【正文】 想到，假如我們沒(méi)有了手機(jī)，我們將面臨怎樣的情形呢？下面開(kāi)始設(shè)想?？墒乾F(xiàn)在，我已經(jīng)慌了，覺(jué)得渾身不自在，坐在位子上噘著嘴，鎖著眉，好像眼前的人都是我的仇人似的，我看誰(shuí)都像偷我手機(jī)的賊。”還沒(méi)等妹妹說(shuō)完，我就毫不客氣地接過(guò)了她的手機(jī)。想到這里，我很慶幸我的手機(jī)還在身邊。這類(lèi)“假如……”的題目，可以更好地鍛煉學(xué)生的思維能力、想象能力和表達(dá)能力。如果電腦消失，將會(huì)引起人們的反思，人類(lèi)是否對(duì)高科技過(guò)于依賴(lài)。書(shū)籍保持了大量的共享信息，同時(shí)也是一種比較方便的傳輸格式。如果沒(méi)有書(shū)籍，那些歷史，那些美好的記憶和思想將如何傳遞？電話(huà)，在通訊方面，可以說(shuō)，電話(huà)的出現(xiàn)是一個(gè)巨大的突破。最后用開(kāi)放式結(jié)尾引發(fā)讀者的思考。有人說(shuō)，自由的大地是廣袤的，有獵豹可以馳騁。美國(guó)亞利桑那體態(tài)優(yōu)雅的白尾鹿，長(zhǎng)期以來(lái)與當(dāng)?shù)氐牟菰捌涮鞌趁乐蕺{、狼處于一種平衡狀態(tài)，鹿群數(shù)量維持在4000頭左右。在尋找食物的過(guò)程中，饑餓的鹿越來(lái)越靠近人類(lèi)的居地。適度自由，保持心態(tài)。完全沒(méi)有了線(xiàn)的牽引，失去平衡的風(fēng)箏會(huì)很快從天上掉下來(lái)。沒(méi)有線(xiàn)的風(fēng)箏更不行。生活中的人們，總是從這件事忙到那件事，累個(gè)沒(méi)完。適度自由，這是工作的一大準(zhǔn)則，張弛有度，生活才有滋有味?！窘馕觥吭囶}分析：本題考查學(xué)生的寫(xiě)作能力。只有在一定的范圍內(nèi)，事物才能保持它自身的存在，超過(guò)了特定的范圍，就會(huì)向?qū)α⒚孓D(zhuǎn)化?？忌梢試@“不能超過(guò)一個(gè)限度”“凡事要適可而止”“量度而行”構(gòu)思立意。②適當(dāng)運(yùn)用描寫(xiě)、抒情、議論等表達(dá)方式，寫(xiě)出事件的波瀾或展現(xiàn)人物特征。朋友拍手稱(chēng)好，說(shuō)這個(gè)名字正符合他的初衷，當(dāng)年他愛(ài)上攝影，就是為了把生命中帶有溫度的片段留下來(lái)。記錄生命中的種種片段，定格時(shí)光，留下永恒?！笆晟纼擅Ｃ?，不思量，自難忘。時(shí)光真的是有溫度的，人生起落，如同寒暑變遷，總會(huì)讓生命呈現(xiàn)不同的狀態(tài)?？墒?，靜好和安穩(wěn)有時(shí)只是美好的憧憬和祈愿。時(shí)光的溫度計(jì)能夠測(cè)出曲線(xiàn)狀態(tài)，才是生活的本來(lái)面貌。時(shí)光留溫，冷暖交替，這才是人生的魅力所在。把握住題眼，也就抓住了文章要突出的重點(diǎn)，了解了寫(xiě)作要避免的誤區(qū)。參考立意：懷念過(guò)往；贊美今朝；期待未來(lái)。打開(kāi)記憶的窗戶(hù)，同學(xué)為了使我們弄懂難題給我講得天翻地覆。生活總是這樣，受苦受累的總是愛(ài)我們的人，而我們總是“浸泡”于“愛(ài)”之中，使我感到愛(ài)是偉大的。一個(gè)普通的夏夜，我們都安靜的坐著，沒(méi)有說(shuō)話(huà)我能聽(tīng)見(jiàn)你打著悲傷節(jié)拍的心跳，卻聽(tīng)不見(jiàn)這里整樹(shù)的蟬鳴。每個(gè)人的心里都有一段溫暖的時(shí)光，每當(dāng)想起那段時(shí)光，心里總會(huì)泛起一陣陣漣漪，想到那個(gè)高大的身影，我不禁感嘆：我在時(shí)光的懷抱里，溫暖亦從容。終于大年三十到了。姑姑從天津帶來(lái)了許多的花和炮。拿著點(diǎn)燃的煙花來(lái)回的舞動(dòng)，不時(shí)將煙花靠近對(duì)方，來(lái)嚇唬嚇唬他。夜空中的星星十分燦爛，點(diǎn)綴在這漆黑的夜空。題目還要求“適當(dāng)運(yùn)用描寫(xiě)、抒情、議論等表達(dá)方式，寫(xiě)出事件的波瀾或展現(xiàn)人物特征”。【點(diǎn)睛】命題作文的審題方法：首先，要審清題目要求，確定文章范圍。依此思考，可以得出“人與自然”、“環(huán)境保護(hù)”、“詩(shī)意生活”等既有時(shí)代意識(shí)，又有現(xiàn)代環(huán)保觀念的主題范圍?？圩×恕邦}眼”，也就抓住了重點(diǎn)，抓住了中心；吃透題目中的有效信息，就能確定好寫(xiě)作中心。所以，作文的具體落腳點(diǎn)，也就是“題眼”，應(yīng)該盯在“感動(dòng)”上，據(jù)此展開(kāi)敘述與議論。請(qǐng)以“心里有一股勁”為題寫(xiě)一篇文章，文體不限，不要套作，不得抄襲，不少于800字。船頭上懸掛著一面，雖然飽經(jīng)風(fēng)雨的侵蝕卻依舊艷麗無(wú)比的旗幟。并沒(méi)有那個(gè)小男孩，那雙眼睛啊，向大海一樣藍(lán)，是愉快的，毫不沮喪的。老漁夫在海上與馬林魚(yú)搏斗了整整三天三夜。在茫茫大海中，老人把自己的生命打壓了上去與鯊魚(yú)搏斗。貝多芬曾說(shuō)過(guò)：“我可以被摧毀，但我不能被征服。他對(duì)于整個(gè)大海而言是微乎其微的，渺小的，但對(duì)于整個(gè)人性來(lái)說(shuō)卻是偉大的。對(duì)于人生的困難，我們應(yīng)該向老人那樣：永不言敗！不斷挑戰(zhàn)。那個(gè)男孩相信老人捕到了大魚(yú)，事實(shí)也是如此。獅子，百獸之王，老人正如那只夢(mèng)中在海灘上的獅子，有著旺盛的生命力，還有孩子幫他帶來(lái)的青春。點(diǎn)睛：“追問(wèn)法”是命題作文常見(jiàn)的立意方式，所謂的“追問(wèn)法”就是通過(guò)對(duì)題目進(jìn)行不同角度的提問(wèn)來(lái)打開(kāi)思路的方法。請(qǐng)以“這世界需要你”為題，寫(xiě)一篇不少于 800 字的文章。有的英雄默默為人們奉獻(xiàn)著。為什么清潔工也可以成為英雄呢?請(qǐng)想一想，如果沒(méi)有清潔工，世界會(huì)變得怎樣?滿(mǎn)地的垃圾散發(fā)著惡臭，在路上一大堆一大堆的擺放著，堵住過(guò)往行人的路?？墒怯辛饲鍧嵐?，我們賴(lài)以生存的世界就不會(huì)變成那般模樣。如果沒(méi)有醫(yī)生，人們受了傷、生了病去找誰(shuí)醫(yī)治?最讓我難忘的是在貴州大山深處最后的赤腳醫(yī)生——李春燕。再來(lái)想象，沒(méi)有交警的世界：馬路上汽車(chē)擠來(lái)擠去，車(chē)頭頂著車(chē)頭，車(chē)尾頂著車(chē)尾。交警們整體站在路中間，守著尾氣的炙烤，但依然認(rèn)真指揮，讓每個(gè)車(chē)快速通過(guò)。這讓我想到了一首鄭板橋的詩(shī)：咬定青山不放松，立根原在破巖中，千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)韌，任爾東西南北風(fēng)。一首竹詩(shī)，表達(dá)我的萬(wàn)千思緒。然后選取合適的角度進(jìn)行立意構(gòu)思。其次是“需要”，就是社會(huì)的缺失方面，因?yàn)槿笔Р判枰?，因?yàn)樯鐣?huì)空檔才彌補(bǔ)。主語(yǔ)是“這世界”，賓語(yǔ)是“你”，而題眼應(yīng)在“需要”上?！军c(diǎn)睛】命題作文審題方法：，找準(zhǔn)題眼法。添加語(yǔ)素法。對(duì)這類(lèi)題目，可以化大為小、化虛為實(shí)。請(qǐng)以“那些花兒”為題寫(xiě)一篇不少于800字的記敘文。前年，我為它們寫(xiě)了《花瓣雨》；去年，我為它們寫(xiě)了《繁花滿(mǎn)樹(shù)》；今年，我又禁不住拿起筆，再為它們寫(xiě)上幾句。帶著紛紛的思緒過(guò)了橋，路邊又有好幾棵那樣的樹(shù)，開(kāi)滿(mǎn)了金黃的花兒，因了鮮綠葉子的襯托，更加妖嬈起來(lái)。當(dāng)韶華像這飄飄灑灑的花瓣，翩然逝去，人生便也只能零落成泥碾作塵了。我越來(lái)越喜歡這種高大的植物了，喜歡它的厚積薄發(fā)，喜歡它張揚(yáng)的個(gè)性?；▋洪_(kāi)了謝，謝了又開(kāi)，一年又一年。從文體看，要求寫(xiě)記敘文，注意記敘的要素，最后從真實(shí)的“花”寫(xiě)到“心中的花”。而人的一生卻不能死去活來(lái)，一遍又一遍。成片的映山紅正如它的名字，像一團(tuán)團(tuán)燃燒的火焰，將山體映得通紅。那天，班上的同學(xué)自發(fā)地組織了一次春游。不知她是如何看出我內(nèi)心的想法的，可能是她注意我很久了，捕捉到了我眼角不經(jīng)意間流露的羨慕。她一直牽著我的手，話(huà)語(yǔ)像春風(fēng)，吹拂著我忐忑的心。我們燦爛的笑容，與山上的映山紅相映襯，分外耀眼?，F(xiàn)在，漫山的杜鵑花又開(kāi)了，這里風(fēng)景依舊，可我再也見(jiàn)不到她了。五彩繽紛的杜鵑花，喚起人們對(duì)生活熱烈美好的感情，象征著國(guó)家的繁榮富強(qiáng)和人民的幸福生活。遠(yuǎn)方的你，還好嗎？，那里的天空特別藍(lán)，一望無(wú)際的綠色田野，讓人仿佛至身浩瀚的海洋。四野無(wú)盡的、燦爛晃眼的油菜花默默地開(kāi)放著。因?yàn)槲疑谵r(nóng)村，在鄉(xiāng)下待了多年才離開(kāi)，所以對(duì)我來(lái)說(shuō)，鄉(xiāng)下的春天既熟悉又陌生。一路上，縷縷花香傳至鼻端，清新宜人?！蹦欠萸榫?，永遠(yuǎn)刻入生命的印痕，成為一幅永不消逝的意味雋永的自然畫(huà)作。累了的時(shí)候，我會(huì)躺在油菜花叢中，看風(fēng)箏在湛藍(lán)的天空緩緩漂浮，越飄越遠(yuǎn)，卻怎么也掙脫不了細(xì)細(xì)的線(xiàn)。回憶總是最美好的事情，我知道自己的童年已經(jīng)像那曾經(jīng)瘋開(kāi)的油菜花，隨著年華逝去，但記憶里的那些粉粉的嫩黃，卻永遠(yuǎn)地開(kāi)在內(nèi)心。那時(shí)候我們最喜歡頭插一株油菜花，這應(yīng)是我們最美好的童年黃花時(shí)代的剪影了。到油菜開(kāi)出金黃的花瓣時(shí)，陽(yáng)光就伸出它溫?zé)岬氖?，把整個(gè)春天點(diǎn)燃了。那時(shí)，小伙伴們最?lèi)?ài)吟誦楊萬(wàn)里的那首詩(shī)：“籬落疏疏一徑深，樹(shù)頭花落未成陰。還清楚地記得那時(shí)上學(xué)放學(xué)，沿著鄉(xiāng)間小路行走，滿(mǎn)眼望去是成片的油菜花田。我仿佛進(jìn)入一種似夢(mèng)非夢(mèng)的情境。又見(jiàn)花兒爛漫?！边@是對(duì)杜鵑花的高度贊美。杜鵑花代表著愛(ài)的喜悅，喜歡此花的人純真無(wú)邪。我與她成了摯友。她給我講了關(guān)于杜鵑花的傳說(shuō)：古蜀國(guó)有位皇帝杜宇，與皇后恩愛(ài)異常，因遭奸人陷害，凄慘死去，靈魂化作杜鵑鳥(niǎo)，每日在皇后花園啼鳴，淚珠是一滴滴鮮血，染紅了園中的花朵，皇后知道是丈夫所化，郁郁而終，靈魂化為火紅的杜鵑花開(kāi)滿(mǎn)山野，所以杜鵑花又叫映山紅?！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，又說(shuō)：“我，我擔(dān)心她們不理我……”她聽(tīng)了我的話(huà)開(kāi)懷一笑，說(shuō)道：“你看，我不是理你了么？你沒(méi)試過(guò)怎么知道她們不理你呢？走吧，別給自己留下遺憾??！”她那句“別給自己留下遺憾”打動(dòng)了我的心，我有些猶豫。我清楚地知道，我的心并不在書(shū)上。因?yàn)樗也抛叱隽瞬粣?ài)交流、自我封閉的自己。也不知，待到明年花爛漫，誰(shuí)在叢中笑”總結(jié)，收束全文。結(jié)構(gòu)示例：以回家看到家鄉(xiāng)的話(huà)的變化引出題目，然后發(fā)出“花兒還是那么鮮艷地開(kāi)著，樹(shù)葉依舊那么綠油油地襯托著，一切仿佛去年、前年的樣子，而看花的人卻再也回不到從前，回不到過(guò)去的樣子了”“縱然你有青春的心態(tài)，也不會(huì)有永遠(yuǎn)青春的容顏。一些東西去了，還會(huì)再來(lái)；而有些東西去了，卻再也不會(huì)回來(lái)?？粗@一樹(shù)樹(shù)盛開(kāi)的繁花，沐浴在這紛紛揚(yáng)揚(yáng)的花瓣雨中，呼吸著這沁人心脾的花香，想象著它們經(jīng)歷一年中長(zhǎng)長(zhǎng)的沉默后突然間煥發(fā)出的絢麗，不覺(jué)思緒萬(wàn)千。它們一年里大多在沉默中度過(guò)，只有那么三兩天抑或四五天絢爛的日子。一陣微風(fēng)吹來(lái)，花香撲鼻，接著紛紛揚(yáng)揚(yáng)飄下許多小小的金色花瓣，又見(jiàn)花瓣雨！幾片花瓣飄落在一位過(guò)路的女生頭上，調(diào)皮地點(diǎn)綴著她那烏黑的頭發(fā)。這么急急地開(kāi)放，難道它們也懂得珍惜時(shí)光，珍惜春天嗎？想起去年、前年，窗前那滿(mǎn)樹(shù)的花兒打動(dòng)我的情景依然那么清晰，日子卻偷偷溜走了許多。我的心不由溫柔地一動(dòng)，似曾相識(shí)?！澳瞧β曌屛蚁肫鹞业哪切┗▋涸谖疑總€(gè)角落靜靜為我開(kāi)著我曾以為我會(huì)永遠(yuǎn)守在她身旁今天我們已經(jīng)離去在人海茫?！行┕适逻€沒(méi)講完那就算了吧那些心情在歲月中已經(jīng)難辨真假……”在過(guò)往的的生活中，總有那么刻骨銘心的記憶，總有那么一些人，一些事，雖經(jīng)過(guò)時(shí)間的洗禮仍讓人難以忘懷，那觸動(dòng)心靈的感受仍時(shí)時(shí)在心中呼喚，久久回蕩?；鬄樾》ā？圩×恕邦}眼”也就是抓住了作文的寫(xiě)作重點(diǎn)。社會(huì)浮躁需要淡泊寧?kù)o，社會(huì)道德滑坡需要誠(chéng)信，社會(huì)追名逐利需要無(wú)欲則剛，社會(huì)快節(jié)奏需要慢慢品味，社會(huì)淺閱讀需要深閱讀等等。一、“你”可實(shí)指，指具體的人如父母，姐妹，兄長(zhǎng)，師友等等。首先“這世界”是怎樣的世界，這是要剖析的。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用 E。在古代，它能作為兵器。它就是：竹子。結(jié)果，步行的人都到達(dá)了目的地了，車(chē)群還沒(méi)有往前走一步。即使沒(méi)有諸葛亮那樣過(guò)人的才智，沒(méi)有愛(ài)迪生那樣偉大的發(fā)明，她依然用自己高明的醫(yī)術(shù)保證了每一個(gè)村民的健康。在嚴(yán)寒酷暑下，誰(shuí)能體會(huì)到他們的辛酸?清潔工，這世界需要你!我心中的第二位平民英雄是：那些平凡、不出名的醫(yī)生們。城市將被垃圾吞沒(méi)，一陣一陣黃沙伴隨著風(fēng)吹到人們臉上。人們啊，在聽(tīng)說(shuō)“英雄”二字的時(shí)候，千萬(wàn)不要震驚和自卑，大家可能還不知道，英雄有時(shí)也可以是我們身邊的人?！緛?lái)源】廣東實(shí)驗(yàn)中學(xué)2018學(xué)年上學(xué)期高一中段考期中語(yǔ)文試題【答案】這世界需要你在世界上，英雄有許多種?！白穯?wèn)法”可使考生多角度地審視題目，發(fā)散思維，最終使中心論點(diǎn)周密而深入。合上書(shū)，閉上眼，心靈感到輕盈，靈魂有一種升華，腦海里一幅遼闊而又壯美的畫(huà)面，天地間只有一條船，一個(gè)老人，一片浩瀚的大?！窘馕觥吭囶}分析：這是一道命題作文，題目是“心里有一股勁”。他依舊臉朝下躺著，孩子坐在他身邊，守著他。無(wú)謂的超越，積極的奮斗。這位老人都能以頑強(qiáng)自信的心迎接挑戰(zhàn)，我們作為年輕人又能說(shuō)什么呢？那我們何必因?yàn)槌煽?jī)不理想而自怨自艾，因?yàn)闆](méi)找到工作而自暴自棄，因?yàn)椴槐蝗速p識(shí)而自甘墮落呢？那我們應(yīng)給慚愧了。老人最后空著雙手，幸運(yùn)地“凱旋”——回港時(shí)只剩下魚(yú)頭魚(yú)尾和一條脊骨。無(wú)論是魚(yú)叉、小刀，還是短棍、繩索，都足以讓老人搏斗一番。一句“我跟你奉陪到死”夾雜在大海的咆哮聲中，回響在我的耳畔；一句“但愿那孩子在這里”又讓人覺(jué)得這位老人孤身一人與敵人殊死搏斗，能不算是英勇嗎？三天，七十二個(gè)小時(shí)，老人多么頑強(qiáng)的意志，也正是在那份高貴的自信下，老人終于將馬林魚(yú)殺死。小男孩帶回了老人的青春，為老人找回了自我。這是海明威的《老人與?！匪鶐Ыo我的震撼?！}記有一幅意境唯美的畫(huà)：一條船，一個(gè)老人，一片浩瀚的大海。電影《縫紉機(jī)樂(lè)隊(duì)》里樂(lè)隊(duì)經(jīng)紀(jì)人程宮曾說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)“心里有一股勁兒的時(shí)候，想的是每天什么時(shí)候開(kāi)始；沒(méi)這股勁的時(shí)候，想的是每天什么時(shí)候結(jié)束”，于是他排除一切困難，喚醒音樂(lè)理想，繼續(xù)完成他們的音樂(lè)夢(mèng)，最后的音樂(lè)會(huì)舉辦得十分成功。其二，帶著感動(dòng)去干什么？出發(fā)。題眼，即文中暗示、透露的文章重點(diǎn)，是寓意的關(guān)鍵性字眼。如：以“在自然中生活”為題目寫(xiě)一篇文章。為了增強(qiáng)文章的感染力，需要適當(dāng)增加描寫(xiě)的內(nèi)容。行文結(jié)構(gòu)：本題是命題作文，要求寫(xiě)成記敘文。老人們看著我們笑得前仰后合，合不攏嘴。那聲響，讓人震耳欲聾，卻又讓人興奮。那是我最溫暖的時(shí)光。但一件事的發(fā)生，徹底打破了我們之間的隔閡。那溫暖的時(shí)光，讓我無(wú)比的想念。溫暖，在我的記憶里，就像是漫漫長(zhǎng)夜里的一點(diǎn)星光，給我慰藉和希望；就像冷冷寒冬里的一杯釅釅的香茗，融不快為徜徉。雨天父親為我們打傘而無(wú)情的雨水打濕的卻是父親。愛(ài)分為多種：友愛(ài)、社會(huì)中的愛(ài)……隱藏于心的愛(ài)——父愛(ài)、花樣百出的愛(ài)——母愛(ài)?！緦忣}】“時(shí)光的溫度”中一個(gè)關(guān)鍵是“溫度”，一個(gè)關(guān)鍵是“時(shí)光”，寫(xiě)作時(shí)應(yīng)緊扣住這兩個(gè)要點(diǎn)，寫(xiě)在人生歷程中遇到的那些或“冷”或“暖”的人或事，要表現(xiàn)出“時(shí)光”來(lái)，就不能只寫(xiě)一時(shí)一地，一個(gè)階段，應(yīng)該擴(kuò)展更廣闊的時(shí)間領(lǐng)域。對(duì)命題作文來(lái)說(shuō)，快速抓住題目中的重點(diǎn)詞語(yǔ)并加以分析非常關(guān)鍵，因?yàn)橹挥凶x懂了重點(diǎn)詞語(yǔ)的含義，才能準(zhǔn)確地把握命題人的意圖，從而明確寫(xiě)作方向。走過(guò)寒流，一定能迎來(lái)春暖花開(kāi)。即使如此，生命也是值得珍惜的?！蔽乙恢庇X(jué)得，“靜好”和“安穩(wěn)”是最佳的生活狀態(tài)?！笔屈S庭堅(jiān)的感慨，“常記溪亭日暮，沉醉不知?dú)w路”是李清照的喜悅，“背燈和月就花陰，已是十年蹤跡十年心。 世事浮沉，歲月冷暖。過(guò)往時(shí)光，溫情或者微涼，火熱或者冰冷，此岸花開(kāi)或者彼岸花謝，良辰美景或者滿(mǎn)目蒼涼，都留下了人生冷暖的印記?！敬鸢浮俊纠摹繒r(shí)光的溫度朋友喜歡攝影多年，留下了很多珍貴的作品。請(qǐng)以“時(shí)光的溫度”為題寫(xiě)一篇不少于800字的記敘文。然后考生可以采取擴(kuò)寫(xiě)標(biāo)題的形式化大為小，如“適度取舍”“適度的自由”“愛(ài)要適度”“適度加壓”“適度妥協(xié)蓄力”等。首先理解標(biāo)題的內(nèi)涵，所謂“適度”，指適合要求的程度，把握分寸。適度自由，扎根前行，收獲美麗人生。休息是為了更好地工作，保持休息就保