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正文內(nèi)容

a20xx年“迎春杯”數(shù)學(xué)花園探秘科普活動(dòng)試卷(五年級(jí)初試a卷)(文件)

 

【正文】 我卻沒(méi)有她的地址,也許是因?yàn)槲业臒o(wú)知與任性,她也沒(méi)給我寫(xiě)信。如何解讀?可以聯(lián)想當(dāng)今隨著環(huán)境的進(jìn)一步惡化,世界很多國(guó)家都提出了“人、社會(huì)與自然和諧相處”的觀點(diǎn),而“在自然中生活”無(wú)疑是這種論點(diǎn)的反映。題目中的關(guān)鍵詞語(yǔ),就是命題作文的“題眼”。既然有出發(fā),那就有出發(fā)去哪里、去干什么。青春的激情帶有幾分單純,求新的熱望夾雜著一份沖動(dòng)。青春似海,讓我們激情澎湃。因?yàn)榍啻旱幕盍偸橇钊讼蛲?。而現(xiàn)在正處于青春無(wú)限美麗的奧運(yùn)健兒,在激情的青春中拿下了一枚枚奧運(yùn)金牌。拿我來(lái)說(shuō),做為高中生正處于青春期,我對(duì)未來(lái)也充滿(mǎn)了無(wú)限激情,對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)信心。而現(xiàn)如今在我還沒(méi)有完全跨越青春門(mén)檻之時(shí),我的青春期的躁動(dòng),讓我的情緒忽冷忽熱。雖然青春是有門(mén)檻,但我們總要跨越。青春似海,讓我們激情澎湃。因?yàn)槲覀兪亲鎳?guó)的未來(lái),我們正年輕。(3)跨越青春門(mén)檻,我們要有……的態(tài)度。請(qǐng)以“一個(gè)人的遠(yuǎn)行”為題寫(xiě)一篇記敘文?!八勒邭w天”我敬畏這四個(gè)字。我默默祈禱,愿他們?cè)谔焯每梢孕腋R稽c(diǎn),一路上少一點(diǎn)磨難。”肅然起敬,竟有點(diǎn)熱淚盈眶,仿佛我看見(jiàn)了時(shí)間的盡頭。應(yīng)盡便須盡,無(wú)復(fù)獨(dú)多慮。一朵朵干菊再次綻放,直到褪去顏色,終歸平淡?!比绻梢缘脑?huà),我想再去一次拉薩。第三日我要去寺廟。他愛(ài)國(guó)愛(ài)世人,精通篆書(shū)、音律、戲曲、詩(shī)詞,是真正遺世而獨(dú)立的人。第四日我會(huì)搭乘返家的火車(chē),對(duì)生命又多了多少敬畏?!窘馕觥俊驹斀狻繉忣}:本題考查學(xué)生寫(xiě)作表達(dá)的能力。總之,學(xué)生應(yīng)從材料的思想內(nèi)容出發(fā),經(jīng)過(guò)上下聯(lián)系和左右引申來(lái)進(jìn)行發(fā)散思維,或記敘、或議論、或描寫(xiě)、或抒情。第一日,去看看供人們觀賞的天葬,本段內(nèi)容采用了描寫(xiě)和抒情的表達(dá)方式;第二日,即第三至第六段內(nèi)容,寫(xiě)到去賞雪山并再一次去拉薩,本段議論與抒情相結(jié)合,寫(xiě)出了作者美好的愿望;第三日,去寺廟, 在佛前參禪,讓心境通徹澄明,這部分內(nèi)容主要采用記敘與抒情的表達(dá)方式;最后一日回家,這沿途的風(fēng)光,讓作者對(duì)生命又多了多少敬畏,作者內(nèi)心春暖花開(kāi),透明清澈。時(shí)光從我的臉頰靜靜地流過(guò),年少的稚嫩被歲月的滄桑掩埋。2. 看不清窗外的景,只有車(chē)輪在不知疲倦的前行著。而夜,總能帶給我以一種安靜的力量,讓我卸下所有的偽裝,和著它溫婉的曲,唱一首憂(yōu)傷的歌。想來(lái),人這一生,就如坐車(chē)看風(fēng)景,沿途的景物再美再誘惑,也抵不住內(nèi)心的真實(shí)需求,該是為你停留的就是你的,錯(cuò)過(guò)了的風(fēng)景渾然不曉又有何用。于是我默默地埋頭做我想做的事,可是每次忽然抬頭,一個(gè)莫名的寂落就會(huì)油然而生,如影隨形,揮之不去。但我想,如果就此放棄,那么我是真失敗了;所以我不能放棄,失敗了也不要緊,我為自己喝彩:“我已盡力了!”“至少,我已經(jīng)盡力了。(60分)余秋雨將他的書(shū)集命名為“文化苦旅”,周作人將他的書(shū)房取名曰“苦雨齋”“苦茶齋”。老師給我們出個(gè)作文題目“別忘了,給生活加點(diǎn)苦”,其用心也是良苦的……請(qǐng)根據(jù)對(duì)以上材料的理解和體會(huì),以“苦”為話(huà)題,自定角度,自擬標(biāo)題,寫(xiě)一篇不少于800字的議論文。那滾滾的汨羅江水,又何嘗不是苦澀?屈原,他憑著那強(qiáng)大的理想馳騁于楚國(guó)的疆土,卻得不到當(dāng)權(quán)者的賞識(shí),他的心,又何嘗沒(méi)有苦楚?郁郁不得志的人生,就是一場(chǎng)“苦人生”。千年已過(guò),汨羅之水拍打兩岸,發(fā)出一聲聲苦悶的嘆息,正如屈原之苦,綿延千年,永垂不朽。雖然魯迅已離我們遠(yuǎn)去,但他的思想依然佇立于云層之上,給后人警醒。他們,都是“苦人生”的代表;他們,都是“苦人生”的典范!“苦”的滋味,其實(shí)是人生最寶貴的財(cái)富。咀 嚼 苦 難(38分)空山鳥(niǎo)啼,月影徘徊,淡淡的歲月開(kāi)出朵朵漣漪,羨煞湖邊的瀲滟。如果他們不曾勇敢的摘下“苦難”的果實(shí),毫不退卻地去咀嚼它,他們的名字怎么會(huì)在汗青上萬(wàn)古長(zhǎng)存?苦難是火,點(diǎn)亮我們前行的燈;苦難是燈,引領(lǐng)我們走向正確的路;苦難是路,通向光輝燦爛的明天!咀嚼苦難,辛棄疾以詩(shī)為友。正是因?yàn)樗掠诰捉揽嚯y,他的嘆息才沒(méi)有隨去古秦淮河水飄逝,他才成為了家喻戶(hù)曉的詩(shī)人。如果不是有面對(duì)苦難的勇氣和豁達(dá)的胸襟,又怎能寫(xiě)出“海內(nèi)存知己,天涯若比鄰”如此積極向上的詩(shī)?咀嚼苦難,胡忠、謝曉君夫婦以愛(ài)為鄰。他們是高原上怒放的并蒂雪蓮。那棵叫“苦難”的樹(shù)開(kāi)得愈加茂盛。蘇軾,天將降大任于你,使你一生勞苦,但在這之后,你終于苦盡甘來(lái)你曾想朝飲木蘭之墜露,夕餐秋菊之落英,可是又有幾多人能理解你其中的苦楚,你擁有高尚的節(jié)操,不喜歡被塵世所玷污,你說(shuō),滄浪之水清兮,可以濯吾纓。在客觀上,苦難,挫折——堅(jiān)持抗?fàn)幍膽B(tài)度,在苦中磨練自己,“吃得苦中苦,方為人上人。請(qǐng)以“這世界需要你”為標(biāo)題寫(xiě)一篇記敘文?! 〔贿^(guò),你總被別人遺忘在昏暗的角落,沒(méi)有人注意,沒(méi)有人關(guān)心,沒(méi)有人呵護(hù),有的只是無(wú)盡的鄙視,而你從沒(méi)有自暴自棄,你依然忠于職守,認(rèn)真地做好每一件事。正是因?yàn)槟愕男燎趧谧?,無(wú)數(shù)高樓大廈拔地而起,整個(gè)世界都煥然一新,你早已深深地融入到城市中,為建設(shè)這美麗的城市而貢獻(xiàn)自己的微薄之力!就算是星辰中最不起眼的那顆,他依然是星辰中不可或缺的一部分,只要他肯努力綻放自己的光彩,縱然“零落成泥碾作塵”,依然“香如故”!【解析】【詳解】本題考查寫(xiě)作文的能力。首先是“這世界”是怎樣的世界,這是要剖析的。立意:(1)“你”可實(shí)指,指具體的人,如父母、姐妹、兄長(zhǎng)、師友等。這世界需要你的責(zé)任,你的擔(dān)當(dāng),你的操守,你的支撐,你的付出,你的磨礪,你的敬畏,你的誠(chéng)信,你的信仰,你的道德,你的良知,你的自信,你的獨(dú)立思考,等等。朱之文,用質(zhì)樸的聲音震撼人心……。因你,才會(huì)有滿(mǎn)園春色;因你,才會(huì)有春暖花開(kāi)。你的一首首詩(shī)歌,浸滿(mǎn)你對(duì)世界的熱愛(ài)。這世界本無(wú)奇,但因你們,她變得五彩斑斕。走過(guò)苦難,仍用明媚微笑溫暖人心。史鐵生,與疾病抗?fàn)幍哪闳匀绱藰?lè)觀地面對(duì)生活,一篇《我與地壇》激勵(lì)了多少迷途的人,震撼了多少人的心。文章接下描寫(xiě)了“你”的外貌,重點(diǎn)寫(xiě)了“你”工作時(shí)情景,因?yàn)槟愕男燎趧谧鳎瑹o(wú)數(shù)高樓大廈拔地而起,整個(gè)世界都煥然一新。錢(qián)鐘書(shū)認(rèn)為,人生如圍城,城外的人想沖進(jìn)去,城里的人想沖出來(lái)。你對(duì)“突圍”有什么看法?請(qǐng)以“突圍”為題,寫(xiě)一篇文章。到了近現(xiàn)代,隨著國(guó)門(mén)大開(kāi),知識(shí)分子呼吸到圍墻外的新鮮空氣,歷經(jīng)了“五四”新文化運(yùn)動(dòng)、延安整風(fēng)、真理標(biāo)準(zhǔn)問(wèn)題大討論、“人性論”爭(zhēng)鳴等,終于一次次地打通了那堵圍墻,突圍成功毫無(wú)疑問(wèn),這樣的突圍是值得肯定的,是振奮人心的,因?yàn)樗麄冏叱隽讼笱乐?,沖破了種種舊思想的桎梏,擺脫了條條框框的束縛,為中國(guó)學(xué)術(shù)開(kāi)拓了新天地。是的,我同意大學(xué)就應(yīng)當(dāng)是永遠(yuǎn)的“象牙塔”,無(wú)形的圍墻將它與世俗隔離,使它不被名利之風(fēng)吹及如此,便會(huì)少些無(wú)聊的爭(zhēng)斗、論文抄襲、文憑造假之類(lèi)的下作。我熱切期盼著知識(shí)分子的再度“突圍”,重回“象牙塔”,再開(kāi)學(xué)術(shù)之花——遠(yuǎn)離名韁利鎖的學(xué)術(shù)之花。要想成功“突圍”,需要膽識(shí)、智慧、行動(dòng)、持之以恒、合作等成功“突圍”后,應(yīng)達(dá)到心靈、自然、社會(huì)的和諧、美好如果“突圍”未遂也不必沮喪,至少我們追求過(guò),也享受了過(guò)程。此法稱(chēng)為“化意為象法”。一張過(guò)去的照片、一段溫馨的視頻、一次難忘的軍訓(xùn)、一場(chǎng)激烈的比賽……你都可能是當(dāng)中的主角?!敬鸢浮坷模哼@一次,我是主角這一次,我是主角。說(shuō)起來(lái)也奇怪,我為什么會(huì)接下這么一個(gè)具有挑戰(zhàn)的任務(wù)。后來(lái)的兩天,我都沒(méi)去碰那不討人喜歡的演講稿,到了第三天,我才拿起了它,讀道:“這是挑戰(zhàn),是戰(zhàn)爭(zhēng),不是為了逼退你,而是為了激起你的斗志,拿起武器,勇往直前。休息片刻,我再一次站起,但還是以失敗告終。這一刻,當(dāng)我終于站在臺(tái)上,臺(tái)下是黑壓壓的老師和同學(xué)們。讀懂材料是材料作文寫(xiě)作的重要前提。首先要透視文題的字面意義,即顯性要求;然后再深入把握其內(nèi)在的關(guān)系,即隱性要求。結(jié)合題目所給的文字材料,這個(gè)題目引導(dǎo)學(xué)生去思考成長(zhǎng),反思自我,發(fā)現(xiàn)、挖掘生活中有利于自我成長(zhǎng)的積極因素,關(guān)注人生,關(guān)注自我成長(zhǎng)與他人社會(huì)的關(guān)系,從中引發(fā)學(xué)生對(duì)自然、社會(huì)、人生的思考。我明白當(dāng)團(tuán)隊(duì)陷入困境,無(wú)法突圍時(shí),領(lǐng)導(dǎo)的人也是最重要的人,要站出來(lái)指引路的方向,帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)前行。【結(jié)構(gòu)】文章采取倒敘開(kāi)頭,再回憶參加演講比賽的過(guò)程,以成功的完成演講比賽做結(jié),首尾呼應(yīng),結(jié)構(gòu)精巧。閱讀下面材料,然后作文。【答案】良言如春我的母親上了小學(xué)一年級(jí),這對(duì)熱愛(ài)學(xué)習(xí)的她來(lái)說(shuō)是一輩子的遺憾。歲月沉淀,母親的話(huà)凝聚成三句箴言。母親只上過(guò)小學(xué)一年級(jí),還當(dāng)了班長(zhǎng)。另一方面,母親總是細(xì)心消除我們的顧慮:“不要擔(dān)心沒(méi)有錢(qián)上學(xué),我和你們的爸爸砸鍋賣(mài)鐵也要給你們上。我要去工作的那天晚上,母親說(shuō)她做了個(gè)夢(mèng),夢(mèng)見(jiàn)自己當(dāng)老師了,教學(xué)生讀書(shū)呢。我10歲我們家就住上樓房了,每年的夏天,我和哥哥都會(huì)有一個(gè)新水壺,一雙新的涼鞋,我還會(huì)有一條新裙子。打架鬧事的地方不要去,要聽(tīng)老師的話(huà),否則在外面被打了回來(lái)還要挨打。事后,母親說(shuō),“咱不惹事,但也不怕事!”母親的話(huà)總是擲地有聲,響在我和哥哥的心里。 “呵呵,你們知識(shí)分子,還要用我農(nóng)民大老粗的話(huà)吆!”母親說(shuō)。試題分析:本題考查學(xué)生的寫(xiě)作能力。良言一定要具體,良言不僅是一個(gè)詞,它應(yīng)該是在什么樣的背景下,以什么樣的方式,是什么樣的內(nèi)容。三是“良言”常是“忠言”,當(dāng)時(shí)逆耳又苦口,拒絕接受,過(guò)后一事觸動(dòng),頓悟,追悔不已,反復(fù)咀嚼,心底暖意日濃,受用不盡,感激不已。選材立意可從三個(gè)方面入手:首先是好的內(nèi)容:可以是困境中的一句開(kāi)導(dǎo)的話(huà),可以是尷尬中一句化解的話(huà),可以是信心不足時(shí)一句鼓勵(lì)的話(huà)……總之對(duì)當(dāng)事人有益。注意三個(gè)原則:真實(shí)、小切口、新穎?!緛?lái)源】福建省永安市第一中學(xué)20182019學(xué)年高一上學(xué)期期中考語(yǔ)文試題【答案】只是因?yàn)闅q月有人說(shuō),所謂歲月靜好,只是因?yàn)橛腥嗽谔婺阖?fù)重前行。父親與母親鬧矛盾已足足三個(gè)月。所以,就讓我拿青春和夢(mèng)想作為鋪墊,踏著星光,自己走完那段負(fù)重前行的路,然后,享受自己的歲月靜好。要求:①在橫線(xiàn)上填寫(xiě)詞句,將題目補(bǔ)充完整。注意說(shuō)話(huà)的場(chǎng)合,注意說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣,還有聽(tīng)者的心理……這些方面可多挖掘。第二、三層次有波瀾,易寫(xiě)出精彩、深度,可取。可能有三個(gè)層次:一是特定情境下良言一句如春風(fēng)暖心,常常沐浴,時(shí)時(shí)受益,成長(zhǎng)路上一路花開(kāi)。材料有四句話(huà),第一句“‘良言‘好話(huà),有益的話(huà)”,這是解釋了關(guān)鍵詞——什么是“良言”,第二句“師生間交心的話(huà),家人間親切的話(huà),朋友間規(guī)勸的話(huà),陌生人寬容的話(huà),書(shū)本上警策的話(huà)”,這是列舉了哪些是良言,第三句“好話(huà)還得好好說(shuō);長(zhǎng)話(huà)可以短說(shuō),直白的話(huà)可以含蓄地說(shuō),嚴(yán)肅的話(huà)可以輕松地說(shuō)”,這是指出說(shuō)良言的方式,第四句“說(shuō)好話(huà),好好說(shuō)話(huà),都會(huì)讓人如沐春風(fēng)”,這是揭示了“好話(huà)好說(shuō)”帶來(lái)的影響。良言如春,愿時(shí)光靜止。如今母親年屆花甲,得空搬張小凳子偎依在母親身旁,跟母親說(shuō)起她曾經(jīng)經(jīng)常教育我們的“至理名言”,母親瞇縫著笑眼,問(wèn):還記得?我連聲回答:記得記得,我已經(jīng)把它們壓箱底了,要一輩子藏著哦。后來(lái)我才知道,原來(lái)哥哥在放晚學(xué)的時(shí)候和一個(gè)要好的同學(xué)在校門(mén)口互相打著玩,原是孩童嬉戲的正常事。早年的時(shí)候,母親為了能讓我和哥哥穿上新鞋過(guò)年總親自做鞋,年三十的晚上母親總睡得最晚……閑來(lái)母親也跟我們兄妹嘮嗑,講他們的“發(fā)家史”,臨了母親總會(huì)說(shuō)一句:自己有本事才是真本事??!我和你爸爸靠著自己的雙手,從一窮二白到現(xiàn)在衣食無(wú)憂(yōu),沒(méi)跟人借過(guò)一分錢(qián),不用看別人的臉色,你們兄妹也要多努力,多讀書(shū),讀書(shū)好了,最終還是自己好?。〉谌湓?huà)“不惹事,不怕事”。母親的話(huà)常常很普通,但越是普通的話(huà)越耐人尋味?!蹦赣H說(shuō)這話(huà)時(shí),嘴角眉梢?guī)еΓ劬餄M(mǎn)是憧憬,好像我們已經(jīng)有出息似的。因此母親對(duì)文化一直非??粗?,她不希望我和哥哥因?yàn)槿魏卧蚪K止學(xué)業(yè)。母親常常會(huì)做同樣的夢(mèng),夢(mèng)見(jiàn)自己重回課堂,書(shū)聲瑯瑯。很多話(huà),當(dāng)時(shí)也沒(méi)什么多大感覺(jué),只是為免母親擔(dān)憂(yōu)照做就是,現(xiàn)在想來(lái),句句都是良言警句,凝聚著母親幽長(zhǎng)苦心。比如師生間交心的話(huà),家人間親切的話(huà),朋友間規(guī)勸的話(huà),陌生人寬容的話(huà),書(shū)本上警策的話(huà)……好話(huà)還得好好說(shuō);長(zhǎng)話(huà)可以短說(shuō),直白的話(huà)可以含蓄地說(shuō),嚴(yán)肅的話(huà)可以輕松地說(shuō)……說(shuō)好話(huà),好好說(shuō)話(huà),都會(huì)讓人如沐春風(fēng)?!军c(diǎn)睛】命題作文從形式上看,一般有兩種形式:一是單純以“命題”出現(xiàn),前后沒(méi)有提示語(yǔ)或?qū)дZ(yǔ),這種形式甫題難度大些;二是以“提示語(yǔ)+命題”的形式出現(xiàn),為考生在審題和選材上做出了一定的引導(dǎo),這種難度要小一些。這一次,我是主角。“這”所指代的內(nèi)容可以是具體的,如:一件事,一個(gè)場(chǎng)景,一項(xiàng)活動(dòng)……也可以是抽象的,如:某個(gè)追求,某種生活方式,某種情感,某種品質(zhì)……“我是主角”,重在表達(dá)出“我”作為主角時(shí)的獨(dú)特認(rèn)識(shí)、情感體驗(yàn)、思想動(dòng)態(tài)……【素材】其實(shí),每個(gè)人都可以成為主角?!緦忣}】命題方式:命題作文審題過(guò)程:“這一次,我是主角”,是命題作文,題目要求寫(xiě)一篇記敘文。要抓住材料中的關(guān)鍵詞語(yǔ)或語(yǔ)句,深刻理解其本質(zhì)意義。我終于能用抑揚(yáng)頓挫、圓滑婉轉(zhuǎn)的聲音撥動(dòng)人們的心弦,盡情展示著我的少年風(fēng)采——自信、堅(jiān)韌、頑強(qiáng)。成功后,我并沒(méi)有止步不前,而是繼續(xù)練習(xí),即便聲音有些沙啞,此外我還上網(wǎng)查詢(xún),向老師請(qǐng)教演講的技巧。自己寫(xiě)出的道理,難道連自己都不懂嗎?于是我拿起來(lái)不停的修改,想讓自己的稿子趨近完美。想到一開(kāi)始在班上的模擬演講,老師略帶失望的眼神,同學(xué)們不經(jīng)意流露出的嘲笑,我簡(jiǎn)直快要瘋了。想起這一周以來(lái)的努力,幾分甜蜜悄悄爬上心頭。要求:(1)文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。閱讀下面的文字,按要求作文。點(diǎn)睛:“化意為象法”是命題作文常見(jiàn)的立意方式,有些命題作文題目或題目中的某個(gè)詞語(yǔ)僅僅是一個(gè)很抽象的概念,這時(shí),我們?nèi)绻麅H從抽象的概念出發(fā)來(lái)審題立意的話(huà),就很難找到突破口?!皣恰痹谶@里不是實(shí)指,而是一個(gè)比喻,它所指代的內(nèi)容非常廣泛。是的,我認(rèn)為知識(shí)分子應(yīng)當(dāng)有一份清高。然而,時(shí)至今日,知識(shí)分子卻逐漸蛻變成一個(gè)個(gè)職業(yè)明星,中央電視臺(tái)“百家講壇”上的王立群、易中天、閻崇年、于丹、錢(qián)文忠頻頻露臉,戲說(shuō)歷史,娛樂(lè)大眾?!敬鸢浮客粐@年頭,在很多人眼里,專(zhuān)家成了“磚家”,即專(zhuān)門(mén)忽悠人的家伙;而教授則成了“叫獸”如今,知識(shí)分子頻頻“中槍”,這是為什么呢?我想,知識(shí)分子露臉太多,走明星路線(xiàn),是他們“中槍”的“物質(zhì)基礎(chǔ)”;知識(shí)分子內(nèi)心浮躁,離學(xué)術(shù)之城越來(lái)越遠(yuǎn),是其“內(nèi)在原因”因此,我認(rèn)為,知識(shí)分子需要再度“突圍”,重新回到學(xué)術(shù)的“圍城”中去。有圍城,就會(huì)有突圍?!军c(diǎn)睛】記敘文,以記人、敘事、寫(xiě)景、狀物為主,以寫(xiě)人物的經(jīng)歷和事物
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