【正文】 密碼”四個字?！昂醚健，F(xiàn)在，老媽已經(jīng)把手機(jī)還給我了但手機(jī)對我來說也就是可有可無的存在。這種題型的最大特點是：有一半或一部分的命題權(quán)握在了作者手里，選材有較大的自由度，在一定范圍內(nèi)考生有一定的自主權(quán)，與全命題作文相比，有利于考生發(fā)揮自己的寫作水平，可以較靈活自由地進(jìn)行寫作；與話題作文相比，適當(dāng)作些限制，既可使評卷更準(zhǔn)確，也可避免考生千題一文的套文現(xiàn)象。能力層級為表達(dá)運(yùn)用 E。物如此，人亦然。南歸的大雁停下跋涉的步伐，靜立在空曠的土地上；回籠的鴿子收起潔白的翅膀，踏步在舒適的小窩里；盛放的向日葵垂下傲立的花枝，回歸日出前的寧靜。無論是哪一種姿態(tài)，于世間而言，都有各自的精彩。輕點黛眉，眼波流，一襲羅衫，緩立窗邊。沿著前人的步伐，來到李清照的住所。而這名傳奇的女子，誤入藕花深處，吟著爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺，自成一派一一婉約派。不比他人夫妻相處，多了一份閑情雅致。這位中國唯一的女皇帝，褪去女性柔情的外衣，竟也是一名可叱咤政壇的女強(qiáng)人。每個人都是獨(dú)特的存在，若要擁有屬于自己的精彩，就需別于他人，形成自己的風(fēng)格。首先是解讀和突破提示語。所以，在寫作中，寫物的精彩和人的精彩都可，或者由物及人亦可，只不過從立意深淺來看，最后一種顯得更高遠(yuǎn)。文題兩個部分“各有各的”和“精彩”缺一不可?！敬鸢浮俊纠摹恳患∈轮苣┯值搅?，藍(lán)藍(lán)的天空萬里無云，給人十分之明朗的心情，加上那柔和的陽光，更是讓我覺得心情極好，于是，在這樣適合讀書的天氣下，我把自己帶到門口里讀起書來?！彼筮f給我一個蘋果，還感謝我給他指路。 過了不久之后，又來了一個人。她化了一臉濃妝，那誘人的紅唇簡直讓人發(fā)吐，還有那長長的卷發(fā)，耳垂掛著大大的耳環(huán)，上面穿了一件開領(lǐng)的外套，腿上再穿一條牛仔褲，腳上還墊著高高的高跟鞋，手上還拿著大堆的禮包。本題是命題作文，命題作文，一要抓住題目中的“題眼”，即標(biāo)題中的關(guān)鍵詞，這是最為重要的一環(huán)。命題作文的審題要求高，命題作文動筆前，把握題意、找準(zhǔn)切入口十分重要。第三、四、五、六、七寫一個濃妝艷抹的女性問路去程書記家，自己先指路，后又十分厭惡，“這橙子我不要了，謝謝！” 我沒有再把書看下去，而是輕蔑地注視著程書記家里的那些人。只見她一手拿著一只夾子，一手拎著一只袋子，彎著腰，頂著烈日，費(fèi)力地?fù)熘厣系臒煹?、果皮、廢紙等垃圾。她匆匆喝了一口水，便又連忙站起身來，繼續(xù)艱苦地打掃著陣陣涼風(fēng)習(xí)來，微微吹拂著她那不多的根根銀絲。說完便走了。那位婦女低下頭，感到十分難堪，忙說：對不起，我不就應(yīng)亂扔垃圾。如《語文，想說愛你不容易》，限制相會在“愛”“不容易”，是寫“愛”，但顯然“不容易”是敘寫的重點。比如，青蛙是我游泳的“老師”…這樣就會有更多更新穎的題材。如菊以淵明為知己，梅以和靖為知己，竹以子猷為知己，蓮以濂溪為知己，石以米顛為知己，茶以陸羽為知己，鵝以右軍為知己，鼓以禰衡為知己……一與之訂，千秋不移?！敬鸢浮课乙詴鵀橹簳侵R的海洋，書香是知識的芬芳。等到我再大一些，開始上小學(xué)了，我讀書的范圍不再拘泥于這些童話故事了，而是“更上一層樓”，我開始讀一些世界名著，比如《綠山墻的安妮》《城南舊事》等。曾幾何時，我因《三國演義》中分分合合的天下局面而有所覺悟?，F(xiàn)在想來，不禁感嘆道：“書籍真是我歲月旅途中最美的風(fēng)景。讀書，我開始領(lǐng)略。”的愛國情懷。欣賞：“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。漫漫人生路，總要有一縷書香陪伴，才不孤單。點睛：半命題作文的補(bǔ)題方法:補(bǔ)題是半命題作文至關(guān)重要的一步，補(bǔ)題質(zhì)量的優(yōu)劣直接影響到半命題作文水平的高低。(2)創(chuàng)新求異，獨(dú)樹一幟。(3)力避空泛，小處切入。(5)思想健康，拓深主題。“根葉相連，血濃于水”，世界上什么都可以改變，但骨肉親情是改變不了的。母親漸漸蒼老的容顏，記載著我們走過的漫長而艱辛的歲月，也許我們未來的路還很長，也許它充滿了曲折和荊棘。船能航行，因為有海的承載；樹能長高，因為有地的承載；云能漂游，因為有天的承載。我知道，無論我走到哪里，我都會帶著對父親母親的愛上路。首先分析給的材料，材料是一段抒情性很強(qiáng)的話，指出人生路上，人們常常要負(fù)重前行。題目是一個主謂短語，“你”就是“行囊”，是本次作文的寫作對象，選擇什么樣的“行囊”關(guān)系到作文的寫作內(nèi)容和立意。人生路上行囊越發(fā)充盈，再裝上自信、自主、自省、承諾、責(zé)任、義務(wù)、團(tuán)隊、創(chuàng)新、同理心、信仰……背囊中所添加的至少要包含感恩與擔(dān)當(dāng)、悅納與批判、情感與理智這三組“物件”。點睛：這是“材料+命題”形式的命題作文，在命題前有文字材料加以引導(dǎo)。比如本次作文，主謂結(jié)構(gòu)的短語的審題方法確定寫作的范圍與重點；關(guān)注社會想象，挖掘現(xiàn)實意義。當(dāng)今社會，是飛速發(fā)展的時代，人人注重發(fā)展個性，展示自我風(fēng)采?！庇谑牵改概c子女之間出現(xiàn)了“代溝”。要求：(1)角度自選。發(fā)展等級評分，不求全面，一點突出或多點涉及者均可。內(nèi)容膚淺、低幼、雷同，不超過45分。 600字左右，最高不超過45分。200字以下5～10分?！窘馕觥磕憧梢赃x擇自己生活學(xué)習(xí)上與父母矛盾的一次事件，主要表現(xiàn)細(xì)節(jié)，事情不需要大，描寫細(xì)膩，內(nèi)心描寫可以豐富一點，最好有心理活動的轉(zhuǎn)變，最后說明道理，點一下中心，升華一下主題，提高文章思想就可以了?！敬鸢浮? 眼淚 悄悄地，眼淚無聲無息劃過臉頰。王子，是童年最美好的向往。看完后，就開始嚎啕大哭起來?！　　拔锸氯朔鞘率滦荩Z淚先流”。那淚水是苦的，每一滴都包含了我走在學(xué)習(xí)長廊上灑下的汗水，每一滴都見證了我一步步的成長?！班l(xiāng)淚客中盡，孤帆天際看”孟浩然面對鄉(xiāng)愁，放棄了“男兒有淚不輕彈”的界限；“羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚”壯志未酬的范仲淹也不禁落下了那無奈的眼淚；“感時花濺淚，恨別鳥驚心”杜甫面對國破家亡也不禁發(fā)出如此感嘆……可見，眼淚是情感最好的詮釋。未來，我只知道：我要在每次哭泣后，擦干眼淚，勇往直前！【解析】試題分析：這是一則命題作文。考生可以以“眼淚”為載體來展示親情、友情、人情，也可以用“眼淚”來表達(dá)傷心、委屈、痛苦、感動、歡喜、悔恨等情感；可以寫自己在“眼淚”中的反思體悟，也可以寫自己在“眼淚”中從成長。根據(jù)要求完成作文。其中，聲援陳獨(dú)秀的就有田桐，還有桐城派古文家馬伯通和姚叔節(jié)等人。請以“人性的光輝”為題寫一篇記敘文?！敬鸢浮咳诵缘墓廨x每個人都向往著光明，希望有一束光能夠溫暖人間。然而“鐵面”并不是一個冷血的人，因為他常常讓我看到人性的光輝！記得有一次，學(xué)校出現(xiàn)了一個患有白血病的學(xué)生，年級部立即為他組織了募捐，拍攝了他的生活場景以及治療時的畫面，并放映到每個班上去觀看。當(dāng)畫面播放到那位同學(xué)被病魔折騰的在床上打滾時，音響里傳出那同學(xué)撕心裂肺的慘叫聲，班上許多同學(xué)都蒙上了眼睛，還有一些同學(xué)張大著嘴巴，望著屏幕半天說不出一句話。同學(xué)們紛紛走上講臺將自己的善款投入捐款箱，捐有50元的，100元的，還有200元的，我暗暗一笑心想：這次一定我捐得最多。然后“鐵面”上去了，掌聲戛然而止，也許大家都相信，眼前這個“冷漠”的人不會捐多少。此時，全班肅靜了，沒有人鼓掌，沒有人歡呼，都只是張大著嘴巴望著他。”我望著“鐵面”一句話也說不出，但在那一刻，我看到了人性的光輝。我握著“鐵面”的手連聲說謝謝，“鐵面”擺擺手走了。走近一看我有驚呆了，他蹲在地上，手里不斷的向一個紙飯盒里放香腸，而那條被打跑了的狗正在吃里面的香腸。而這一刻，我又看到了人性的光輝。我想說，不要埋沒了自己的愛，要讓愛放射出人性的光輝。“人性的光輝”這一文題的寫作，完篇很容易，但要出彩很難。當(dāng)然，從寫作的技巧角度來說，可以將“人的本性”置于“特定的處境”之中加以表現(xiàn)和審察，但如果在“正常的處境”中來表現(xiàn)“正常的感情和理性”是十分費(fèi)力而又很難出彩的，因為這太“正?！绷??！皞€性”從何而來？一來自獨(dú)特的素材，二來自獨(dú)到的視角。這是一則命題作文。愛是作為生物應(yīng)有的品質(zhì)，當(dāng)每一個生命來到這世界，不管他是多么不完美，但是一定會有愛這種“元素”?！拌F面”看了看我說：“這狗狗一定是餓的不行了，才會去攻擊人而搶食物。可是左找右找，都找不到“鐵面”。這時，我手里拿著幾個肉包子走進(jìn)校園，大狗一看見我便立刻沖過來，我也嚇了一大跳，撒腿便跑，跑著跑著不知不覺跑到了一個死角，大狗咆哮著慢慢靠近?！宾畷r，全班沸騰了，掌聲和歡呼聲如雷貫耳，整棟樓似乎都在沸騰。突然間，全班掌聲如雷，歡呼聲明顯比我的高了幾十分貝。走到捐款箱邊，我從口袋拿出4張100元1張50元的鈔票投了進(jìn)去。放映結(jié)束了，全班都哭成一片，只有他一個人“冷靜”的坐在那，似乎沒有發(fā)生過這事。這時我看了看同桌“鐵面”，這一看讓我驚呆了。黃天在上，大海無量，這份溫暖叫“愛”。②除詩歌外，文體不限。生活中，我們常能感受到這種人性的光輝。1919年6月，陳獨(dú)秀在北京街頭散發(fā)《北京市民宣言》時被捕。本題所給命題和材料都比較簡單，審題沒有難度，考生只需選取成長經(jīng)歷中與“眼淚”有關(guān)的事件來寫就可以。然后分析材料，“易水送別時因荊軻慷慨悲歌而“士皆涕泣”，梁任公演講時因“桃花扇”故事而痛哭流涕；小狗包弟被送上解剖臺讓巴金因悔恨流淚，劉和珍英勇赴死讓革命志士因悲憤流淚；奧斯維辛集中營讓參觀者為人性的冷酷而傷心流淚，飛向太空的航程讓全國人民為科技的進(jìn)步而感動流淚……”，材料中列舉了所學(xué)課文中與眼淚有關(guān)的人和事，其目的在于啟發(fā)學(xué)生聯(lián)想，提示語中“每次流淚都會有一段難忘的經(jīng)歷，每一顆晶瑩的淚珠都折射出你走過的歷程”啟發(fā)學(xué)生聯(lián)系到自身經(jīng)歷，“感受和啟發(fā)”提示學(xué)生除了記人敘事還需要有思想觀點。若沒有眼淚永遠(yuǎn)陪伴在我身邊，聽我低聲訴說著成長的經(jīng)歷，命令我堅強(qiáng)地走下去，那我成長的歷程就不至于讓我如此的難忘。每一道的疤都在提醒我腳踏實地的走下去……　　成年、老年，我還沒有品嘗過其中的滋味，相信未來會用淚水譜寫新的樂章……　　眼淚見證我的成長，它是我逐漸堅強(qiáng)的見證，它不是懦弱的象征，我更愿意為它貼上“成熟”的標(biāo)簽。沒有時間再看童話，沒有時間感傷童話，有的只是不斷在紙上揮霍著我的時光、追尋著我的夢想。它告訴我童年時期的我曾那么純真，為了那心中美好的結(jié)局兒落下了那寶石般的淚珠。只是因為每一本童話描繪王子公主時，都會運(yùn)用得上“幸福”二字。每一次的哭泣，感覺淚都在敲打自己的心靈，眼淚見證了我的成長。易水送別時因荊軻慷慨悲歌而“士皆涕泣”，梁任公演講時因“桃花扇”故事而痛哭流涕；小狗包弟被送上解剖臺讓巴金因悔恨流淚，劉和珍英勇赴死讓革命志士因悲憤流淚；奧斯維辛集中營讓參觀者為人性的冷酷而傷心流淚，飛向太空的航程讓全國人民為科技的進(jìn)步而感動流淚……每次流淚都會有一段難忘的經(jīng)歷，每一顆晶瑩的淚珠都折射出你走過的歷程。⑥錯（別）一字扣1分，重復(fù)不計，扣滿5分為止。 400字左右，最高不超過25分。③游戲人生、語言粗俗、格調(diào)低下的最高不得超過40分；思想情感庸俗低下，即使完篇切題，最高分不超過25分；內(nèi)容惡俗不堪，最高不超過13分。真情實感、真知灼見的文章賦分上??；思想平庸、語言貧乏的文章賦分下浮。(3)除詩歌外，文體自選。朋友之間出現(xiàn)了隔閡。因此，人與人之間的關(guān)系也不時存在著微妙的變化。當(dāng)然平時的練筆也是至關(guān)重要的，寫作其實就是一種習(xí)慣而已。材料加命題作文的審題順序為：材料、引題、題目、寫作要求。什么是“最美的”？“最美的”就是自己認(rèn)為最需要的、最重要的、最有價值的、最感動人的、最有影響力的東西，這將是今后的人生路上最不能缺少的。從呱呱落地，小小行囊父母就已經(jīng)為你備起，里面有媽媽的微笑。命題作文的題目是“你是我最美的行囊”，要求寫的是記敘文。感謝親情的陪伴，一路我不會孤單，因為你是我最美的行囊。如果上天讓我選擇，我希望老天賜予父母親健康與快樂。世上沒有別的愛比得上母親的愛，若天下為人子女者早能明白這一點，他（她）日后會少一些沉重的回憶，少一些難以彌補(bǔ)的遺憾和愧疚。時間總在手邊流逝，在我似乎什么都沒有抓到的時候，父親已經(jīng)蒼老了。人生路上，我們常常要負(fù)重前行，然而有一種行囊卻讓我們的生命因她而燦爛，也許是一本書、一份情感、一種信念……請以“你是我最美的行囊”為題，寫一篇記敘文，不少于800字。選詞補(bǔ)題，應(yīng)注意詞語之間搭配得當(dāng)，合乎邏輯。選詞所表現(xiàn)的內(nèi)容，最好是別人不曾經(jīng)歷過、不曾想到過、不曾抒寫過，甚或根本遇不到、想不起、寫不出的。每個考生所擅長寫作的文體往往是不同的，惟有揚(yáng)長避短，方能奏凱考場。在閱讀過程中，要通過概括材料大意，找出關(guān)鍵語句，確定立意角度，進(jìn)而提煉出中心論點。我像一只蜜蜂，隨著書的香氣而來，采摘書的蜜。感受：“夕陽西下，斷腸人在天涯。體會。時不時的，我的手中就會捧著一本厚厚的《唐詩三百首》等。才懂得應(yīng)該好好把握青春。那詩，我和書還有過不少故事呢：曾幾何時，我因《紅樓夢》的香消玉損而躲在被窩里偷偷哭泣。還記得我幼兒園時，每天都會受到書香的熏陶和感染，這都離不開媽媽的悉心照料。想必在你并不漫長的成長經(jīng)歷中，一定也有過這種“一與之訂，輕易不移”的人生知己，請以“我以 為知己”為題，寫一篇800字以上的記敘文。任何作文命題都有明言和隱含兩個部分，如對《鋪路石》、《橋》之類的題目，更要善于挖掘隱含于其中的比喻或象征意義。無論命題限制多么嚴(yán)，總有未加限制的方面。紅領(lǐng)巾走到香蕉皮前，彎腰撿起垃圾扔進(jìn)垃圾桶里，便離開了。，只見一位青年婦女，邊走邊吃香蕉。我剛要上前跟她講道理，只見一位紅領(lǐng)巾走到那位婦女眼前，說道：阿姨，請您不要亂扔垃圾好嗎？如果每個人都這樣一來，那么這個公園將會成為垃圾場的。不久，汗水浸透了她的襯衣，她實在累得不行，便坐下來休息。小事不小，受賄送賄實在不可取?！玖⒁狻恳患∈?；故鄉(xiāng)；風(fēng)波；明天。三要深入分析題目中的“言外之意”，理解題目語言中所包含的象征義、比喻義、引申義。 那些問路的人真是多啊，看著這些人的來來回回，我沒有再把書看下去，而是輕蔑地注視著程書記家里的那些人。 我又指了指那間房子，嘴里說道：“那間便是。于是我跟他說：“你不用給蘋果我，我?guī)湍闶菓?yīng)該的。我打量了他全身上下，發(fā)現(xiàn)他今天和往常不同了，平日亂蓬蓬的頭發(fā)今天變得直溜溜了，平日樸素的衣服今天也變得華麗起來，平日的運(yùn)動鞋今天變成了光溜溜的皮鞋，我看他這一打扮，心里便有一個想法，他肯定是發(fā)財了。魯迅《吶喊》中的《一件小事》《故鄉(xiāng)》《風(fēng)波》《明天》都是通過描