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【精品】初中七年級上冊語文課內外閱讀理解訓練試題含答案(文件)

2025-04-01 22:17 上一頁面

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【正文】 即使人們忘了喂食,鴨子仍搖搖擺擺自得其樂。選定關鍵段落的關鍵句即可做出解答,注意答案的簡潔性。詩詞般的韻律、圖畫般的意境、波浪般的節(jié)奏,使這首《二十四節(jié)氣歌》讀起來朗朗上口、便于傳誦。如果我們只是用現(xiàn)代人的眼光來看,“二十四節(jié)氣”可能沒有么特別之處,但是在當時落后的生產(chǎn)力條件下,人們認識自然能達到如此之高的水平,的確令人驚訝。在日常生活中,根據(jù)節(jié)氣變化來準備需要添減的衣物,已經(jīng)成為很多人的一種習慣。另一方面,“二十四節(jié)氣”所帶給我們的,不只是對生產(chǎn)生活的指導意義,還有人類應該親近自然、尊重自然、保護自然的積極態(tài)度,這種文化價值是永遠也無法磨滅的。 ⑥在國際氣象界,“二十四節(jié)氣”這一時間認知體系被譽為“中國的第五大發(fā)明”,這是對傳統(tǒng)文化的肯定與褒獎。 (3)第③段中“如果我們只是用現(xiàn)代人的眼光來看,‘二十四節(jié)氣’可能沒有什么特別之處”,句中劃線的“可能”一詞能否刪去?為什么? (4)“二十四節(jié)氣”是古人留給我們的寶貴遺產(chǎn),請從你了解的“二十四節(jié)氣”中任選一個加以介紹。(4)①驚蟄,天氣轉暖,春雷開始震響,蟄伏在泥土里的各種冬眠動物開始蘇醒。③谷雨,“雨水生五谷”的意思,由于雨水滋潤大地,五谷得以生長,所以,谷雨就是“雨生百谷”?!窘馕觥俊痉治觥浚?)結合各部分說明的內容分析說明的順序,這篇文章首先說明文章第②③④⑤段從幾個方面說明 “二十四節(jié)氣”入遺成功的原因 ,從這幾個段落中篩選出關鍵句或中心句即可整理成如下答案:“二十四節(jié)氣”折射出中華傳統(tǒng)文化的博大精深和豐富內涵;②“二十四節(jié)氣”凝聚了古人的智慧;③“二十四節(jié)氣”并不過時,對現(xiàn)代農業(yè)和現(xiàn)代生活的指導或參考意義仍然存在;④“二十四節(jié)氣”具有不容磨滅的文化價值。 (4) 故答案為:⑴ 邏輯順序 ⑵ ①“二十四節(jié)氣”折射出中華傳統(tǒng)文化的博大精深和豐富內涵;②“二十四節(jié)氣”凝聚了古人的智慧;③“二十四節(jié)氣”并不過時,對現(xiàn)代農業(yè)和現(xiàn)代生活的指導或參考意義仍然存在;④“二十四節(jié)氣”具有不容磨滅的文化價值。②清明,氣候清爽溫暖,草木始發(fā)新芽,萬物開始生長,農民忙于春耕春種。④立夏,是夏季的開始,立夏后氣溫明顯升高,炎暑降臨,雷雨增多,農作物進入生長旺季。答題時要在梳理文章內容的基礎上分析使用的說明順序。說明文語言的基本要求是:準確性、科學性、嚴密性。答題的關鍵是要理解每個節(jié)氣的含義,然后再根據(jù)理解進行介紹。 ①童年的印象里,母親的額頭是最親切的。跟我們在一起,有說有笑的日子,母親是開心的,幸福的,這些開心和幸福,在她的額頭上表現(xiàn)得陽光燦爛。每一次,母親從疲憊中爬起來,第一件事就是揉拍前額,好讓自己保持一份清醒,第一時間理清生活的繁瑣,解開心頭的愁結,為家的未來精打細算。如果說母親是一棵樹,那額頭上的紋路,就像一圈圈年輪,圈滿了昨日的記憶。瞧您的額頭,還是當年那樣溫暖。這些開心和幸福,在她的額頭上表現(xiàn)得陽光燦爛。(4)生活中我們都擁有親人們的關愛,請你把感受最深的寫下來和大家分享。(4)示例:父親的關愛讓我感受最深。能圍繞所感受到的親人們的關愛來答題,符合題意,言之有理即可。在概括時,還要注意語言的簡潔性。 (4)結合自己的生活實際,寫出自己對親人關愛感受最深的一個片段即可。 ⑵“陽光燦爛”原指陽光光彩奪目的樣子,在這里生動形緣地寫出了母親開心快樂、幸福的神態(tài); ⑶運用比喻的修辭手法,把媽媽額頭上的皺紋比作年輪,比作樹林,生動形象地寫出媽媽的頹頭記錄下了她對子女的疼愛,為家庭生活辛勞的付出,以及“我”對媽媽的愛或感恩之情); ⑷示例:父親的關愛讓我感受最深。能圍繞所感受到的親人們的關愛來答題,符合題意,言之有理即可。 ⑷本題是開放性問題,要結合自己的理解作答,觀點明確,言之有理即可。一件件銀飾上,有的鑲嵌一塊刺繡,有的鑲一片青花瓷,或一塊黝黑的沉香木,有著光陰的味道。霧凇沆碭,天與云與山與水,上下一白。他在舟中,手捧一卷書,圍一爐紅泥小火,品一杯苦茶香茗,世間還有比這更愜意優(yōu)雅的事嗎?他似乎信手在西湖的舟中潑灑一幅水墨丹青,寥寥數(shù)筆,清淡、素凈之極。好文字原是清新自然,素面相見。一身素衣,卻勝過萬紫千紅。一瞬間,荷的清氣撲面而來。他們默默相伴靜坐著,不說一句話,素凈安詳如兩尊佛。他們之間沒有甜言蜜語,連愛情都顯得多余。隔著漫漫歲月,清涼和安然的氣息迎面撲來。 ⑩素,是生命的大美和莊嚴,也是人生另一個難得的境界。(3)“好文字”是素雅純粹、清新自然的文字。解答時,通讀全文,把握關鍵詞,提煉關鍵信息,概括作答。(2)本題考查對散文結構和內容的理解分析能力。解答時,結合詞語所在句子和段落的具體意思來分析其含義。解答時,從修辭的角度賞析句子,分析句子含義和表達的感情即可。同時,用比喻手法把素顏比作雪,在生動形象地表現(xiàn)“素顏”潔凈的特點的同時增強了語言的優(yōu)美性,引起讀者閱讀興趣。(4)運用比喻的修辭手法,把暮年的季先生比喻成一樹梅,生動形象地寫出季老先生簡凈、純粹的人生境界,表達了對季老的贊美之情。 父親的眼神但是數(shù)理化的成績卻出奇地差。但是,父親始終埋著頭,并不理會我,好像并沒有聽到我講的話。這即將燃燒的沉默,真讓我忐忑不安。 ⑥這時父親對我說:“走吧,去地里把瓜秧翻一下,要不今年就沒有收成了。睜開眼,我看到父親冷冷的眼神,那眼神很復雜,既有悲哀、絕望,更有期盼的鼓勵,還有許多我一下子讀不出的內容……你在地頭睡覺,莊稼也會在田里‘睡覺’……”摸著胳膊上已經(jīng)曬脫了皮的地方,我的心亂成一鍋粥。 ?第二天早上,天剛蒙蒙亮,父親又輕輕把我叫醒。但那熟悉的確眼神始終占據(jù)了我的記憶。③-?段是按________順序來記敘。 【解析】【分析】(1)①選文以第一人稱“我”的口吻,記敘了“我”因學業(yè)不順,輟學回家務農并屢屢受挫,經(jīng)父親的教育和鞭策后,幡然醒悟,又返校復學,直至走向成功的事。 (2)“深邃的蒼穹和滿天的繁星”屬于景物描寫;“山一樣沉默的父親啊,你的期盼,你的鞭策,你的激勵,終于成就了我的今天,我水遠也忘不了你的眼神!”直接抒發(fā)了對父親的贊美和感激之情。 (4)選文詳寫“在家務農”這個情節(jié),因為這個情節(jié)讓我明白了父親勞動的艱辛,更重要的是在這一情節(jié)中“我看到父親冷冷的眼神,那眼神很復雜,既有悲哀、絕望,更有期盼和激勵,還有許多我一下子讀不出的內容……”,突出了文章的中心。; 時間(事情發(fā)展的先后) ; ②動作描寫 ; 心理描寫 ⑵ 抒情、議論、描寫(答出任意兩點即可) ⑶ 記敘了“我”因學業(yè)不順,輟學回家務農并屢屢受挫,經(jīng)父親的教育和鞭策后,幡然醒悟,又返校復學,直至走向成功這件事??键c:本題考查學生分析文章情節(jié)詳略的能力。 (3)本文記敘了“我”因學業(yè)不順,輟學回家務農并屢屢受挫,經(jīng)父親的教育和鞭策后,幡然醒悟,又返校復學,直至走向成功這件事。③④兩節(jié)寫“我”因學業(yè)不順,輟學回家?guī)透赣H到田里拔草,⑤—⑩段中分別有“中午、午后、晚上”等表時間的詞語,由此可推知:③一⑩段是按照時間(事情發(fā)展的先后)的順序來記敘的考點:本題考查學生對記敘人稱的理解及分析記敘順序的能力。(2)第?段中畫線的句子在全文中有什么作用? (3)簡要概括文段記敘了一件什么事情? (4)文段中哪些內容是略寫?哪門子些內容是詳寫?為什么? 【答案】 (1)一;時間(事情發(fā)展的先后);動作描寫;心理描寫(2)抒情、議論、描寫(答出任意兩點即可)(3)記敘了“我”因學業(yè)不順,輟學回家務農并屢屢受挫,經(jīng)父親的教育和鞭策后,幡然醒悟,又返校復學,直至走向成功這件事。走到院子外,望著深邃的蒼穹和滿天的繁星,我不由喃喃自語:“山一樣沉默的父親?。∧愕钠谂?,你的鞭策,你的激勵,終于成就了今天的我,我永遠也忘不了你的眼神!”(1)填空。高考后,我上了大學中文系。想到父親近70歲了,身體多病,為供我讀書,每天仍在田間地頭躬親勞作,毫無怨言……這時,我突然坐起來,大聲地喊了一句:“我愛你,要上學!”要在學校,正是午睡的時候,而現(xiàn)在,我早已呵欠連天了。我就不信,父親能干,我就不行! ⑤中午,回家吃飯,父親仍然沒有對我輟學的事發(fā)表意見。近晌午的太陽很毒,汗水不住地滲出來,衣服貼在身上,抬起頭,父親仍然在埋頭拔草,我怎樣好意思停下來。學都上不好,再不勤快一點,會被人罵為“混混”的?!军c評】解答這類題目,首先要讀懂文章內容,掌握相關的答題方法和技巧,然后根據(jù)題目要求一一作出回答。(2)開篇點題,引出下文。(5)本題考查對標題含義作用的理解和分析能力.解答時,結合標題內容和文章主旨具體分析作答??芍@些就是“好文字”的具體特征和要求。第一段為文章開頭,在結構上總起全文,作者由“素”的銀器展開對素潔氣質的思考,引出后文;內容上開門見山,直接點出“素顏如雪”的主旨。首段描寫銀器素雅引出主旨;第二段描寫梔子花開的素潔美好;第三至第五段描寫張岱和季羨林文字的素潔干凈,體現(xiàn)了他們清絕的風骨;第六至第七段描寫了林風眠和吳冠中的畫作嫻靜清遠;第八段講述了錢鐘書夫婦愛情的素凈;第九段描寫了唐詩宋詞中的清遠安然。(5)表達作者對“素顏”的贊美,點明文章的主旨;是全文的線索;以形象的比喻和詩意的語言,引起讀者的閱讀興趣。 (5)文章以“素顏如雪”為題,好在哪里? 【答案】 (1)梔子花開的素潔清香;張岱、季羨林文字的素雅自然;林風眠、吳冠中畫作的純潔靜美;錢鐘書等暮年愛情的素凈如雪;唐詩宋詞中意境的清澄素潔。眼前似乎有了一幅畫,山寒水瘦,一個人獨坐茅屋,聽雪落寒窗,一抬頭,見一葉孤舟正泊在江面。有人來訪,敲開門,楊絳先生不說話,遞出一張紙條,上面寫著,錢先生在讀書,不能接見來賓。有一幅油畫,傍晚昏黃的燭光下,屋中桌前坐著一對老人,白發(fā)的男子戴著老花鏡在看報紙,老婦人低頭在編織毛衣。 ⑦記得在中國美術館看吳冠中先生畫展,我站在那幅殘荷前,驚呆了。你會感到,原來嫻靜也是一種奇妙的力量。 ⑥我喜歡畫家林風眠的畫,他筆下的仕女真是冰清玉潔。人生到了他那樣的境界開始做減法,刪繁就簡三秋樹,留下清絕、風骨的枝丫伸向天空,如一樹清寒的梅。 ⑤讀季羨林先生暮年的文字,也是滿目素潔和干凈。那些文字有畫意,有詩情,有韻味?!贝藭r茫茫天地之間,山長水遠,萬簌寂靜,只聽見雪在枝頭簌簌落下的聲響。 ②暮春時節(jié),院中的梔子花開了,白色花朵立在翠綠的枝頭,如白衫綠裙的少女站在清清溪水邊,說不出的素潔和美好。似一杯縈繞在舌尖的清茶,少有的清雅,淡如微風。 ①在鳳凰古城遇見一家賣銀飾的店鋪,店名“素”。9.閱讀下面文章,完成下題。解答時,立足對文章的理解,結合題干進行概括總結即可; ⑵從修辭手法的角度入手。小時候,我在父親的背上盡情歡笑。早起一杯熱牛奶,出門千叮嚀萬囑咐,目送你遠去,晚上回家擺滿豐盛的飯菜等你一同共進晚餐,夾塊肉到你的碗中,看著你吃露出開心的笑容,睡前打來熱熱的洗腳水,關掉你臥室的燈,熟睡中幫你把被子蓋好。在這里生動形象地寫出了母親開心快樂、幸福的神態(tài)。按先后順序文章分別寫了:母親用額頭為我診斷病痛;母親的額頭布滿汗水;母親揉拍前額緩解勞累;母親用額頭為孫女診斷病痛。小時候,我在父親的背上盡情歡笑。(2)“陽光燦爛”原指陽光光彩奪目的樣子,在這里生動形緣地寫出了母親開心快樂、幸福的神態(tài)。 如果說母親是一棵樹,那額頭上的紋路,就像一圈圈年輪,圈滿了昨日的記憶。(文/蔣平原文有刪改)(1)文中寫了有關“媽媽的額頭”的幾個生活片斷,請用簡潔的語言概括出來。”那是怎樣的兩張額頭啊,一張滄桑遍布,飽經(jīng)風霜;一張青春飽滿,一如母親當年。然而歲月匆匆,雨霜重重,誰也無法挽留青春飽滿的腳步。 ③母親用額頭為我診斷了無數(shù)次病痛,而她自己生病的時候,總是悄悄瞞著。我一度懷疑,多年以后,母親額頭上那一條條清晰的紋路,該是多年擔憂留下的記憶檔案。 ②母親的額頭,很多時間都被汗水占據(jù)著,勞動著的母親是美麗的。每次見到我一臉緋紅的樣子,母親就覺得不對勁,然后她的額頭就會貼在我的額頭上,只那么輕輕一貼,母親就能準確判斷出我的健康狀況。所以不能去掉。做這樣的題,首先認真閱讀文章,理解文章內容,然后提煉出文章中的關鍵詞或中心句,最后再歸納概括。【點評】⑴本題考查分析說明文說明順序的能力。③谷雨,“雨水生五谷”的意思,由于雨水滋潤大地,五谷得以生長,所以,谷雨就是“雨生百谷”。 ⑷ ①驚蟄,天氣轉暖,春雷開始震響,蟄伏在泥土里的各種冬眠動物開始蘇醒。如 驚蟄,天氣轉暖,春雷開始震響,蟄伏在泥土里的各種冬眠動物開始蘇醒?!翱赡堋北砉烙嫛⑼茰y,結合句意分析,“ 可能沒有什么特別之處”只是推測、估計沒有什么特別用處,如果去掉,就變成了“沒有特別用處”,這與事實不符, “可能”一詞體現(xiàn)了說明文語言的準確性、嚴密性?!钡氖聦崳缓髲母鱾€方面說明 “二十四節(jié)氣”入遺成功的原因,因此這是一種從現(xiàn)象到本質的邏輯順序。④立夏,是夏季的開始,立夏后氣溫明顯升高,炎暑降臨,雷雨增多,農作物進入生長旺季。 ②清明,氣候清爽溫暖,草木始發(fā)新芽,萬物開始生長,農民忙于春耕春種?!敬鸢浮?(1)邏輯順序(2)①“二十四節(jié)氣”折射出中華傳統(tǒng)文化的博大精深和豐富內涵;②“二十四節(jié)氣”凝聚了古人的智慧;③“二十四節(jié)氣”并不過時,對現(xiàn)代農業(yè)和現(xiàn)代生活的指導或參考意義仍然存在;④“二十四節(jié)氣”具有不容磨滅的文化價值。(選文有刪改)(1)本文的說明順序是________。作為中國人特有的時間知識體系,“二十四節(jié)氣”不僅深刻影響著人們的思維方式和行為習慣,而且鮮明地體現(xiàn)了人與自然和諧相處的能力。當今中國,現(xiàn)代化建設的速度不斷加快,“二十四節(jié)氣”對于農事的指導功能在逐漸減弱,對現(xiàn)代人生活的影響也越來越小。起源于黃河流域的“二十四節(jié)氣”是中國人通過觀察太陽周年運動,認知一年中時令、氣候、物候等方面變化規(guī)律所形成的知識體系。秋處露秋寒霜降,冬雪雪冬小大寒。 “二十四節(jié)氣”入遺彰顯
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