遺憾的是法國這么遙遠(yuǎn) ”等詞句表明法國和美國距離十分遙遠(yuǎn)，聯(lián)想到作者的國籍和經(jīng)歷，就容易明白：作者圣?？颂K佩里是法國人， 《小王子》創(chuàng)作于1942年，當(dāng)時正是二戰(zhàn)最關(guān)鍵的時刻。 ，他是作者生前最好的一個朋友。（6）略 【解析】【分析】（1） 《小王子》是作家安東尼1942年圣?？颂K佩里寫《小王子》時，他在地球上經(jīng)歷了43個年頭。”更通俗，更明白易懂，符合兒童文學(xué)的特點，因為畢竟這本書還是被大多數(shù)人認(rèn)為是兒童作品。 （《小王子》的一個中國翻譯者李繼宏這樣評價該書：“從篇幅上來講，翻譯過來只有兩萬五千個漢字的《小王子》絕對是短篇小說，但其敘事結(jié)構(gòu)之完整，卻足以媲美出色的古典戲劇或長篇小說。 【答案】 （1）列翁 “那么你是很悲傷了?”我問， “你知道，悲傷的人會愛上日落的。 “有一天，我看了四十四次日落!”（5）下面這段話選自《小王子》的另一個版本，和原文相比，你覺得哪個更好，試舉一例闡述你的理由。（3）文中畫橫線句子在情節(jié)中顯得有點突兀，請你結(jié)合作者簡介和閱讀體驗作簡要分析。 ，他唯一的消遣就是欣賞太陽西落的美麗晚景。第六章》，從下列選項中，選出不符合原文意思的一項（（1）簡要概括作者把《小王子》一書獻(xiàn)給列翁而在他那小小的行星上，只消把椅子移動幾步就行。我們?nèi)タ匆淮蜗﹃柊?”以前很長一段時間中他唯一的消遣就是欣賞那太陽西落的美麗晚景。 第二十六章 我看見小王子離開了 第二十二章 遇到一個鐵路扳道工 第十八章 在沙漠中見過一朵小花 第十四章 訪問可憐的點燈人 第十章 小王子訪問國王 第六章 喜歡看夕陽西下 第三章 小王子與外星球1944年參加第八次飛行任務(wù)中，年僅44歲的他駕機(jī)飛上湛藍(lán)的天空，從此再也沒有回來。他曾有志于報考海軍學(xué)院，未能如愿，卻有幸成為空軍一員．19211923年在法國空軍服役。維爾特圣?？颂K佩里所以，我便將獻(xiàn)辭改成： 我將此書獻(xiàn)給一位成年人，還請小朋友們能夠諒解。 獻(xiàn)給列翁要根據(jù)句子的內(nèi)容和語言表達(dá)從寫作手法、表現(xiàn)的情境(景物特點)、表達(dá)的情感(作品中人物或作者)幾個方面來分析，點評生動的字詞，指出其精彩巧妙之處。（5）.示例：生活中一些拄拐杖的殘疾朋友，他們腿腳不方便，我們不要用好奇的眼光去打量他們，不要用我們所謂的“幫助”去憐憫他們，應(yīng)該是坦然地不留痕跡地尊重他們，讓他們感受到自己只是不方便，與正常人是平等的。⑤車廂內(nèi)無人試圖靠近去撫摸導(dǎo)盲犬或是用手機(jī)拍照。（2）示例：①候車者無聲地排在盲人男子的身后。⑩窗外，寒風(fēng)習(xí)習(xí)。我旁邊那位原先讓座的小男孩，慢慢舉起手中啃了一半的面包，想上前去喂它，被媽媽及時制止并悄聲耳語：“它在工作，有自己的職責(zé)，不要打擾它。這些過程，盲人男子全然不知。然而男子上車后，人們迅速向后集中，在原本狹促的車廂里為他騰出了一小塊空間。⑤沉默依舊，直到公交車到來。③沒有人招呼那盲人男子，候車隊伍中為首的中年男子，瞬間收起手中正在閱讀的書籍，已然大步走到盲人男子身后，其他候車人也陸續(xù)緊隨其后，沒有一絲騷動。②漸行漸近，只見年輕男子高大魁梧，腰板挺直。 ①冬日的傍晚，我如往常一樣加入候車隊伍，等待公交車。13．閱讀《無聲的尊重》，回答15題。約翰家三個地方。愛的母親；不滿舅舅收留簡”、“我照他的話做了”說明“我” 軟弱，逆來順受 ③“‘你是個惡毒殘暴的孩子！’我說，‘你像個殺人犯……你像羅馬暴君！’”、“我不再畏懼，發(fā)瘋似地同他對打起來”說明“我”也有勇敢的一面，有反抗精神。于是爬上窗臺，縮起雙腳，盤腿坐下，將波紋窗簾幾乎完全拉攏，把自己加倍隱蔽了起來。里德扔過來的書打中并倒下，腦袋碰出了血。約翰家（5）C（6）略【解析】【分析】（1）此題考查學(xué)生搜索信息并加以概括的能力 ， “我”不幸的遭遇，分4點概括。愛的母親；不滿舅舅收留簡”、“我照他的話做了”說明“我” 軟弱，逆來順受”說明“我”喜歡讀書、喜歡安靜（不喜歡被人打擾）里德扔過來的書打中并倒下，腦袋碰出了血。 D．契訶夫（6）除選文外，簡述原著中你記憶深刻的一個情節(jié)并寫出喜歡的理由。 C．莎士比亞 B．雨果A． 安徒生（2）根據(jù)選文情節(jié)，分析并概括“我”的性格。里德伊麗莎和喬治亞娜早已跑出去討救兵，里德太太來到現(xiàn)場，后面跟隨著貝茜和女傭艾博