【正文】 術融入了世界文化的舞臺，他嚴謹而美學化的教育精神為這個浮華的社會注入了一劑清新的空氣。，李叔同是個多才多藝，在許多藝術領域都有建樹的藝術家。哪些地方能體現(xiàn)出這個特點？請簡要概括。我國香港著名報人、武俠小說家。在這諸多炫目光環(huán)的背后，他終其一生，骨子里還是一個典型的傳統(tǒng)中國文人。此種關注國家興亡的思路，既有基于他本人早年亂世經歷的體驗思考和政論家的人生感慨，又反映了世間的人生真實，充滿人道關懷。這是他在濃郁商業(yè)化氛圍中寫作的武俠小說風行不衰的根本原因。 武俠小說不是金庸的全部。在金庸的黃金歲月，他兩手寫文章。金庸的社評，秉承中國近代王紹、梁啟超辦報“文人論政”的傳統(tǒng)，以他銳利的“新聞眼”，談史論政，縱橫捭闔，深具見地，獨步文林，表現(xiàn)了中國傳統(tǒng)文人的風骨氣節(jié)和遠見卓識，實現(xiàn)了“文章報國”的初衷，為海內外識者稱頌，開啟了以政論聞名的查良鏞時代。 辦了一輩子報紙，寫了17年小說，年過花甲的金庸，又傾注極大的熱情，參與全國政治，為香港推行“一國兩制”構想盡心盡力，貢獻自己的政治智慧。其后發(fā)表之談話記錄，無不流露出知識分子關心國家民生和民族命運之情操。 金庸是個色彩斑斕、具有多重性格的人。他身上有類似古代士大夫那樣根深蒂固的“修身齊家治國平天下”和儒家尊崇的“立德立功立言”三不朽的情懷。、安身立命的人生哲理、濃厚強烈的家國情結、深入骨髓的人文情懷、啟迪后人的歷史智慧。，多次成為中南海的座上客。（3）文章說：“他的生命底色包裹的還是一顆傳統(tǒng)的中國文人的心靈”，金庸先生傳統(tǒng)中國文人的特點體現(xiàn)在哪些方面？請結合材料簡要分析。C項結合文本內容“中國的科技固然落后，但管理更加落后，沒有好的管理，再好的科技人員也發(fā)揮不了作用。D 項，文中雖然說“在自己的眾多頭銜里，成思危說只有學者是永遠的”，但這并不意味著成思危厚“學者”而薄“政治家”，而是說成思危強調 “學者”身份是政治家的底色；聯(lián)系相關鏈接②和③，成思危對自己的政治成績也是滿意的；文中也沒有提到“學人風骨”。故答案為：（1）C（2）BD（3）“皓首窮經”指成思危一直到老都堅持不懈地搞學問做研究：年近半百，依然去到美國重新開始學習管理學；到了晚年，仍然保持“每天凌晨6時許起床，午夜方寢，節(jié)假日和晚間都在學習”，從不懈怠?！梆┦赘F經情滿腔”是成思危先生堅持不懈進行學術研究的真實寫照，“情滿腔”則主要是體現(xiàn)出成思危先生面對人生所走的每一步路，始終飽含著一份對祖國、對人民的深沉的愛，這是一種矢志不渝的人生情懷和對祖國人民無限忠誠的愛，考生可據(jù)此分析。（2）不能夸大藝術的作用；創(chuàng)作自由是永遠存在的。如第一段“世界上沒有哪一位畫家，乍讀之下，會使我立刻想起年邁的母親，行將荒蕪的田園，和久別的胼手胝足的兄弟，除了珂勒惠支”，如第二段“這里則是黑暗的中午，是展開在啞默中的廣大的底層，人類弱小而純良的部分，苦難覆蓋他們一如綿亙的歲月；反抗的意志，乃在無從察覺的最沉重因而最穩(wěn)定的處所萌芽”，如第三段“這些畫像，無言地糾纏著所有受難的婦女的靈魂，正如畫家給婦女造像時，著意保留自己的影子一樣”，如第四段“珂勒惠支以天生的大悲憫，容涵這一切，浸潤這一切”，根據(jù)這些內容可以概括出“時代的憂傷”的內涵。（3）題干要求“根據(jù)第六段，闡釋偉大藝術的標準”，這是考查學生概括文本信息的能力。（3）反映和詮釋人類苦難；是藝術家個性特質的表達；具有恒久的藝術生命力。題干一般由兩個部分組成，一是文章作者的話，一是命題者的話。牢記：題干提示了答題范圍，題干規(guī)定了答題角度，題干提供了答題思路，題干隱含了答題信息，題干體現(xiàn)了答題規(guī)律。 ⑵B項，“……超過部分莎劇中譯本”錯誤，第六段說的是“……出版延續(xù)時間之長、出版頻率之高、印刷數(shù)量之大可謂空前，超過任何其他莎劇中譯本”，文中是“超過任何其他……”，選項變成“超過部分……”。故答案為：⑴A；⑵AE。解答此題，要了解文章的內容，理解文章的主旨，準確把握作者在文中的情感態(tài)度，弄清文中的形象特征以及塑造形象的方法等，然后逐項分析選項所涉及到的文本內容和藝術手法，注意選項在表述時用到的關鍵詞語。④同行（或“同窗好友”）鼎力助推。④同行（或“同窗好友”）鼎力助推。莫言取其筆名的用意為倡導“靠作品吃飯，莫要靠嘴巴發(fā)聲音”的創(chuàng)作風氣。⑶莫言成為諾貝爾文學獎得主的因素是多方面的，結合“因為當時文學圈流行一種‘憑感覺寫小說’的說法，而莫言的作品正成為這種說法的例證”分析可知，莫言憑著對社會生活的感覺寫小說；結合“莫言雖然當時沒有名氣，但很看不慣這種風氣，認為作家還是要靠作品吃飯，莫要靠嘴巴發(fā)聲音。故答案為：⑴C；⑵AE；⑶①憑著對社會生活的感覺寫小說。【點評】（1）此題主要考查學生篩選整合文中信息、把握文章內容要點的能力。解答此題既要對文章進行整體的把握，又要對文章的局部進行恰當?shù)姆治?。重點關注各段的段首和段尾句。②父母的諄諄教誨：父親臨終前給他打電話說“你是有祖國的人”，母親也這么說解析： （1）B（2）B（3）①黃大年始終深深愛著自己的祖國：他認為自己是祖國培養(yǎng)出來的，歸宿在中國，愿意為祖國的需要全力以赴。他辭去了在英國公司的重要職務，回到母校——出任吉林大學地球探測科學與技術學院的全職教授，開始為我國的航空地球物理事業(yè)耕耘、播種”。D項，“在得到劉財院長‘千人計劃’的正式邀請后”中“正式邀請”一說偷換概念，文章第九段說的是“當吉林大學地球探測科學與技術學院院長劉財把國家‘千人計劃’有關材料試探性地發(fā)送給黃大年時”，文中說的是“試探性”地發(fā)給黃大年“千人計劃”材料。文章第7節(jié)“2004年3月20日晚，他正在大西洋深水處與美國某公司開展技術攻關研究，卻接到輾轉而來的父親離世前最后一通電話：‘兒子，估計我們見不到最后一面了，我能理解你的處境?！毕嚓P鏈接：“我是國家培養(yǎng)出來的，從來沒覺得我和祖國分開過，我的歸宿在中國。③祖國的需要、母校的召喚：國家在地球探測方面存在諸多空白，需要黃大年這樣的人才；劉財院長的邀請也是促成黃大年回國的原因。題中B項，屬于無中生有。做題時注意，首先審清題目要求，“黃大年在英國已經是功成名就的人士，那么他為什么還要回國呢？結合材料談談你的理解?！窘馕觥俊痉治觥浚?）此題考核對文章的內容和結構的綜合分析能力。D項，“續(xù)寫完畢”錯誤，現(xiàn)在還在寫．并未寫完。畫畫要認真”“在畫畫這件事上，黃永玉無比較真，始終力求新意，拒絕重復他人”概括其“幽默風趣”“認真專注”“熱愛故鄉(xiāng)”“敢說敢做”“追求創(chuàng)新”的品質。在文中找出關于這個人物言行的語句，以及作者的議論或者作者借作品中其他人物對他的評價性的語句，根據(jù)這些即可概括出人物的性格特征。 【解析】【分析】（1）A項，錯在“黃家駟出身醫(yī)生世家”這個地方，從原文“黃家駟出身書香門第，祖父曾任嘉興府知府，父親任鹽運史”可知他是出身“書香門第”。從原文“《外科學》編委會決定由吳階平、裘法祖兩位教授繼續(xù)他的主編工作”，可知他生前并未完成《外科學》的著述。從“黃家駟還擔任密執(zhí)安大學中國留學生會主席，每兩周組織一次中國建設討論會，立志學好本領，報效祖國” “1945年德、日法西斯相繼覆滅，黃家駟不為美國優(yōu)裕待遇所動，放棄高薪聘任，決心為開創(chuàng)中國的胸外科事業(yè)披荊斬棘”等語句可概括出他胸懷大志、赤膽忠心。從“黃家駟非常重視醫(yī)學教育事業(yè)。方國棟對黃家駟的回憶，是從側面烘托了黃家駟對學生的關愛。 ⑶①從結構上看，呼應了上文，印證了黃家駟對醫(yī)學教育事業(yè)的重視；②通過他人回憶的方式介紹傳主，使文章的內容更真實，更飽滿；③襯托了黃家駟作為知名胸外科專家的謙遜品質以及對年輕一代的關心和鼓勵。內容：寫了什么，選材有什么獨特之處），形式（寫作方法，語言特色，修辭），感情（文章的社會價值、意義作用等）； 其中結構上的作用有：結合段落位置及在文章中所起作用作答。 （2）本題考查篩選信息并整合概括的能力和人物形象的鑒賞能力．解答此題，可根據(jù)對文本內容的感知與理解，從文本中找到與黃家駟言行舉止及議論性評價性的語句加以提煉性的歸類概括。在結構方面，插入的這段回憶的文字，呼應了“黃家駟非常重視醫(yī)學教育事業(yè)”等相關語段，有力地塑造了一個潛心醫(yī)學教育事業(yè)的科學家、學者、教授的形象?，F(xiàn)在國內的一些知名的胸腔外科專家，像石美鑫、蘇應衡、錢中希、林尚清、錢定一等，都曾得到過他的培養(yǎng)和指導”等語段可以概括出他潛心教育事業(yè)，培養(yǎng)后學的特點。多年來，雖然擔負重要的行政工作，但總是堅持在醫(yī)療第一線。 （2）從“黃家駟不滿足私塾的一點古文知識，13歲時瞞著母親隨堂兄到省城求學，后又投考天津南開中學。原文“1933年，他以優(yōu)異的成績畢業(yè)，獲醫(yī)學博士學位”；“于1943年獲外科碩士學位”，可見是先獲得國內的醫(yī)學博士學位，再在密執(zhí)安大學醫(yī)學院碩士學位。（3）①從結構上看，呼應了上文，印證了黃家駟對醫(yī)學教育事業(yè)的重視；②通過他人回憶的方式介紹解析： （1）C（2）①天資聰慧，勤奮好學；②胸懷大志，赤膽忠心；③熱情創(chuàng)業(yè)，成就卓著；④關心后學，重視教育?！军c評】本題考查鑒賞作品的人物形象的能力。（3）這是一道文意探究的題目，答題時注意首先明確探究的要點，然后結合文章的內容具體明確答題的方向。（2）此題考核對文章的內容和結構的綜合分析能力。6．（1）A（2）A,C（3）①是一個幽默風趣的人；②是一個認真專注的人；③是一個熱愛故鄉(xiāng)的人；④是一個敢說敢做的人；⑤是一個追求創(chuàng)新的人。答題時注意，本題首先要速讀題干，明確對象及要求，然后瀏覽選項，之后在原文中找到選項所在的位置，仔細對照讀選項和原文，出題者喜歡以曲解原文、以偏概全、張冠李戴、胡亂猜測等思路出題，還有句中改換限制性的副詞及關聯(lián)詞也值得關注。答題時注意此題會出現(xiàn)曲解原文、以偏概全、張冠李戴、無中生有等。故答案為：⑴B；⑵B；⑶①黃大年始終深深愛著自己的祖國：他認為自己是祖國培養(yǎng)出來的，歸宿在中國，愿意為祖國的需要全力以赴?！钡?節(jié)，“在海漂的18年里，黃大年的心和祖國一直連在一起，他關注祖國科技事業(yè)的發(fā)展，惦念著母校，無論是參加學術會議還是講學，他招之即來。⑶考查對文中重要內容的分析、篩選、整合的能力。 ⑵A項，“淡泊名利、無欲則剛”概括不當；黃大年回國參與國家科研項目應是表現(xiàn)出他的愛國情懷。③祖國的需要、母校的召喚：國家在地球探測方面存在諸多空白，需要黃大年這樣的人才；劉財院長的邀請也是促成黃大年回國的原因。此題是綜合篩選的題目，要立足原文，進行概括。 （3）本題考查學生把握文章內容要點，篩選文本重要信息的基本能力。然后將選項內容和原文逐一比照分析。③伯樂推薦（或“前總政文化部長徐懷中將軍提挈”）。他的性格也是如此，平時很少說話”分析可知，莫言少說空話，潛心寫作；結合“莫言這匹‘千里馬’，讓‘伯樂’徐懷中一眼相中，正式走上了文學道路”分析可知，前總政文化部長徐懷中將軍提挈；結合“而朱向前則憑借同窗好友的關系，成為最早評論莫言作品的評論家……生動的語言描繪，已超越國界。D項，“直到《紅高粱》等優(yōu)秀作品發(fā)表后，這種譏諷才平息”無中生有。故選C。②少說空話，潛心寫作。②少說空話，潛心寫作。答題步驟是：要細心核對選項與原文表述的差別，要將題目材料信息帶入選文比對理解，看看有沒有偷換概念、范圍縮小、混淆關系、輕重范圍失當、無中生有、語言絕對等問題。D項，“……譯作的水平超過了任何其他莎劇的中譯本”錯誤，“水平超過其他任何莎劇譯本”在文中沒有依據(jù)。然而，他癡迷讀書，從無懈怠，從秀州中學到之江大學，教會學校的背景培育了他中英文俱佳的文學功底，詩文清秀，才華穎脫”，由此可知，應是為他翻譯莎劇奠定了基礎，而非“必然原因”。這樣我們就可以根據(jù)題干的提示，找出每一道題的出題點，鎖定答題區(qū)間，具體到段、句、詞?，F(xiàn)代文閱讀的審題，就是要仔細分析題干，把握題目要求，即把握題干中包含的與答案相關的各種信息。故答案為：（1）珂勒惠支作品中經常出現(xiàn)的受難婦女的目光；珂勒惠支對底層民眾的苦難、反抗和犧牲的悲憫情懷；珂勒惠支作品凄愴而詩意的品格（氣質）。首先瀏覽第五段，看這一段有幾個句子，句子與句子之間的關系是什么，是圍繞一個什么話題，明確這些內容再進行概括就容易了。 【解析】【分析】（1）題干要求“根據(jù)一至四段的內容，說說題目‘曠代的憂傷’包含哪幾層意思”，這是針對標題設題，考查標題的內涵。（2）不能夸大藝術的作用；創(chuàng)作自由是永遠存在的?！军c評】第（3）題考查學生把握文章內容要點、篩選整合文中信息的能力。對標題中“皓首窮經情滿腔”的理解，結合文本內容分析，“皓首窮經”指成思危一直到老都堅持不懈地搞學問做研究，結合文本內容“這一年他46歲……所以他毅然決然選擇了管理學”“每天凌晨6時許起床，午夜方寢，節(jié)假日和晚間都在學習”分析可知，年近半百，去學習管理學；到了晚年，仍然堅持學習。（2）本題主要考查對材料相關內容的概括和分析?！扒闈M腔”是指成思危在選擇人生的每一步時，都懷著滿腔熱情，這份濃情即是對祖國、對人民始終不渝的愛。、新聞、政治三大江湖，應付自如。 ） ，詳略得當，有的放矢，重點敘述金庸武俠小說的特點。他寫武俠小說，最初只是出于商業(yè)動機，而《明報》和社評則是他一生的事業(yè)。） ，他在書香中度過了童年時代，其終生愛讀書的良好習慣與他先天優(yōu)越的家庭環(huán)境緊密相關。 孟子曰：“頌其詩，讀其書，不知其人可乎？”綜觀金庸先生其人其文其行及其作品折射的精神世界，可以清晰地看出，他的生命底色包裹的還是一顆傳統(tǒng)的中國文人的心靈。他對中國傳統(tǒng)的儒學、佛學甚至琴棋書畫，都有相當精深的造詣，具有濃厚的文人情結。他生在商業(yè)時代，身處商業(yè)社會，作為一個世俗中人，他屬于紅塵，不屬于天國，無法超越塵世的網羅，無所逸于對功利和金錢的追求，使自己成為商業(yè)社會成功的報人、作家和企業(yè)家。他不僅是臺灣的?？?，而且三度成為中南海的座上客。寫武俠小說，最初只是出于商業(yè)動機，為了招徠讀者，擴大報紙銷路。那是他一生的事業(yè)。不同的人看他的小說有著各不相同的視角，俠義、情愛、歷史、政治等。它既有香港社會高度商業(yè)化、市民化、娛樂化、通俗文學的特征，又包含較豐富的歷史知識、地理背景、人情鳳俗，