五年級數學教師師德師風學習心得體會(文件)
【正文】 許多教師至今卻還并未明確地意識到這一點，以致于對學生心靈的關懷一直以來漠然而無知，由此所引起的心靈傷害也就斷然不可避免了。愛可以通過滿意而傳達，愛同樣也可以通過不滿意而流露?，F將個人師德師風情況總結如下： 在政治思想方面，本人堅持學習，努力提高自身的思想政治素質，認真學習《教育法》、《教師法》，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《未成年人保護法》。堅持“一切為了學生，為了學生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養(yǎng)，不用學習成績作為唯一標準來衡量學生，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系，關心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發(fā)現和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質，堅持做到不體罰或變相體罰學生。其中在業(yè)務素質，為了給孩子創(chuàng)造一個良好的教育環(huán)境，要求老師掌握現代化的教學技術。今后的改進方向：從思想上行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想。 5 / 5?？炭嚆@研業(yè)務知識，做到政治業(yè)務兩過硬。在教育教學管理能力有待提高。但“育人”隨著時代的發(fā)展，不斷有新的內容，現在我們社會主義國家是培育“有理想、有道德、有文化、有紀律”的四有新人。忠誠人民的教育事業(yè)，專業(yè)思想牢固，為人師表。教師的評價性語言，其意義對于學生而言，不是終生的，也是短期內難以忘懷的，
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