【正文】 安隊長帶領(lǐng)著，齊刷刷向我和兒子敬禮，保安隊長說，一個晚上，他們就收到小區(qū)居民送來的幾百件衣物，三年也用不完啊，感謝，感謝，實在感謝！他緊緊握著我的手，激動地說。？在文中有什么作用？ ，你認(rèn)為兒子在送衣服會對保安說什么？請試著寫寫。3.①與標(biāo)題相照應(yīng)；②強調(diào)牛獅之戰(zhàn)時間之短；③突出牛獅之戰(zhàn)給“我”的震撼之大。7．把笑臉帶回家三年前的一天，我考高中，分?jǐn)?shù)不夠，要交八千元。我氣憤地說：“你還能笑得出來，高中我不上了！”母親哭得更兇了，說：“不上學(xué)，你爸就是沒有文化才下崗的。他笑著說：“差不多了。”第二天，父親穿了一身破衣服走了，晚上回來蓬頭垢面，渾身都是泥漿。我指著父親的背影對母親說：“他現(xiàn)在的工作就是找工作，你看他忙乎的。有一次我在上學(xué)路上撿到塊老式手表，手表的鏈子斷了，我覺得有點熟悉?！蔽铱戳烁赣H一眼，對他突然產(chǎn)生了一種從沒有過的同情。等我?guī)е赣H來到出事地點時，父親已經(jīng)不在了。母親說：“孩子，你爸爸雖然沒本事，可他心好，要尊敬你爸爸。每當(dāng)學(xué)習(xí)遇到困難或者夜里困了，我就想起父親進門時那張笑嘻嘻的臉。父親把我送上火車，放好行李。第二天，父親穿了一身破衣服走了，晚上回來蓬頭垢面，渾身都是泥漿。，你肯定也感觸頗多，請你簡要寫下來。不管有多傷心，不管有多大壓力，父親都默默地一個人扛著，不讓家人知道、擔(dān)憂。看著嘴巴和舌頭被磨爛的兒子，母親心疼地抱著他流著眼淚說：“不要練了，媽媽一輩子陪著你……”懂事的小男孩替媽媽擦著眼淚說：“媽媽，每一只蝴蝶都是沖破束縛它的繭才變成的。為了獲取知識，他默默地承受著別人嘲笑的話語和譏諷的目光，全身心地沉浸在書本中，日復(fù)一日，年復(fù)一年，如饑似渴地學(xué)習(xí)知識，源源不斷地汲取力量。⑤他就是加拿大第一位連任兩屆的總理讓（1）敬重： （2）如饑似渴： （ ）……所以…… ……還…………還是…… ……都……③自然段中畫橫線的句子在文中的作用是（ ） ，寫出“每一只蝴蝶都是沖破束縛它的繭才變成的”這一句中“繭”的含義。 tān jī m243。2.（1）恭敬，尊重?？死椎侔彩且粋€有著頑強毅力、刻苦學(xué)習(xí)的人。②早晨，我們先來到一位著名女演員家里?！笨斐鲩T的時候，她又叮囑我們：“如果沒有把握寫好的話，我可以為你們推薦作者。從頂層臨窗的位置往下看，大街上的人如螞蟻一樣渺小，馬上使人產(chǎn)生一種君臨天下的感覺。秘書出來擋駕，為難地說，老人今天已接待過幾個外國代表團了，最好明天再來吧。⑤老人的相貌、衣著和我們想象的竟非常吻合，這可能因為那個真實的故事：幾年前一個新生入學(xué)，看見路邊一個淳樸得像農(nóng)民一樣的老者，以為是工友，便讓老人幫他看管一大堆行李。但看了才知道，室內(nèi)空間大部分被書占據(jù)著，而供老人活動的空間極小。由此可以看出老人的兩種美德：一、尊重知識，用老人的話說就是“板凳甘坐十年冷，文章不說半句空”。、B兩處加點的“竟”都含有______的意思。，請舉例說明，并分析其作用。4.①平易近人。③尊重知識。5.“太陽”就像季羨林老人這樣的人：樸實無華，卻充滿光和熱，叫人溫暖；而文中的“大腕”“主持人”這樣的人，則如“霓虹燈”一般，徒有光鮮的外表，卻華麗不實，只是耀人眼目而已。④尊重他人。②生活簡樸。 ，談?wù)勀銓︻}目中“太陽”和“霓虹燈”的理解。：①表示直接引用；②表示著重論述的對象；③表示特定稱謂；④表示諷刺和否定。⑧一個多小時眨眼之間就過去了。⑦雖然某些問題問得幼稚，但在交談的過程中，我們每提出一個問題，老人都要思考片刻，有兩次【B】竟手撫額頭陷入長時間的思考。幾天以后，北京大學(xué)舉行新生入學(xué)典禮，這個學(xué)生驚訝地發(fā)現(xiàn)，坐在主席臺正中的，被介紹為享譽海內(nèi)外的著名學(xué)者，正是那天為自己看管行李的老者。秘書進去請示，老人【A】竟答應(yīng)了。他偶爾也有卡殼的時候，說出文章中的一句甚至半句話后愣怔片刻，然后一揮手說：“你們回去再查吧，這么簡單的東西還用從頭到尾說完嗎？”這使我們對他的“敬仰”又增加了一分。③第二個采訪對象是某電視臺節(jié)目主持人。從見面到講述完自己的奮斗經(jīng)歷，她的眼神一直是冷漠孤傲的。這些事情讓我們看到了主人公所具有的優(yōu)良品質(zhì)。 、學(xué)習(xí)中的困難險阻。 j236?？死椎侔驳墓适轮校憧闯鏊且粋€怎樣的人？請簡單說明理由。通過發(fā)憤學(xué)習(xí)，他順利地完成了中學(xué)的學(xué)業(yè)，（ ）取得了優(yōu)異的成績，（ ）贏得了人們的敬重?！弊罱K，他以堅強的毅力戰(zhàn)勝了口吃，能流利地講話了。（意對即可）（結(jié)合文章，言之有理即可）8．做一只美麗的蝴蝶①有一個小男孩，相貌丑陋，說話口吃，而且因為疾病導(dǎo)致左臉偏癱，嘴角畸形，左耳失聰，講話和微笑時嘴角歪向一邊。這段話用外貌描寫、神態(tài)描寫表現(xiàn)了父親深沉的愛。父親笑了笑說：“這孩子！”第二天，父親回家時穿得干干凈凈，臟衣服夾在自行車后面。父親笑嘻嘻地說：“這孩子，哭什么！”，文中“我”的情感是怎樣變化的？請用文中的幾個詞語依次概括出來。父親就是用這輛三輪車，掙夠了我上大學(xué)的學(xué)費。我和爸爸不講話已經(jīng)成了習(xí)慣，要改變很難，好多次想和他說話，就是張不開口，父親倒不在乎我理不理他，他每天都在外面奔波。母親問：“傷著哪沒有？”父親說：“什么傷著哪沒有？”母親說：“別裝了！”父親忙笑嘻嘻地說：“沒事，沒事！處理好了，吃飯。有一天，我在放學(xué)路上看見前面圍了好多人，上前一看，是父親的三輪車翻了，車上的電冰箱摔壞了，父親一手摸著電冰箱，一手抹眼淚。中午父親沒有回家吃飯，下午上學(xué)時我又看見父親在路上尋找。我們小區(qū)里回蕩著他的身影，他還經(jīng)常去我的學(xué)校送貨，讓我很是難堪。父親笑了笑說：“這孩子！”第二天，父親回家時穿得干干