【部編版小升初語文】詩歌鑒賞專題練習(xí)(附答案)(文件)
【正文】 讀下面的古詩，完成下面小題 聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄李白楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。B.D.因此，作者對友人的感情就是表達(dá)惋惜與同情之意的一個(gè)“愁”字。 ⑵本題考查詩歌內(nèi)容的把握，通讀全詩。晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。 （2）這兩首詩都描寫了秋天的景物，但是詩人的心境是不同的，請簡要分析。那凌云的鶴，也載著詩人的詩情，一同遨游到了云霄。 故答案為：⑴晴空一鶴；秋水 ⑵ 【甲】詩表現(xiàn)了作者在厄運(yùn)面前絕不低頭、奮發(fā)向上的樂觀豪邁的心境；【乙】詩體現(xiàn)了詩人投身自然、擁抱自然的寧靜悠閑的心境。8．古詩閱讀 聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄李白楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。（2）擬人。 （2）本題考查學(xué)生對詩歌重點(diǎn)語句的賞析能力。渲染了無限悲涼感傷的氣氛； ⑵擬人。體會詩詞情感的方法：①結(jié)合作者的生活背景，窺測詩詞的情感；②分析詩眼，透視詩詞的情感；③解讀意象，挖掘詩詞的情感；④借助典故，探尋詩詞的情感。（1）此詩中“________”一詞寫出了楊柳的枝繁葉茂，“________”一語則點(diǎn)明了暮春時(shí)令。 （2）詩句“春風(fēng)一夜吹鄉(xiāng)夢，又逐春風(fēng)到洛城”的意思是：昨天晚上一夜春風(fēng)吹起了我的思鄉(xiāng)之夢，在夢中我再一次追逐著春風(fēng)飛回了我的家鄉(xiāng)。 故答案為：⑴ 陰陰 ； 殘花落盡 ⑵ 通過描寫春日的美景，又采用擬人手法，將無形的卷風(fēng)化為可追逐之物，表達(dá)了作者濃烈的思鄉(xiāng)之情。當(dāng)然還要注意聯(lián)系作者的寫作背景和個(gè)人遭遇。夕陽西下，斷腸人在天涯。小橋流水人家更供托出斷腸人在天涯的鄉(xiāng)愁（以樂襯哀）。 （2）“小橋流水人家”一句描寫了溫馨恬靜的景象，在這里運(yùn)用了以樂景寫哀情的手法，襯托出游子孤獨(dú)凄涼以及對家鄉(xiāng)親人的思念之情。此曲以多種景物并置，組合成一幅秋郊夕照圖，讓天涯游子騎一匹瘦馬出現(xiàn)在一派凄涼的背景上，從中透出令人哀愁的情調(diào)，抒發(fā)了一個(gè)飄零天涯的游子在秋天思念故鄉(xiāng)、倦于漂泊的凄苦愁楚之情。 ⑶通過寫遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，漂泊在外的經(jīng)歷表達(dá)了作者一種孤寂的情懷和思鄉(xiāng)之情。 ⑶本題考查考生對作者情感的理解和分析，難度不大，本曲言簡意賅，考生抓關(guān)鍵語句即可回答。 枯藤纏繞著老樹，樹枝上棲息著黃昏時(shí)歸巢的烏鴉。在古老荒涼的道路上，秋風(fēng)蕭瑟，一匹疲憊的瘦馬馱著游子前行。解答此題要求考生讀懂內(nèi)容，理解內(nèi)容，概括的語言要簡潔。（“蕭條”、“凄涼”等詞語亦可） ⑵一致。 （3）《天凈沙 【解析】【分析】（1）這首小令很短，一共只有五句二十八個(gè)字，全曲無一“秋”字，但卻描繪出一幅凄涼動(dòng)人的深秋晚景圖，并且準(zhǔn)確地傳達(dá)出旅人凄苦的心境。 （3）這首小令表達(dá)了作者怎樣的情感？ 【答案】 （1）深秋晚景圖。 天凈沙作答此類題目，一定認(rèn)真閱讀，正確理解指定詞語所在句子的意思，即可作答。強(qiáng)烈地抒發(fā)了詩人的思念家鄉(xiāng)的情懷。 【解析】【分析】（1）詩的前兩句“楊柳陰陰細(xì)雨晴，殘花落盡見流鶯”敘寫的是一個(gè)細(xì)雨初晴的春日，楊柳的顏色已經(jīng)由初春的鵝黃嫩綠轉(zhuǎn)為一片翠綠，枝頭的殘花已經(jīng)在雨中落盡，露出了在樹上啼鳴的流鶯。 春興武元衡楊柳陰陰細(xì)雨晴，殘花落盡見流鶯。 【點(diǎn)評】⑴本題考查學(xué)生對詩歌內(nèi)容的理解與掌握?！拔壹某钚呐c明月，隨風(fēng)直到夜郎西”兩句運(yùn)用擬人的修辭手法，抒發(fā)了詩人對遠(yuǎn)方的友人的關(guān)心和同情。 【解析】【分析】（1）本題考查學(xué)生對詩歌語言的理解和運(yùn)用能力。（1）詩人在“楊花落盡子規(guī)啼”—句里寫了哪些景物？渲染了怎樣的氣氛？ （2）最后兩句運(yùn)用了什么修辭手法？表達(dá)了詩人對朋友的什么感情？ 【答案】 （1）楊花和子規(guī)鳥。解答此題
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